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Comprensión y razonamiento verbal / Carlos Zarzar Charur (2007)
Título : Comprensión y razonamiento verbal Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Zarzar Charur, Autor Editorial : Mexico : Grupo Editorial Patria Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 231 p ISBN/ISSN/DL : 978-970-24-0658-7 Nota general : Incluye anexo y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : VOCABULARIO
LENGUAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
RAZONAMIENTO
ANÁLISIS DE TEXTOS-MANUALES
ANÁLISIS DEL DISCURSOClasificación: H3 Resumen : El propósito central de esta obra es ayudar a desarrollar competencias cognitivas para que el alumno logre un aprendizaje más significativo. Así el razonamiento implica la capacidad de brindar e identificar argumentos y la comprensión de textos supone entender cabalmente el contenido por medio de la atención, la memoria, el análisis y la síntesis, esto se correlaciona para mejorar y llegar a conformar el pensamiento. Nota de contenido :
Introducción general.
Capítulo 1. Bases del lenguaje.
Capítulo 2. Operaciones de las unidades del lenguaje.
Capítulo 3. Fundamentos de la lectura de comprensión.
Capítulo 4. Lectura de textos diversos.
Capítulo 5. Lógica verbal.
Capítulo 6. Razonamiento vebal.Comprensión y razonamiento verbal [texto impreso] / Carlos Zarzar Charur, Autor . - Mexico : Grupo Editorial Patria, 2007 . - 231 p.
ISBN : 978-970-24-0658-7
Incluye anexo y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : VOCABULARIO
LENGUAJE
COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
RAZONAMIENTO
ANÁLISIS DE TEXTOS-MANUALES
ANÁLISIS DEL DISCURSOClasificación: H3 Resumen : El propósito central de esta obra es ayudar a desarrollar competencias cognitivas para que el alumno logre un aprendizaje más significativo. Así el razonamiento implica la capacidad de brindar e identificar argumentos y la comprensión de textos supone entender cabalmente el contenido por medio de la atención, la memoria, el análisis y la síntesis, esto se correlaciona para mejorar y llegar a conformar el pensamiento. Nota de contenido :
Introducción general.
Capítulo 1. Bases del lenguaje.
Capítulo 2. Operaciones de las unidades del lenguaje.
Capítulo 3. Fundamentos de la lectura de comprensión.
Capítulo 4. Lectura de textos diversos.
Capítulo 5. Lógica verbal.
Capítulo 6. Razonamiento vebal.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24610 LH3 07050 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La comunicación no verbal / Carlos Pelbel (2004)
Título : La comunicación no verbal Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Carlos Pelbel, Director artístico ; Héctor Ortiz, Editor científico ; Ignacio Cardona, Narrador ; Gloria Vallejo, Libretista ; Colciencias ; Gustavo Zapata, Libretista ; Banco Interamericano de Desarrollo produccion Editorial : Medellin : Centro de Video Profesional Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 1 VCD (23 min.) Il. : sonido, color Nota general : Basado en la investigación aplicaciones terminológicas entrenamiento deportivo Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN
COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
DEPORTES
MÚSICA
LENGUAJE
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS23 Resumen : Describe como el lenguaje gestual y el movimiento corporal son anteriores a la comunicacion oral y como juegan un papel incluso mas importante que la comunicacion oral. Explora tambien una parte de la comunicacion no verbal en la musica y el deporte. La comunicación no verbal [documento proyectable o vídeo] / Carlos Pelbel, Director artístico ; Héctor Ortiz, Editor científico ; Ignacio Cardona, Narrador ; Gloria Vallejo, Libretista ; Colciencias ; Gustavo Zapata, Libretista ; Banco Interamericano de Desarrollo produccion . - Medellin : Centro de Video Profesional, 2004 . - 1 VCD (23 min.) : sonido, color.
Basado en la investigación aplicaciones terminológicas entrenamiento deportivo
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPRESIÓN
COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
DEPORTES
MÚSICA
LENGUAJE
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS23 Resumen : Describe como el lenguaje gestual y el movimiento corporal son anteriores a la comunicacion oral y como juegan un papel incluso mas importante que la comunicacion oral. Explora tambien una parte de la comunicacion no verbal en la musica y el deporte. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15132 DVDCS23 00118 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Comunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria / Luz Marina Martinez Pena (2005)
Título : Comunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Marina Martinez Pena Editorial : Bogota : Centro Editorial Rosarista Fecha de publicación : 2005 Colección : Coleccion Textos Rehabilitacion y Desarollo Humano Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8225-94-4 Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN
LENGUAJE
PSICOLINGÜÍSTICA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA
MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Comunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria [texto impreso] / Luz Marina Martinez Pena . - Bogota : Centro Editorial Rosarista, 2005 . - 115 p. - (Coleccion Textos Rehabilitacion y Desarollo Humano) .
ISBN : 978-958-8225-94-4
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNICACIÓN
LENGUAJE
PSICOLINGÜÍSTICA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LINGÜÍSTICA
MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13833 LH3 04063 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Conquistar las escuelas como sitios de esperanza / Ignacio Calderón Almendros en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)
[Artículo]
Título : Conquistar las escuelas como sitios de esperanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Ignacio Calderón Almendros, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 50-54 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen : "En el presente artículo se esbozan algunos análisis sobre el papel que desempeñan los profesionales, bajo las directrices de la normalidad, respecto a los lenguajes y discursos de los colectivos mas subordinados. Además, se apuntan algunos líneas para hacer de las escuelas espacios en los que se acompañan las diferencias, se devuelvan los lenguajes y se generen alianzas resistentes que doten de sentido educativo y social a la institución." Nota de contenido :
-El secuestro del lenguaje.
-Desbordar discursos.
-Cuestionar las bases.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 50-54[Artículo] Conquistar las escuelas como sitios de esperanza [texto impreso] / Ignacio Calderón Almendros, Autor . - 2016 . - p. 50-54.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 461 (Noviembre 2015) . - p. 50-54
Materias : LENGUAJE
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
DESIGUALDAD EDUCATIVA
DESIGUALDAD SOCIALResumen : "En el presente artículo se esbozan algunos análisis sobre el papel que desempeñan los profesionales, bajo las directrices de la normalidad, respecto a los lenguajes y discursos de los colectivos mas subordinados. Además, se apuntan algunos líneas para hacer de las escuelas espacios en los que se acompañan las diferencias, se devuelvan los lenguajes y se generen alianzas resistentes que doten de sentido educativo y social a la institución." Nota de contenido :
-El secuestro del lenguaje.
-Desbordar discursos.
-Cuestionar las bases.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26908 No. 461 Noviembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La construcción del sujeto a través de la palabra en el contexto pedagógico / Raquel Pinilla Vásquez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)
[Artículo]
Título : La construcción del sujeto a través de la palabra en el contexto pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Raquel Pinilla Vásquez, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 42-45 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NARRACIÓN
NARRACIÓN PEDAGÓGICA
RELATOS
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LENGUAJEResumen : "Introducir la narración en el aula, y particularmente el relato, posibilita ampliar el conocimiento de la lengua como sistema formal , significativo y actuativo, así como el desarrollo de las funciones del lenguaje." Nota de contenido :
Función de los relatos en la sociedad y la cultura.
Narración e interacción en la escuela.
El papel de los relatos en el dominio de la palabra.
Resultados de la experiencia.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 42-45[Artículo] La construcción del sujeto a través de la palabra en el contexto pedagógico [texto impreso] / Raquel Pinilla Vásquez, Autor . - 2006 . - p. 42-45.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 42-45
Materias : NARRACIÓN
NARRACIÓN PEDAGÓGICA
RELATOS
COMPETENCIA COMUNICATIVA
LENGUAJEResumen : "Introducir la narración en el aula, y particularmente el relato, posibilita ampliar el conocimiento de la lengua como sistema formal , significativo y actuativo, así como el desarrollo de las funciones del lenguaje." Nota de contenido :
Función de los relatos en la sociedad y la cultura.
Narración e interacción en la escuela.
El papel de los relatos en el dominio de la palabra.
Resultados de la experiencia.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14787 No. 23 Oct.-Nov. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14786 No. 23 Oct.-Nov. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuando el verbo se hace carne : lenguaje y naturaleza humana / Paolo Virno (2013)PermalinkDesarrollo del pensamiento en el escolar / M.N. Shardakov (C1963, 1977)PermalinkDesobedecer el lenguaje / Carlos Skliar (2015)PermalinkEl diario personal : propuestas para su escritura / Carmen Gurpide (2009)PermalinkDidáctica de la interpretación y producción de textos y de hipertextos. Una perspectiva desde la cartografía textual / Matilde Frias Navarro (2018)PermalinkDislalia funcional : origen, causas, valoración e intervención primaria / Doralba Agredo Acevedo (2012)PermalinkLa diversidad se debe hablar distinto. Lenguajes discriminatorios y antidiscriminatorios en las narrativas discursivas de niñas y niños / Dora Marcela Echavarría en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)PermalinkDon Quijote de la Mancha / Peter Yates (1999)PermalinkEfectos de un programa de conciencia fonológica en el aprendizaje de la lectura y la escritura / Raúl Gutiérrez Fresneda en Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28 No. 2 2017 (Mayo-Agosto/2017)PermalinkEnseñar a escribir a los niños : orientaciones desde los discursos oficiales y científicos / Isabel Borja Alarcon (2010)Permalink