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La incidencia del área de ciencias sociales en la formacion democrática de los estudiantes en los grados décimo y undécimo / Patricia Elena Ramirez A
Título : La incidencia del área de ciencias sociales en la formacion democrática de los estudiantes en los grados décimo y undécimo Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Elena Ramirez A, Autor ; Marta Lorena Salinas Salazar, Autor Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓNClasificación: E1 La incidencia del área de ciencias sociales en la formacion democrática de los estudiantes en los grados décimo y undécimo [texto impreso] / Patricia Elena Ramirez A, Autor ; Marta Lorena Salinas Salazar, Autor . - [s.d.].
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14733 AVE1 02838 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Interpretación de la adscripción paradigmática en Venezuela / Raúl García Palma en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 38 (Abr.-May. 2009)
[Artículo]
Título : Interpretación de la adscripción paradigmática en Venezuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Raúl García Palma, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 88-91 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES
PARADIGMA EDUCATIVO
CRISIS PARADIGMÁTICAS
EDUCACIÓN-VENEZUELAResumen : "Dentro del debate entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación de las ciencias humanas, surge una histografía de temas y autores que también contraponen metáforas, tanto verbales como no verbales. Se han discutido entre cada metáfora o modelos de representación. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
El paradigma emergente o la crisis paradigmática 1990.
De la revolución paradigmática a la investigación holística 1998.
Modelos epistémicos, paradigmas y unidad en la investigación de las ciencias humanas 2003.
De la dicotomía a la disminución de la noción jerárquica de lo real.
Hermenéutica de la crisis paradigmática.
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 38 (Abr.-May. 2009) . - p. 88-91[Artículo] Interpretación de la adscripción paradigmática en Venezuela [texto impreso] / Raúl García Palma, Autor . - 2009 . - p. 88-91.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 38 (Abr.-May. 2009) . - p. 88-91
Materias : CIENCIAS SOCIALES
PARADIGMA EDUCATIVO
CRISIS PARADIGMÁTICAS
EDUCACIÓN-VENEZUELAResumen : "Dentro del debate entre los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación de las ciencias humanas, surge una histografía de temas y autores que también contraponen metáforas, tanto verbales como no verbales. Se han discutido entre cada metáfora o modelos de representación. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
El paradigma emergente o la crisis paradigmática 1990.
De la revolución paradigmática a la investigación holística 1998.
Modelos epistémicos, paradigmas y unidad en la investigación de las ciencias humanas 2003.
De la dicotomía a la disminución de la noción jerárquica de lo real.
Hermenéutica de la crisis paradigmática.
Conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18876 No. 38 Abr.-May. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18877 No. 38 Abr.-May. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Introducción a las ciencias sociales / Jose Ines Lozano Andrade (1995)
Título : Introducción a las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ines Lozano Andrade Editorial : México D.F. [México] : Plaza y Valdés Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 273 p Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES
SOCIOLOGÍA
MÉXICO-ASPECTOS SOCIALESClasificación: CS13 Introducción a las ciencias sociales [texto impreso] / Jose Ines Lozano Andrade . - México D.F. [México] : Plaza y Valdés, 1995 . - 273 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES
SOCIOLOGÍA
MÉXICO-ASPECTOS SOCIALESClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103077 LCS13 02076 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Investigación y pedagogía en las ciencias sociales / Reinaldo Barbosa en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)
[Artículo]
Título : Investigación y pedagogía en las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Reinaldo Barbosa, Autor Fecha de publicación : 1986 Artículo en la página : p. 21-22 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
CIENCIAS SOCIALESResumen : "El tercer seminario convocado por el Club de Geografía de la Universidad de Antioquia, e inscrito en los propósitos del Movimiento pedagógico, se realizó en Medellín los días 7, 8 y 9 de agosto del presente año, dejando el los distintos participantes valiosas experiencias tanto en el campo teórico como en la presentación de materiales y en el trabajo de campo realizado." Nota de contenido :
Una experiencia para reconocer.
in Educación y Cultura > No. 10 (Diciembre 1986) . - p. 21-22[Artículo] Investigación y pedagogía en las ciencias sociales [texto impreso] / Reinaldo Barbosa, Autor . - 1986 . - p. 21-22.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 10 (Diciembre 1986) . - p. 21-22
Materias : PEDAGOGÍA
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
CIENCIAS SOCIALESResumen : "El tercer seminario convocado por el Club de Geografía de la Universidad de Antioquia, e inscrito en los propósitos del Movimiento pedagógico, se realizó en Medellín los días 7, 8 y 9 de agosto del presente año, dejando el los distintos participantes valiosas experiencias tanto en el campo teórico como en la presentación de materiales y en el trabajo de campo realizado." Nota de contenido :
Una experiencia para reconocer.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27908 No. 10 Diciembre 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta Libertad de conciencia: el ataque a la igualdad de respeto : Vivir en democracia implica respetar el derecho de las personas a elegir estilos de vida con los que no estoy de acuerdo / Martha Craven Nussbaum (2012)
Título : Libertad de conciencia: el ataque a la igualdad de respeto : Vivir en democracia implica respetar el derecho de las personas a elegir estilos de vida con los que no estoy de acuerdo Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Craven Nussbaum, Autor Editorial : Madrid : Katz Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 96 p ISBN/ISSN/DL : 978-8492-947635-8 Nota general : Es una entrevista de Daniel Gamper Sachse Idioma : Español (spa) Materias : LIBERTAD
CONSENSO (CIENCIAS SOCIALES)
IGUALDAD
DEMOCRACIA Y CRISIS
ÉTICA
CIENCIAS SOCIALESClasificación: CS2 Resumen : Cuando las personas sienten miedo o inseguridad, cuando su nación se enfrenta a una amenaza económica o política inusual, el respeto por la igualdad resulta todavía más difícil de mantener y el consuelo de una ortodoxia se vuelve todavía más atrayente.
"Cada año, en el Día de Acción de Gracias, miles de pequeños niños estadounidenses se visten como los Padres Peregrinos. Con ademán grave, ataviados con altos sombreros y zapatos con hebilla, o con cofias almidonadas y delantal, representan orgullosamente la historia de un grupo de valientes colonos que, huyendo de la persecución religiosa en Europa, emprendieron un peligroso viaje a través del océano y se enfrentaron a las duras condiciones del invierno en Massachusetts con el fin de poder adorar a Dios en libertad y a su propia manera. Los que sobrevivieron al viaje lo festejaron con los habitantes nativos y dieron gracias a Dios."Nota de contenido : 1. Igualdad de libertad de conciencia.
2. El consenso del siglo XVII: Williams y Madison.
3. El consenso constitucional moderno: la adaptación del libre ejercicio de la religión.
4. El consenso constitucional moderno: el no establecimiento con igual respeto.
5. El ataque a la tradición de la igualdad de libertad.Libertad de conciencia: el ataque a la igualdad de respeto : Vivir en democracia implica respetar el derecho de las personas a elegir estilos de vida con los que no estoy de acuerdo [texto impreso] / Martha Craven Nussbaum, Autor . - Madrid : Katz, 2012 . - 96 p.
ISSN : 978-8492-947635-8
Es una entrevista de Daniel Gamper Sachse
Idioma : Español (spa)
Materias : LIBERTAD
CONSENSO (CIENCIAS SOCIALES)
IGUALDAD
DEMOCRACIA Y CRISIS
ÉTICA
CIENCIAS SOCIALESClasificación: CS2 Resumen : Cuando las personas sienten miedo o inseguridad, cuando su nación se enfrenta a una amenaza económica o política inusual, el respeto por la igualdad resulta todavía más difícil de mantener y el consuelo de una ortodoxia se vuelve todavía más atrayente.
"Cada año, en el Día de Acción de Gracias, miles de pequeños niños estadounidenses se visten como los Padres Peregrinos. Con ademán grave, ataviados con altos sombreros y zapatos con hebilla, o con cofias almidonadas y delantal, representan orgullosamente la historia de un grupo de valientes colonos que, huyendo de la persecución religiosa en Europa, emprendieron un peligroso viaje a través del océano y se enfrentaron a las duras condiciones del invierno en Massachusetts con el fin de poder adorar a Dios en libertad y a su propia manera. Los que sobrevivieron al viaje lo festejaron con los habitantes nativos y dieron gracias a Dios."Nota de contenido : 1. Igualdad de libertad de conciencia.
2. El consenso del siglo XVII: Williams y Madison.
3. El consenso constitucional moderno: la adaptación del libre ejercicio de la religión.
4. El consenso constitucional moderno: el no establecimiento con igual respeto.
5. El ataque a la tradición de la igualdad de libertad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24231 LCS2 07012 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible PermalinkLa lógica de las ciencias sociales segun Karl Popper / Campo Elías Burgos (2008)PermalinkLa lógica de las ciencias sociales / Jurgen Habermas (2012)PermalinkMaestras y maestros de ciencias sociales en Colombia, una caracterización para la construcción de sujetos pedagógicos / Sonia Liliana Vivas Piñeros en Educación y Cultura, No. 143 (Noviembre-Diciembre 2021)PermalinkLos Maestros de ciencias sociales : historia escolar y procesos de socialización profesional / Elizabeth Castillo (2001)PermalinkNuestro compromiso ético: educar para la paz y la esperanza / Nelson Enrique Larrotta Medrano en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)PermalinkNuevos avances en la investigación social : la investigación social de segundo orden I / Jesús Ibáñez (1998)PermalinkNuevos avances en la investigación social : la investigación social de segundo orden II / Jesús Ibáñez (1998)PermalinkLas palabras y las cosas: una arqueología de las ciencias humanas / Michel Foucault (1968, 2010)PermalinkEl papel de las humanidades en la formación de tecnólogos en educación a distancia / José Eriberto Cifuentes Medina en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)Permalink