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Activa tu mente : juegos de inteligencia / Angels Navarro (200-)
Título : Activa tu mente : juegos de inteligencia Tipo de documento : documento multimedia Autores : Angels Navarro, Director artístico Editorial : Primera Plana Fecha de publicación : 200- Colección : Activa tu mente Número de páginas : 5 CD-ROM Il. : sonido, color, imagen Nota general : El CDROM es interactivo. Biblioteca solo tiene los volumenes, 7, 9, 10, 11, 12 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
CÁLCULO-PROBLEMAS Y EJERCICIOS
LENGUAJE
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA
JUEGOS EDUCATIVOS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Activa tu mente : juegos de inteligencia [documento multimedia] / Angels Navarro, Director artístico . - Primera Plana, 200- . - 5 CD-ROM : sonido, color, imagen. - (Activa tu mente) .
El CDROM es interactivo. Biblioteca solo tiene los volumenes, 7, 9, 10, 11, 12
Idioma : Español (spa)Adaptación Iconográfica de los Descriptores del Índice de inclusión para Colombia / Diana Vanessa Vanegas Montoya en Revista Senderos Pedagógicos, No. 2 (Jul.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : Adaptación Iconográfica de los Descriptores del Índice de inclusión para Colombia Otros títulos : Iconographic adaptation of descriptors of the index inclusion for Colombia Tipo de documento : documento electrónico Autores : Diana Vanessa Vanegas Montoya, Autor ; Eliana María Tabares Peláez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 7-14 Nota general : Incluye referencias y cibergrafía Idioma : Español (spa) Materias : ICONOGRAFÍA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
LENGUAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "El índice de inclusión de Colombia es una herramienta que se utiliza en las instituciones educativas para conocer la percepción que tiene la comunidad frente a la atención de la diversidad y fue diseñado en un único formato que limita la comprensión del código alfabético convencional de la lengua castellana. El análisis de esta situación lleva a proponer la investigación sobre la adaptación iconográfica de los descriptores del cuestionario correspondiente a dicho índice mediante la comparación de técnica de imágenes globales y pictográficas. Para ello se tomaron como muestra 16 estudiantes que utilizan diferentes códigos de comunicación y que presentan las siguientes características: discapacidad auditiva, cognitiva o autismo de alto funcionamiento y sin castellano escrito; y 8 padres de familia que no manejen el código alfabético convencional. Se llegó a la conclusión de que las imágenes globales favorecen mayores niveles de accesibilidad del instrumento. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 2 (Jul.-Dic. 2011) . - p. 7-14[Artículo] Adaptación Iconográfica de los Descriptores del Índice de inclusión para Colombia = Iconographic adaptation of descriptors of the index inclusion for Colombia [documento electrónico] / Diana Vanessa Vanegas Montoya, Autor ; Eliana María Tabares Peláez, Autor . - 2018 . - p. 7-14.
Incluye referencias y cibergrafía
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 2 (Jul.-Dic. 2011) . - p. 7-14
Materias : ICONOGRAFÍA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
LENGUAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "El índice de inclusión de Colombia es una herramienta que se utiliza en las instituciones educativas para conocer la percepción que tiene la comunidad frente a la atención de la diversidad y fue diseñado en un único formato que limita la comprensión del código alfabético convencional de la lengua castellana. El análisis de esta situación lleva a proponer la investigación sobre la adaptación iconográfica de los descriptores del cuestionario correspondiente a dicho índice mediante la comparación de técnica de imágenes globales y pictográficas. Para ello se tomaron como muestra 16 estudiantes que utilizan diferentes códigos de comunicación y que presentan las siguientes características: discapacidad auditiva, cognitiva o autismo de alto funcionamiento y sin castellano escrito; y 8 padres de familia que no manejen el código alfabético convencional. Se llegó a la conclusión de que las imágenes globales favorecen mayores niveles de accesibilidad del instrumento. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Adiós al lenguaje (¿clásico?) / Marta Selva en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
[Artículo]
Título : Adiós al lenguaje (¿clásico?) Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Selva, Autor ; Anna Solà, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 106-107 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
CINE
CINE Y LENGUAJEResumen : "Un audiovisual y un cine cada vez más contemporáneo que hace saltar las costuras del relato clásico, reclamando más dosis de imaginación y mayor número de metáforas para representar una mundo sumido en el hastío del realismo, sea estre metonímico, fantasioso o mágico."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 106-107[Artículo] Adiós al lenguaje (¿clásico?) [texto impreso] / Marta Selva, Autor ; Anna Solà, Autor . - 2015 . - p. 106-107.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 106-107
Materias : LENGUAJE
CINE
CINE Y LENGUAJEResumen : "Un audiovisual y un cine cada vez más contemporáneo que hace saltar las costuras del relato clásico, reclamando más dosis de imaginación y mayor número de metáforas para representar una mundo sumido en el hastío del realismo, sea estre metonímico, fantasioso o mágico." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aportes para la expresión escrita / Miguel Angel Caminos (2005)
Título : Aportes para la expresión escrita Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Angel Caminos Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 288 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-550-024-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA
ANÁLISIS DE TEXTOS-MANUALES
LENGUAJE
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
FORMACIÓN DOCENTE
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Aportes para la expresión escrita [texto impreso] / Miguel Angel Caminos . - Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata, 2005 . - 288 p.
ISBN : 978-950-550-024-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITURA
ANÁLISIS DE TEXTOS-MANUALES
LENGUAJE
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
FORMACIÓN DOCENTE
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20243 LH3 05483 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Aportes a la formación y organización: proyecto la mujer educadora y el jubileo / Corporación equipos docentes de Colombia (EDOC) (1999)
Título : Aportes a la formación y organización: proyecto la mujer educadora y el jubileo Tipo de documento : texto impreso Autores : Corporación equipos docentes de Colombia (EDOC) Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 22 p Idioma : Español (spa) Materias : DERECHOS HUMANOS
MUJER Y EDUCACIÓN
LENGUAJE
SINDICALISMOClasificación: CS13 Aportes a la formación y organización: proyecto la mujer educadora y el jubileo [texto impreso] / Corporación equipos docentes de Colombia (EDOC) . - 1999 . - 22 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : DERECHOS HUMANOS
MUJER Y EDUCACIÓN
LENGUAJE
SINDICALISMOClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14063 AVCS1302526 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Aprender a dialogar en el aula de preescolar / Gladys Jaimes Carvajal (2008)PermalinkLa argumentación: historia, teorías, perspectivas / Christian Plantin (2012)PermalinkEl arte de narrar historias : técnicas del arte de narrar historias, dramatizar y declamar / Zoe González (c2012)PermalinkLa búsqueda del lenguaje : experiencias de transmisión / Ángela Pradelli (c2011)PermalinkEl caballero don Quijote / Manuel Gutierrez Aragon (2002)PermalinkLa cadena simbólica de la lengua : hallazgo del eslabón perdido, profecía del próximo eslabón / Evelio Cabrejo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)PermalinkClásicos y malditos : para leer y escribir en lengua y literatura / Mónica Bibbó (2014)PermalinkCómo leer mejor / Alberto Aristizábal (2009)PermalinkCómo podemos orientar la comprensión lectora en clase? : experiencias en preescolar y enseñanza media / Blanca Lilia Bojacá B. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkLa comprensión de lectura en la matemática / Gabriel Espinosa Manrique en Educación y Cultura, No. 29 (Marzo 1993)PermalinkComprensión y razonamiento verbal / Carlos Zarzar Charur (2007)PermalinkLa comunicación no verbal / Carlos Pelbel (2004)PermalinkComunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria / Luz Marina Martinez Pena (2005)PermalinkConquistar las escuelas como sitios de esperanza / Ignacio Calderón Almendros en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)PermalinkLa construcción del sujeto a través de la palabra en el contexto pedagógico / Raquel Pinilla Vásquez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)PermalinkCuando el verbo se hace carne : lenguaje y naturaleza humana / Paolo Virno (2013)PermalinkDesarrollo del pensamiento en el escolar / M.N. Shardakov (C1963, 1977)PermalinkDesobedecer el lenguaje / Carlos Skliar (2015)PermalinkEl diario personal : propuestas para su escritura / Carmen Gurpide (2009)PermalinkDidáctica de la interpretación y producción de textos y de hipertextos. Una perspectiva desde la cartografía textual / Matilde Frias Navarro (2018)Permalink