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La sujetualidad : un argumento para implicar : propuesta para una pedagogía de los afectos / Sergio Trujillo Garcia (2008)
Título : La sujetualidad : un argumento para implicar : propuesta para una pedagogía de los afectos Tipo de documento : texto impreso Autores : Sergio Trujillo Garcia Editorial : Bogotá [Colombia] : Editorial Pontificia Universidad Javeriana Fecha de publicación : 2008 Colección : Saber, sujeto y sociedad Número de páginas : 237 p ISBN/ISSN/DL : 958-716-084-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOPEDAGOGÍA
AFECTO (PSICOLOGÍA)
SUJETO (FILOSOFÍA)
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y POLÍTICAClasificación: E1 La sujetualidad : un argumento para implicar : propuesta para una pedagogía de los afectos [texto impreso] / Sergio Trujillo Garcia . - Bogotá [Colombia] : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2008 . - 237 p. - (Saber, sujeto y sociedad) .
ISSN : 958-716-084-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOPEDAGOGÍA
AFECTO (PSICOLOGÍA)
SUJETO (FILOSOFÍA)
ANTROPOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y POLÍTICAClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17455 LE1 04779 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 17856 LE1 04779 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía / Max Van Manen (c2004)
Título : El tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía Otros títulos : The tone of teaching Tipo de documento : texto impreso Autores : Max Van Manen, Autor ; Roc Filella, Traductor Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : c2004 Colección : Paidos Educador núm. 173 Número de páginas : 93 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-1516-9 Idioma : Español (spa) Materias : AMBIENTE EDUCATIVO
DISCIPLINA ESCOLAR
AFECTO (PSICOLOGÍA)
VÍNCULO PEDAGÓGICO
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "El autor de este libro, dirigido tanto a padres como a profesores, define la buena pedagogía como la capacidad de distinguir eficazmente entre lo que es adecuado y lo que lo es menos en nuestra comunicación y nuestro trato con los niños y los jóvenes. Muestra que los educadores con tacto deben desarrollar una atención solícita hacia la singularidad de los niños y la de sus vidas individuales. Explica que este tono de la enseñanza se puede mantener mediante el cultivo de una determinada forma de ver, de escuchar y responder a cada niño en cada situación concreta" Nota de contenido :
1. La solicitud y el tacto pedagógico.
2. Comprender el mundo de posibilidades del niño.
3. La experiencia de la curiosidad y el asombro del niño.
4. Ver al niño desde una perspectiva pedagógica.
5. Todo niño necesita que lo vean.
6. La importancia del reconocimiento.
7. La dimensión pedagógica de la enseñanza.
8. La importancia pedagógica de la disciplina.
9. ¿Cómo experimentan los niños nuestra presencia?.
10. El poder de la atmósfera.
11. Los niños nos dan ejemplo de esperanza y actitud abierta.
12. Los niños son indulgentes por naturaleza.El tono en la enseñanza : el lenguaje de la pedagogía = The tone of teaching [texto impreso] / Max Van Manen, Autor ; Roc Filella, Traductor . - Barcelona [España] : Paidos, c2004 . - 93 p. - (Paidos Educador; 173) .
ISBN : 978-84-493-1516-9
Idioma : Español (spa)
Materias : AMBIENTE EDUCATIVO
DISCIPLINA ESCOLAR
AFECTO (PSICOLOGÍA)
VÍNCULO PEDAGÓGICO
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "El autor de este libro, dirigido tanto a padres como a profesores, define la buena pedagogía como la capacidad de distinguir eficazmente entre lo que es adecuado y lo que lo es menos en nuestra comunicación y nuestro trato con los niños y los jóvenes. Muestra que los educadores con tacto deben desarrollar una atención solícita hacia la singularidad de los niños y la de sus vidas individuales. Explica que este tono de la enseñanza se puede mantener mediante el cultivo de una determinada forma de ver, de escuchar y responder a cada niño en cada situación concreta" Nota de contenido :
1. La solicitud y el tacto pedagógico.
2. Comprender el mundo de posibilidades del niño.
3. La experiencia de la curiosidad y el asombro del niño.
4. Ver al niño desde una perspectiva pedagógica.
5. Todo niño necesita que lo vean.
6. La importancia del reconocimiento.
7. La dimensión pedagógica de la enseñanza.
8. La importancia pedagógica de la disciplina.
9. ¿Cómo experimentan los niños nuestra presencia?.
10. El poder de la atmósfera.
11. Los niños nos dan ejemplo de esperanza y actitud abierta.
12. Los niños son indulgentes por naturaleza.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26334 LP1 07760 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible