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Profes modelo XXI en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)
[Artículo]
Título : Profes modelo XXI Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 14-15 Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-SIGLO XXI
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TICResumen : "Es evidente que la nuevas generaciones tienen otras exigencias educativas que los docentes deben contemplar e impulsar. ¿Cuáles son? ¿Cómo hacerlo? Llegó la hora de actualizarse. Se ha dicho mucho de los millennials y los centennials. Los primeros nacidos entre 1981 y 1995, y los segundos, de 1996 en adelante, son generaciones que van más allá de los lugares comunes que se les quiere adjudicar: su interés exclusivo por tecnología, su dispersión congénita o su desidia respecto al trabajo y al estudio. A pesar de que se tiende a presentarlos como "la generación perdida", además de otros calificativos injustos, es evidente que en sus manos está el futuro. tomado de la fuente." Nota de contenido :
Uso de tecnologia.
-Más que alfabetización digital.
-Menos tablero y más creación.
-El big data para conocer a los alumnos.
Habilidades para la vida.
-El docente como mediador.
Alfabetización emocional.
-El profesor debe esta preparado.
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 14-15[Artículo] Profes modelo XXI [texto impreso] . - 2017 . - p. 14-15.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 14-15
Materias : ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-SIGLO XXI
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
DOCENTES Y TICResumen : "Es evidente que la nuevas generaciones tienen otras exigencias educativas que los docentes deben contemplar e impulsar. ¿Cuáles son? ¿Cómo hacerlo? Llegó la hora de actualizarse. Se ha dicho mucho de los millennials y los centennials. Los primeros nacidos entre 1981 y 1995, y los segundos, de 1996 en adelante, son generaciones que van más allá de los lugares comunes que se les quiere adjudicar: su interés exclusivo por tecnología, su dispersión congénita o su desidia respecto al trabajo y al estudio. A pesar de que se tiende a presentarlos como "la generación perdida", además de otros calificativos injustos, es evidente que en sus manos está el futuro. tomado de la fuente." Nota de contenido :
Uso de tecnologia.
-Más que alfabetización digital.
-Menos tablero y más creación.
-El big data para conocer a los alumnos.
Habilidades para la vida.
-El docente como mediador.
Alfabetización emocional.
-El profesor debe esta preparado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28433 No. 28 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible