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Modernidad liquida / Zygmunt Bauman (2003, 2010 reimpresion)
Título : Modernidad liquida Tipo de documento : texto impreso Autores : Zygmunt Bauman (1925-2017), Autor ; Mirta Rosenberg, Traductor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2003, 2010 reimpresion Colección : Obras de Sociología Número de páginas : 232 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-557-513-8 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA
MODERNIDAD
CAPITALISMOClasificación: CS13 Modernidad liquida [texto impreso] / Zygmunt Bauman (1925-2017), Autor ; Mirta Rosenberg, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica, 2003, 2010 reimpresion . - 232 p. - (Obras de Sociología) .
ISBN : 978-950-557-513-8
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA
MODERNIDAD
CAPITALISMOClasificación: CS13 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22191 LCS13 06209 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Modernización económica y política sin modernidad educativa y cultural? / Ángel H. Facundo Diaz en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)
[Artículo]
Título : Modernización económica y política sin modernidad educativa y cultural? Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel H. Facundo Diaz, Autor Fecha de publicación : 1990 Artículo en la página : p. 64-68 Idioma : Español (spa) Materias : MODERNIDAD
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "La dinámica de cambios cada vez más profundos y rápidos caracterizara la época contemporánea. En forma creciente, ellos afectan los sistemas de actuar, de pensar, de sentir, de interrelacionarse, de convivir y de producir de las personas y sociedades." Nota de contenido :
Modernidad y modernización en Colombia.
Una reforma educativa para la socialización de la modernidad.
in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 64-68[Artículo] Modernización económica y política sin modernidad educativa y cultural? [texto impreso] / Ángel H. Facundo Diaz, Autor . - 1990 . - p. 64-68.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 21 (Diciembre 1990) . - p. 64-68
Materias : MODERNIDAD
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "La dinámica de cambios cada vez más profundos y rápidos caracterizara la época contemporánea. En forma creciente, ellos afectan los sistemas de actuar, de pensar, de sentir, de interrelacionarse, de convivir y de producir de las personas y sociedades." Nota de contenido :
Modernidad y modernización en Colombia.
Una reforma educativa para la socialización de la modernidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08465 No. 21 Diciembre 1990 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Poderes inestables en educación / José Gimeno Sacristán (1999)
Título : Poderes inestables en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 351 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-432-6 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
MODERNIDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-TEORÍAS
PODER (CIENCIAS SOCIALES)
POSMODERNIDADClasificación: E1 Poderes inestables en educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristán . - Madrid [España] : Morata, 1999 . - 351 p.
ISBN : 978-84-7112-432-6
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
MODERNIDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-TEORÍAS
PODER (CIENCIAS SOCIALES)
POSMODERNIDADClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12760 LE1 03256 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La posmodernidad y sus descontentos / Zygmunt Bauman (2010)
Título : La posmodernidad y sus descontentos Tipo de documento : texto impreso Autores : Zygmunt Bauman (1925-2017), Autor ; Marta Malo de Molina Bodelón, Traductor ; Cristina Piña Aldao, Traductor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 256 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-1285-6 Nota general : Incluye índice onomástico Idioma : Español (spa) Materias : FENOMENOLOGÍA
MODERNIDAD
MORAL
POSMODERNIDAD
CULTURA
ARTE
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : En Esta obra Zygmunt Bauman rastrea la fenomenología de las nuevas formas de malestar segregadas por las actuales pautas de comportamiento cultural, y la relación de éstas con las nuevas formas de funcionamiento del capitalismo contemporáneo. La construcción del extraño en las sociedades occidentales y su relación con los sueños de pureza y racionalidad de la modernidad; la crisis del Estado del bienestar y su devolución a las clases subalternas en forma de incremento de complejo penitenciario; el temor ante la pobreza experimentado por los estratos aparentemente a salvo de la brutalidad del actual sistema social y su relación intrínseca con la aceptación por éstos de las formas estructurales de exclusión y marginación. Nota de contenido :
-Introducción: descontentos-modernos y posmodernos.
1. Sueño de pureza.
2. Construcción y deconstrucción de extraños.
3. Los extraños de la era del consumidor: del Estado del bienestar a la prisión.
4. La moral empieza en casa: o el accidentado camino hacia la justicia.
5. El advenedizo y el paria: héroes y victimas de la modernidad.
6. Turistas y vagabundos: héroes y víctimas de aa posmodernidad.
7. El arte posmodernos, o la imposibilidad de la vanguardia.
8. El significado del arte y el arte del significado.
9. Sobre la verdad, la ficción y la incertidumbre.
10. La cultura como cooperativa de consumidores.
11. Sobre la reorientación posmoderna del sexo: nuevas reflexiones sobre la Historia de la sexualidad de Foucault.
12. La versión posmoderna de la inmortalidad.
13. ¿Una religión posmoderna?.
14. Sobre el comunitarismo y la libertad humana, o cómo hacer que el círculo sea cuadrado.
-Epílogo: la última palabra, y pertenece a la libertad.La posmodernidad y sus descontentos [texto impreso] / Zygmunt Bauman (1925-2017), Autor ; Marta Malo de Molina Bodelón, Traductor ; Cristina Piña Aldao, Traductor . - Madrid [España] : Akal, 2010 . - 256 p.
ISBN : 978-84-460-1285-6
Incluye índice onomástico
Idioma : Español (spa)
Materias : FENOMENOLOGÍA
MODERNIDAD
MORAL
POSMODERNIDAD
CULTURA
ARTE
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : En Esta obra Zygmunt Bauman rastrea la fenomenología de las nuevas formas de malestar segregadas por las actuales pautas de comportamiento cultural, y la relación de éstas con las nuevas formas de funcionamiento del capitalismo contemporáneo. La construcción del extraño en las sociedades occidentales y su relación con los sueños de pureza y racionalidad de la modernidad; la crisis del Estado del bienestar y su devolución a las clases subalternas en forma de incremento de complejo penitenciario; el temor ante la pobreza experimentado por los estratos aparentemente a salvo de la brutalidad del actual sistema social y su relación intrínseca con la aceptación por éstos de las formas estructurales de exclusión y marginación. Nota de contenido :
-Introducción: descontentos-modernos y posmodernos.
1. Sueño de pureza.
2. Construcción y deconstrucción de extraños.
3. Los extraños de la era del consumidor: del Estado del bienestar a la prisión.
4. La moral empieza en casa: o el accidentado camino hacia la justicia.
5. El advenedizo y el paria: héroes y victimas de la modernidad.
6. Turistas y vagabundos: héroes y víctimas de aa posmodernidad.
7. El arte posmodernos, o la imposibilidad de la vanguardia.
8. El significado del arte y el arte del significado.
9. Sobre la verdad, la ficción y la incertidumbre.
10. La cultura como cooperativa de consumidores.
11. Sobre la reorientación posmoderna del sexo: nuevas reflexiones sobre la Historia de la sexualidad de Foucault.
12. La versión posmoderna de la inmortalidad.
13. ¿Una religión posmoderna?.
14. Sobre el comunitarismo y la libertad humana, o cómo hacer que el círculo sea cuadrado.
-Epílogo: la última palabra, y pertenece a la libertad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25208 LH2 07259 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones / Inés María Fernández Mouján (2013)
Título : Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones Tipo de documento : texto impreso Autores : Inés María Fernández Mouján, Autor ; María Marta Quintana, Autor ; Ana Carolina Dilling, Autor ; Javier Freixas, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2013 Colección : Lecciones para Formación Docentes Número de páginas : 166 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-378-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
MODERNIDAD
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : Esta obra se propone introducir a sus lectores en el estudio de los problemas contemporáneos que aborda la Filosofía de la Educación. A lo largo de estas lecciones, se presentan distintos enfoques teóricos, problemáticas y conceptos, con la intención de poner en cuestión las prácticas y los discursos que se asumen como dados, subrayando el carácter histórico y situado del pensamiento. En el lugar de las certezas inconmovibles, se busca instalar la sospecha y la pregunta como principales motores de la reflexión. Los argumentos que fundamentan esta posición contribuyen a formarse una idea compleja del objeto de estudio de la Filosofía de la Educación. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Lección 1. La pregunta inicial: ¿filosofía y/o educación?, La filosofía de la educación como "Filosofía y educación".
Lección 2. La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad.
Lección 3. La educación como problemas político: la tensión entre novedad y repetición; libertad y educación en el anarquismo.
Lección 4. Pensamiento y experiencias: el proyecto pedagógico-filosófico de John Dewey.
Lección 5. La modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad / educación y crisis.
Lección 6. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio.
Lección 7. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad.
Lección 8. La educación, lo político y la emancipación.
Lección 9. La globalización y la hospitalidad como problema filosófico-educativos.
Lección 10. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto modernidad/colonialidad.
Lección 11. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación.
Lección 12. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo.Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones [texto impreso] / Inés María Fernández Mouján, Autor ; María Marta Quintana, Autor ; Ana Carolina Dilling, Autor ; Javier Freixas, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2013 . - 166 p. : il. - (Lecciones para Formación Docentes) .
ISBN : 978-987-538-378-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
MODERNIDAD
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : Esta obra se propone introducir a sus lectores en el estudio de los problemas contemporáneos que aborda la Filosofía de la Educación. A lo largo de estas lecciones, se presentan distintos enfoques teóricos, problemáticas y conceptos, con la intención de poner en cuestión las prácticas y los discursos que se asumen como dados, subrayando el carácter histórico y situado del pensamiento. En el lugar de las certezas inconmovibles, se busca instalar la sospecha y la pregunta como principales motores de la reflexión. Los argumentos que fundamentan esta posición contribuyen a formarse una idea compleja del objeto de estudio de la Filosofía de la Educación. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Lección 1. La pregunta inicial: ¿filosofía y/o educación?, La filosofía de la educación como "Filosofía y educación".
Lección 2. La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad.
Lección 3. La educación como problemas político: la tensión entre novedad y repetición; libertad y educación en el anarquismo.
Lección 4. Pensamiento y experiencias: el proyecto pedagógico-filosófico de John Dewey.
Lección 5. La modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad / educación y crisis.
Lección 6. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio.
Lección 7. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad.
Lección 8. La educación, lo político y la emancipación.
Lección 9. La globalización y la hospitalidad como problema filosófico-educativos.
Lección 10. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto modernidad/colonialidad.
Lección 11. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación.
Lección 12. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25244 LE11 07294 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Razón, verdad e historia / Hilary Putnam (2001)PermalinkLa revolución que nadie sono: la otra posmodernidad: la revolución microelectrónica, la revolución feminista, la revolucion ecologica, la revolucion politica, la revolucion paradigmática / Fernando Mires (2009)PermalinkSubjetividad y subjetividad política: Entrevista con el psicólogo cubano Fernando González Rey / Alvaro Diaz Gomez en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)PermalinkLa teoría critica y las tareas actuales de la critica / Gustavo Leyva (2005)PermalinkTres escenarios urbanos / JUAN CARLOS PÉRGOLIS en Actualidades Pedagógicas, No. 53 (Enero-Junio 2009)PermalinkDe la universidad de las profesiones a la universidad para el desarrollo 1953-1974 / Óscar Pulido Cortés (2014)Permalink