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Título : Librería: Editorial Universidad Católica Luis Amigó Tipo de documento : documento electrónico Autores : Fundacion Universitaria Luis Amigo, Autor Editorial : Medellin : Fundacion Universitaria Luis Amigo Nota general : La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente las descargas desde el sitio web donde están alojadas las publicaciones Idioma : Español (spa) Materias : LIBROS ELECTRÓNICOS
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LITERATURAResumen : "El Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó apuesta por una estrategia de visibilización digital del conocimiento mediante el libre acceso y la descarga gratuita. A partir de esta premisa, cuenta con un catálogo de productos (cartillas, manuales, libros, memorias y revistas) construidos por la comunidad académica con el propósito de divulgar los resultados de investigaciones realizadas por docentes e investigadores, de contribuir a la formación de los estudiantes, de difundir los saberes y de aportar al desarrollo integral de la sociedad." En línea : http://www.funlam.edu.co/modules/fondoeditorial/category.php?categoryid=15 Librería: Editorial Universidad Católica Luis Amigó [documento electrónico] / Fundacion Universitaria Luis Amigo, Autor . - Medellin : Fundacion Universitaria Luis Amigo, [s.d.].
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LITERATURAResumen : "El Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó apuesta por una estrategia de visibilización digital del conocimiento mediante el libre acceso y la descarga gratuita. A partir de esta premisa, cuenta con un catálogo de productos (cartillas, manuales, libros, memorias y revistas) construidos por la comunidad académica con el propósito de divulgar los resultados de investigaciones realizadas por docentes e investigadores, de contribuir a la formación de los estudiantes, de difundir los saberes y de aportar al desarrollo integral de la sociedad." En línea : http://www.funlam.edu.co/modules/fondoeditorial/category.php?categoryid=15 Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro La lógica de las ciencias sociales segun Karl Popper / Campo Elías Burgos (2008)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23262 LH2 06656 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La lógica de las ciencias sociales / Jurgen Habermas (2012)
Título : La lógica de las ciencias sociales Otros títulos : Zur logik der zocialwissenschaften Tipo de documento : texto impreso Autores : Jurgen Habermas, Autor ; Manuel Jiménez Redondo, Traductor ; Manuel Jiménez Redondo, Prefacio, etc Mención de edición : 4 ed Editorial : Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Madrid [España] : Anaya Número de páginas : 506 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-309-4522-1 Idioma : Español (spa) Materias : LUHMANN, NIKLAS, 1927-1998-CRITICA E INTERPRETACIÓN
GADAMER, HANS-GEORGE, 1900-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
HERMENÉUTICA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA DE LA HISTORÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : En esta obra Habermas presenta una cuidadosa selección de sus escritos metodológicos. Más que un libro acabado, el lector tiene aquí una especie de historia interna de los problemas que han venido atribulando a la filosofía y a la teoría sociológica contemporánea durante los tres últimos decenios. Desde sus intervenciones en la disputa sobre el positivismo, en las que Habermas se mueve aún bajo la sombra de Adorno, hasta el brillante "fragmento" final, algunas de cuyas páginas se repiten en Teoría de la acción comunicativa, este libro recoge los hitos de un permanente proceso de autoaclaración que llega a transformarse en una suerte de biografía intelectual donde paso a paso se van dando cita las corrientes fundamentales de la filosofía y la teoría sociológica contemporáneas hasta formar el nudo de tradiciones que hoy constituye la obra de Habermas. El estudio sobre la lógica de las ciencias sociales, que da título al libro y que significó en Alemania el inicio de la recepción de la filosofía analítica del lenguaje, la discusión sobre "la pretensión de universalidad de la hermenéutica" que es tanto una crítica a Gadamer como una crítica implícita de Conocimiento e interés y que marca el giro lingüístico de la "teoría crítica", y la "discusión con Niklas Luhmann", que determinó la dirección tomada por Habermas desde principios de los años setenta, figuran entre los textos más influyentes en la escena del pensamiento alemán de los últimos decenios. Nota de contenido :
-Introducción.
-Prefacio a la nueva edición.
-Prefacio (1970).
1. Disputa sobre el positivismo.
2. Hermenéutica.
3. El funcionalismo en ciencias sociales.
4. Teoría del conocimiento y filosofía de la historia.
5. Apéndice.La lógica de las ciencias sociales = Zur logik der zocialwissenschaften [texto impreso] / Jurgen Habermas, Autor ; Manuel Jiménez Redondo, Traductor ; Manuel Jiménez Redondo, Prefacio, etc . - 4 ed . - Madrid [España] : Tecnos : Madrid [España] : Anaya, 2012 . - 506 p.
ISBN : 978-84-309-4522-1
Idioma : Español (spa)
Materias : LUHMANN, NIKLAS, 1927-1998-CRITICA E INTERPRETACIÓN
GADAMER, HANS-GEORGE, 1900-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CIENCIAS SOCIALES
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
HERMENÉUTICA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA DE LA HISTORÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : En esta obra Habermas presenta una cuidadosa selección de sus escritos metodológicos. Más que un libro acabado, el lector tiene aquí una especie de historia interna de los problemas que han venido atribulando a la filosofía y a la teoría sociológica contemporánea durante los tres últimos decenios. Desde sus intervenciones en la disputa sobre el positivismo, en las que Habermas se mueve aún bajo la sombra de Adorno, hasta el brillante "fragmento" final, algunas de cuyas páginas se repiten en Teoría de la acción comunicativa, este libro recoge los hitos de un permanente proceso de autoaclaración que llega a transformarse en una suerte de biografía intelectual donde paso a paso se van dando cita las corrientes fundamentales de la filosofía y la teoría sociológica contemporáneas hasta formar el nudo de tradiciones que hoy constituye la obra de Habermas. El estudio sobre la lógica de las ciencias sociales, que da título al libro y que significó en Alemania el inicio de la recepción de la filosofía analítica del lenguaje, la discusión sobre "la pretensión de universalidad de la hermenéutica" que es tanto una crítica a Gadamer como una crítica implícita de Conocimiento e interés y que marca el giro lingüístico de la "teoría crítica", y la "discusión con Niklas Luhmann", que determinó la dirección tomada por Habermas desde principios de los años setenta, figuran entre los textos más influyentes en la escena del pensamiento alemán de los últimos decenios. Nota de contenido :
-Introducción.
-Prefacio a la nueva edición.
-Prefacio (1970).
1. Disputa sobre el positivismo.
2. Hermenéutica.
3. El funcionalismo en ciencias sociales.
4. Teoría del conocimiento y filosofía de la historia.
5. Apéndice.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25791 LH2 07539 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Maestras y maestros de ciencias sociales en Colombia, una caracterización para la construcción de sujetos pedagógicos / Sonia Liliana Vivas Piñeros en Educación y Cultura, No. 143 (Noviembre-Diciembre 2021)
[Artículo]
Título : Maestras y maestros de ciencias sociales en Colombia, una caracterización para la construcción de sujetos pedagógicos Tipo de documento : texto impreso Autores : Sonia Liliana Vivas Piñeros, Autor ; Henry Bocanegra Acosta, Autor ; Rosa Elvira Blanco Arenales, Autor Fecha de publicación : 2021 Artículo en la página : p. 58-65 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
MAGISTERIO COLOMBIANO
CIENCIAS SOCIALESResumen : "En este documento se realiza una caracterización de los y las maestras de Ciencias Sociales en Colombia, se expone parte de la composición demográfica, étnica y la distribución geográfica; así como el nivel de cualificación y preparación del profesorado de Ciencias Sociales..." Tomaod de la revista
in Educación y Cultura > No. 143 (Noviembre-Diciembre 2021) . - p. 58-65[Artículo] Maestras y maestros de ciencias sociales en Colombia, una caracterización para la construcción de sujetos pedagógicos [texto impreso] / Sonia Liliana Vivas Piñeros, Autor ; Henry Bocanegra Acosta, Autor ; Rosa Elvira Blanco Arenales, Autor . - 2021 . - p. 58-65.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 143 (Noviembre-Diciembre 2021) . - p. 58-65
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
MAGISTERIO COLOMBIANO
CIENCIAS SOCIALESResumen : "En este documento se realiza una caracterización de los y las maestras de Ciencias Sociales en Colombia, se expone parte de la composición demográfica, étnica y la distribución geográfica; así como el nivel de cualificación y preparación del profesorado de Ciencias Sociales..." Tomaod de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30222 No. 143 Nov-Dic 2021 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los Maestros de ciencias sociales : historia escolar y procesos de socialización profesional / Elizabeth Castillo (2001)
Título : Los Maestros de ciencias sociales : historia escolar y procesos de socialización profesional Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth Castillo ; Jose David Cortes ; Leyna Lucelva Garcia ; Amanda Ortiz Rincon ; Gladys Velez ; Angel Villadiego ; Angela Rivas Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2001 Colección : Mesa redonda Número de páginas : 203 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0624-2 Nota general : Biblioteca tiene 2 ejemplares Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICA DOCENTE
CIENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Los Maestros de ciencias sociales : historia escolar y procesos de socialización profesional [texto impreso] / Elizabeth Castillo ; Jose David Cortes ; Leyna Lucelva Garcia ; Amanda Ortiz Rincon ; Gladys Velez ; Angel Villadiego ; Angela Rivas . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2001 . - 203 p. - (Mesa redonda) .
ISBN : 978-958-20-0624-2
Biblioteca tiene 2 ejemplares
Idioma : Español (spa)
Materias : PRÁCTICA DOCENTE
CIENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106564 LE11 02542 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22791 LE11 02542 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Nuestro compromiso ético: educar para la paz y la esperanza / Nelson Enrique Larrotta Medrano en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)PermalinkNuevos avances en la investigación social : la investigación social de segundo orden I / Jesús Ibáñez (1998)PermalinkNuevos avances en la investigación social : la investigación social de segundo orden II / Jesús Ibáñez (1998)PermalinkLas palabras y las cosas: una arqueología de las ciencias humanas / Michel Foucault (1968, 2010)PermalinkEl papel de las humanidades en la formación de tecnólogos en educación a distancia / José Eriberto Cifuentes Medina en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)PermalinkPensar la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales / Luis Carlos Ortiz Vásquez (2012)PermalinkLa práctica investigativa en ciencias sociales / Absalon Jimenez Becerra (2006)PermalinkEl problema de la realidad social : escritos I / Alfred Schutz (2008)PermalinkPrograma de ciencias naturales / Grupo de Investigación (Bogotá, Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 1 (Ene.-Jun. 1978)PermalinkRetratos de familia, en la escuela : enfoques disciplinares y propuestas de enseñanza / Silvia L. Calvo (1998)PermalinkPermalinkRoberto Pineda Giraldo: 40 años de antropología colombiana / Martha Herrera en Revista Colombiana de Educación, No. 20 (Ene.-Dic. 1989)PermalinkSector Terciario S.A.: una unidad didáctica gamificada para 3° de ESO / Dani Hurtado Torres en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkSector Terciario S.A.: una unidad didáctica gamificada para 3° de ESO / Dani Hurtado Torres en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)PermalinkLa segregación educativa : entre fragmentación de las clases medias y la regulación atomizada / Cecilia Velada (2012)PermalinkSeminario sobre la situación actual de las universidades en América Latina / Rodrigo Vera en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkEl sentido de la vida : claves para estar hoy mejor que ayer / Gonzalo Gallo Gonzalez (2009)PermalinkSin fines de lucro : por qué la democracia necesita de las humanidades / Martha Craven Nussbaum (2012)PermalinkLos sistemas educativos : perspectiva histórica, cultural y sociológica / Daniel Tröhler (2012)PermalinkSocialismo, la utopía activa / Zygmunt Bauman (c1976, 2012)PermalinkTermodinámica y complejidad : una introducción para las ciencias sociales y humanas / Carlos Eduardo Maldonado (2011)PermalinkLa Unión Europea / Sònia Ruiz Conesa en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 83 (Abril-Junio 2016)PermalinkVisión de Humanidad / Instituto de Economía y Paz (2017)PermalinkVolver a la escuela o abrir las puertas a ellas?: el desafío de explicar a los niños y adolescentes el oficio de historiar / Paula Caldo en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 82 (Enero-Marzo 2016)Permalink