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Habilidades intelectuales : una guía para su potenciación / Lizbeth Sánchez González (c2013)
Título : Habilidades intelectuales : una guía para su potenciación Tipo de documento : texto impreso Autores : Lizbeth Sánchez González, Autor ; Rafael Andrade Esparza, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : México D.F. [México] : Alfaomega Fecha de publicación : c2013 Número de páginas : 255 p ISBN/ISSN/DL : 978-607-707-588-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA
APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO
CREATIVIDAD
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DOCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : En la actualidad se habla de competencias en la educación, incluso algunas de tipo cognitivo, pero poco se reconoce su importante relación con las teorías de la inteligencia y por ende con las habilidades intelectuales específicas que habrán de permitir que dichas competencias se potencien desde un enfoque holístico, partiendo desde las posibilidades que el propio sujeto tiene para potenciar sus capacidades. Por esta razón, este libro aborda las principales teorías acerca de la inteligencia así como sus aspectos más sobresalientes. Con base en los postulados expuestos en la obra así como en diversos programas de modificabilidad creados hasta la actualidad, los autores estructuran y ponen a disposición de los lectores el Programa de Potenciación de las Habilidades Intelectuales para Docentes (PHIpD). Dicho programa ha sido aplicado a lo largo de nueve años, por lo que presenta fundamentos sistemáticos que en la práctica inciden en avances significativos. Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Aportes para un marco conceptual.
-Teorías de la inteligencia.
-Inteligencia y aprendizaje.
-Modificabilidad de la inteligencia.
Capítulo 2. Programa de potenciación de las habilidades intelectuales de los docentes.
-Programa de PHIpD.
-Un acercamiento a los principios orientadores del programa PHIpD.
Capítulo 3. Una metodología holística.
Capítulo 4. Potenciación de las habilidades intelectuales.
-Guías de potenciación.
-Área de los procesos básicos.
-Área del razonamiento verbal.
-Área de solución de problemas.
-Área de creatividad.
-Área de inteligencia práctica.
-Conclusiones.Habilidades intelectuales : una guía para su potenciación [texto impreso] / Lizbeth Sánchez González, Autor ; Rafael Andrade Esparza, Autor . - 2 ed . - México D.F. [México] : Alfaomega, c2013 . - 255 p.
ISBN : 978-607-707-588-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA
APRENDIZAJE
RAZONAMIENTO
CREATIVIDAD
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
DOCENTES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : En la actualidad se habla de competencias en la educación, incluso algunas de tipo cognitivo, pero poco se reconoce su importante relación con las teorías de la inteligencia y por ende con las habilidades intelectuales específicas que habrán de permitir que dichas competencias se potencien desde un enfoque holístico, partiendo desde las posibilidades que el propio sujeto tiene para potenciar sus capacidades. Por esta razón, este libro aborda las principales teorías acerca de la inteligencia así como sus aspectos más sobresalientes. Con base en los postulados expuestos en la obra así como en diversos programas de modificabilidad creados hasta la actualidad, los autores estructuran y ponen a disposición de los lectores el Programa de Potenciación de las Habilidades Intelectuales para Docentes (PHIpD). Dicho programa ha sido aplicado a lo largo de nueve años, por lo que presenta fundamentos sistemáticos que en la práctica inciden en avances significativos. Nota de contenido :
-Introducción.
Capítulo 1. Aportes para un marco conceptual.
-Teorías de la inteligencia.
-Inteligencia y aprendizaje.
-Modificabilidad de la inteligencia.
Capítulo 2. Programa de potenciación de las habilidades intelectuales de los docentes.
-Programa de PHIpD.
-Un acercamiento a los principios orientadores del programa PHIpD.
Capítulo 3. Una metodología holística.
Capítulo 4. Potenciación de las habilidades intelectuales.
-Guías de potenciación.
-Área de los procesos básicos.
-Área del razonamiento verbal.
-Área de solución de problemas.
-Área de creatividad.
-Área de inteligencia práctica.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25079 LE1 07209 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hacia una pedagogía de la creatividad : expresión plástica / Galia Sefchovich (1996)
Título : Hacia una pedagogía de la creatividad : expresión plástica Tipo de documento : texto impreso Autores : Galia Sefchovich ; Gilda Waisburd Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 131 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-5427-1 Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDADClasificación: D5 Hacia una pedagogía de la creatividad : expresión plástica [texto impreso] / Galia Sefchovich ; Gilda Waisburd . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 1996 . - 131 p.
ISBN : 978-968-24-5427-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDADClasificación: D5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104518 LD5 00289 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Hacia una pedagogía de la creatividad : informe de evaluación del proyecto de investigación regional sobre calidad de la educación básica / Elsa Castaneda Bernal (1992)
Título : Hacia una pedagogía de la creatividad : informe de evaluación del proyecto de investigación regional sobre calidad de la educación básica Tipo de documento : texto impreso Autores : Elsa Castaneda Bernal ; Martha Luz Parodi Z. Editorial : Bogotá [Colombia] : Fundación para la Educación Superior Fecha de publicación : 1992 Número de páginas : 131 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9362-03-7 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ETNOGRAFÍA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDADClasificación: E1 Hacia una pedagogía de la creatividad : informe de evaluación del proyecto de investigación regional sobre calidad de la educación básica [texto impreso] / Elsa Castaneda Bernal ; Martha Luz Parodi Z. . - Bogotá [Colombia] : Fundación para la Educación Superior, 1992 . - 131 p.
ISBN : 978-958-9362-03-7
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ETNOGRAFÍA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CREATIVIDADClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106821 LE1 00288 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000106574 LE1 00288 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Inteligencia emprendedora / Maria Eugenia Gomez Zuluaga (2012)
Título : Inteligencia emprendedora Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Eugenia Gomez Zuluaga ; Eliana Arboleda Jaramillo ; Ana Maria Holguin Montoya Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 69 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-764-008-3 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
CREATIVIDAD EN LOS NEGOCIOS
CREATIVIDAD
LIDERAZGO
EMPRENDIMIENTO
ADMINISTRACIÓNClasificación: CS18 Nota de contenido :
1. Definiciones sobre emprendimiento.
2. Competencias del emprendedor.
3. Historia de un emprendedor.Inteligencia emprendedora [texto impreso] / Maria Eugenia Gomez Zuluaga ; Eliana Arboleda Jaramillo ; Ana Maria Holguin Montoya . - Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana, 2012 . - 69 p.
ISBN : 978-958-764-008-3
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
CREATIVIDAD EN LOS NEGOCIOS
CREATIVIDAD
LIDERAZGO
EMPRENDIMIENTO
ADMINISTRACIÓNClasificación: CS18 Nota de contenido :
1. Definiciones sobre emprendimiento.
2. Competencias del emprendedor.
3. Historia de un emprendedor.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24013 LCS18 06904 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad / Luis Carlos Contreras en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
[Artículo]
Título : La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Carlos Contreras, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 165-187 Nota general : Incluye refencias Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Resumen : "Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular." Nota de contenido :
-Importancia de educar en creatividad.
-Conceptualización.
-¿Tiene algún Valor usar la intuición para desarrollar la creatividad?.
-La intuición.
-Integración con la inteligencia intuitiva.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 165-187[Artículo] La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad [texto impreso] / Luis Carlos Contreras, Autor . - 2015 . - p. 165-187.
Incluye refencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 165-187
Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Resumen : "Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular." Nota de contenido :
-Importancia de educar en creatividad.
-Conceptualización.
-¿Tiene algún Valor usar la intuición para desarrollar la creatividad?.
-La intuición.
-Integración con la inteligencia intuitiva.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El juego... un aprender a vivir : para leer autogestionando y dabatiendo / Susana Gamboa de Vitelleschi (2009)PermalinkEl juego: creatividad y autodescubrimiento / Darío Español Solana en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 86 (Enero-Marzo, 2017)PermalinkEl juego y el arte de ser ... humano / Marta Ines Tirado Gallego (1998)PermalinkJuego y juguete : acto lúdico y desarrollo integral / Humberto Gomez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkJuegos para alumnos de primaria / Henry D. Edgren (1990)PermalinkJuegos que desarrollan valores / Bryant J. Cratty (2004)PermalinkJuguemos con los niños : actividades para estimular el desarrollo entre 1 y 7 años / Maria Teresa Arango de Narvaez (1999)PermalinkLa lectura : teoría, evaluación y desarrollo / Felipe Alliende G. (2003)PermalinkLa letra con los juegos de mesa entra / José Antonio Fraga Moreiro en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkLibro de manualidades / Roser Pinol (1994)Permalink