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Iberoamérica en los currículos escolares / Ilaria Bellatti en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)
[Artículo]
Título : Iberoamérica en los currículos escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Ilaria Bellatti, Autor ; Virginia Gámez Ceruelo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 20-27 Nota general : Incluye notas y referencias bibliográfica Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
INTERCULTURALIDAD
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-CURRÍCULO
IBEROAMÉRICA-CURRÍCULOResumen : "Surgida a raíz de un proyecto I+D sobre los conocimientos curriculares relativos a la historia de América Latina en nuestra educación secundaria, este estudio pretende generar conocimientos y herramientas didácticas para trabajar una perspectiva histórica intercultural en las aulas. Nuestra intención es favorecer una visión compartida de la historia a través del concepto de «Iberoamérica», entendido éste como un término a la vez geográfico y cultural. Dicho concepto permite superar los límites de una narración histórica sincrónica que no favorece explicaciones basadas en la complejidad de las interconexiones entre personas y países de la actualidad." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Iberoamérica en la LOMCE.
¿Cómo introducir un nuevo discurso?
Consideraciones finales.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 20-27[Artículo] Iberoamérica en los currículos escolares [texto impreso] / Ilaria Bellatti, Autor ; Virginia Gámez Ceruelo, Autor . - 2016 . - p. 20-27.
Incluye notas y referencias bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 20-27
Materias : CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
INTERCULTURALIDAD
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-CURRÍCULO
IBEROAMÉRICA-CURRÍCULOResumen : "Surgida a raíz de un proyecto I+D sobre los conocimientos curriculares relativos a la historia de América Latina en nuestra educación secundaria, este estudio pretende generar conocimientos y herramientas didácticas para trabajar una perspectiva histórica intercultural en las aulas. Nuestra intención es favorecer una visión compartida de la historia a través del concepto de «Iberoamérica», entendido éste como un término a la vez geográfico y cultural. Dicho concepto permite superar los límites de una narración histórica sincrónica que no favorece explicaciones basadas en la complejidad de las interconexiones entre personas y países de la actualidad." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Iberoamérica en la LOMCE.
¿Cómo introducir un nuevo discurso?
Consideraciones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27786 No. 85 Oct.-Dic. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible