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Follow me... y hable inglés 3 / The British Broadcasting Corporation (1991)
Título : Follow me... y hable inglés 3 Tipo de documento : texto impreso Autores : The British Broadcasting Corporation, Autor Editorial : BBC English Fecha de publicación : 1991 Otro editor: Tamesis editores Número de páginas : 272 p. Il. : il Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Unidad 25. Where is it?
Unidad 26. What's the date?
Unidad 27. Whose is it?
Unidad 28. I enjoy it.
Unidad 29. How many and how-
Unidad 30. What have you done?
Unidad 31. Haven't we met...
Unidad 32. What did you say?
Unidad 33. Please stop!
Unidad 34. How can I get to ...
Unidad 35. Where can I get it?
Unidad 36. There's a concert on...Follow me... y hable inglés 3 [texto impreso] / The British Broadcasting Corporation, Autor . - BBC English : Tamesis editores, 1991 . - 272 p. : il.
Idioma : Inglés (eng) Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Unidad 25. Where is it?
Unidad 26. What's the date?
Unidad 27. Whose is it?
Unidad 28. I enjoy it.
Unidad 29. How many and how-
Unidad 30. What have you done?
Unidad 31. Haven't we met...
Unidad 32. What did you say?
Unidad 33. Please stop!
Unidad 34. How can I get to ...
Unidad 35. Where can I get it?
Unidad 36. There's a concert on...Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102494 LH9 02214 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Follow me... y hable inglés 4 / The British Broadcasting Corporation (1991)
Título : Follow me... y hable inglés 4 Tipo de documento : texto impreso Autores : The British Broadcasting Corporation, Autor Editorial : BBC English Fecha de publicación : 1991 Otro editor: Tamesis editores Número de páginas : 272 p. Il. : il Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Unidad 37. What's it like?
Unidad 38. What do you think of.
Unidad 39. I need someone.
Unidad 40. What were you doing?
Unidad 41. What do you do?
Unidad 42. What do you know...
Unidad 43. Yo shouldn't do...
Unidad 44. I hope you enjoy your.
Unidad 45. Where can I see a...
Unidad 46. When eill it be...
Unidad 47. Where did you go!
Unidad 48. I think it's awful.Follow me... y hable inglés 4 [texto impreso] / The British Broadcasting Corporation, Autor . - BBC English : Tamesis editores, 1991 . - 272 p. : il.
Idioma : Inglés (eng) Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Unidad 37. What's it like?
Unidad 38. What do you think of.
Unidad 39. I need someone.
Unidad 40. What were you doing?
Unidad 41. What do you do?
Unidad 42. What do you know...
Unidad 43. Yo shouldn't do...
Unidad 44. I hope you enjoy your.
Unidad 45. Where can I see a...
Unidad 46. When eill it be...
Unidad 47. Where did you go!
Unidad 48. I think it's awful.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102495 LH9 02214 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Follow me... y hable inglés 5 / The British Broadcasting Corporation (1991)
Título : Follow me... y hable inglés 5 Tipo de documento : texto impreso Autores : The British Broadcasting Corporation, Autor Editorial : BBC English Fecha de publicación : 1991 Otro editor: Tamesis editores Número de páginas : 268 p. Il. : il Idioma : Inglés (eng) Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Unidad 49. A room with a view.
Unidad 50. You'll be ill.
Unidad 51. I don't believe in...
Unidad 52. They look tired.
Unidad 53. Would you like to...?
Unidad 54. Holiday plans.
Unidad 55. The second shelf on...
Unidad 56. When you're ready.
Unidad 57. Tell them about...
Unidad 58. I liked everything.
Unidad 59. Classical or modern.
Unidad 60. Finale.Follow me... y hable inglés 5 [texto impreso] / The British Broadcasting Corporation, Autor . - BBC English : Tamesis editores, 1991 . - 268 p. : il.
Idioma : Inglés (eng) Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
IDIOMAS EXTRANJEROS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Unidad 49. A room with a view.
Unidad 50. You'll be ill.
Unidad 51. I don't believe in...
Unidad 52. They look tired.
Unidad 53. Would you like to...?
Unidad 54. Holiday plans.
Unidad 55. The second shelf on...
Unidad 56. When you're ready.
Unidad 57. Tell them about...
Unidad 58. I liked everything.
Unidad 59. Classical or modern.
Unidad 60. Finale.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102496 LH9 02214 Vol. 5 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Fostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT / Luz Dary Arias Soto (2015)
Título : Fostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Dary Arias Soto, Autor ; Luis Fernando Gómez Rodríguez, Autor ; Esperanza Vera Rodriguez, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 195 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8908-36-6 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y listado de figuras Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
DOCENTES DE INGLÉS
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: H9 Resumen : "Este artículo reporta los hallazgos de una investigación cualitativa que indagó sobre las percepciones y las actitudes de los profesores en formación en el área de inglés respecto a los contenidos culturales
y la competencia cultural que se abordan en las clases de inglés, en tres universidades colombianas. Los hallazgos revelan que los docentes en formación primordialmente tratan aspectos de la cultura
superficial y no tienen total claridad de qué es la competencia comunicativa intercultural. También conciben la cultura como un aspecto desligado de su futura profesión docente. Se sugieren algunas
alternativas para que los profesores en formación puedan superar las limitaciones de la enseñanza de la cultura y se preparen para su futura carrera docente en el salón de inglés como lengua extranjera."Nota de contenido :
Acknowledgements.
Introduction.
1. Problem and context.
2. Theorical perspectives and state of the art.
3. Design and implementation of the hypermedia proposal.
4. Research design and data analysis procedure.
5. Research findings.
6. Conclusions, pedagogical implications, limitations, and further research.Fostering listening skills and initial intercultural communicative competence in EFL pre-service teachers through the use of ICT [texto impreso] / Luz Dary Arias Soto, Autor ; Luis Fernando Gómez Rodríguez, Autor ; Esperanza Vera Rodriguez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 195 p.
ISBN : 978-958-8908-36-6
Incluye referencias bibliográficas y listado de figuras
Idioma : Español (spa)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
DOCENTES DE INGLÉS
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALClasificación: H9 Resumen : "Este artículo reporta los hallazgos de una investigación cualitativa que indagó sobre las percepciones y las actitudes de los profesores en formación en el área de inglés respecto a los contenidos culturales
y la competencia cultural que se abordan en las clases de inglés, en tres universidades colombianas. Los hallazgos revelan que los docentes en formación primordialmente tratan aspectos de la cultura
superficial y no tienen total claridad de qué es la competencia comunicativa intercultural. También conciben la cultura como un aspecto desligado de su futura profesión docente. Se sugieren algunas
alternativas para que los profesores en formación puedan superar las limitaciones de la enseñanza de la cultura y se preparen para su futura carrera docente en el salón de inglés como lengua extranjera."Nota de contenido :
Acknowledgements.
Introduction.
1. Problem and context.
2. Theorical perspectives and state of the art.
3. Design and implementation of the hypermedia proposal.
4. Research design and data analysis procedure.
5. Research findings.
6. Conclusions, pedagogical implications, limitations, and further research.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27239 LH9 08175 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Gramática inglesa comunicativa / Gilles Forget
Título : Gramática inglesa comunicativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Gilles Forget Editorial : México : Larousse Número de páginas : 206 p ISBN/ISSN/DL : 978-607-400-085-6 Nota general : Incluye indice de funciones y de nociones Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Primera Parte: Hacia una comunicación efectiva y correcta.
Segunda Parte: Un vistazo a la gramaticaGramática inglesa comunicativa [texto impreso] / Gilles Forget . - México : Larousse, [s.d.] . - 206 p.
ISBN : 978-607-400-085-6
Incluye indice de funciones y de nociones
Idioma : Español (spa)
Materias : INGLÉS-GRAMÁTICA
INGLÉS-ENSEÑANZAClasificación: H9 Nota de contenido :
Primera Parte: Hacia una comunicación efectiva y correcta.
Segunda Parte: Un vistazo a la gramaticaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22714 LH9 04333 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Hable inglés / Larousse Bodas S.A. (1999)PermalinkHappy hour : actividades lúdicas en inglés / Carmina Blanco B. (1998)PermalinkHarry Potter habla inglés! / Ana Leeds en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkInglés en actividades complementarias / Juan Carlos López Rodríguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 6 (Enero 2007)PermalinkEl inglés para aprender o aprender inglés?: hacia una escuale plurilingüe a partir de un currículo integrado / Isabel Graells en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkInglés en la escuela rural / Juan Carlos López Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)PermalinkInglés hasta en las mates / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 310 (Febrero, 2002)PermalinkInglés lúdico en primaria / Juan Carlos López Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkInstitución Educativa CASD José María Espinosa Prieto del barrio Castilla, abril 21 de 2019 / Laura García Guerra (2019-04-21)PermalinkIntroducción a la gramática inglesa. Guía gramatical para hispanoparlantes / Padraic Michael Quinn (2023)PermalinkIntroducción temprana de la lengua extranjera / Rosa Aliaga en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkJugar a construir una Babel digital, experiencia de aula en el montaje de sitios web bilingües / Hernán Javier Riveros Salórzano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)PermalinkLanguage interference in language learning : a practical guide to language improvement / Miguel Arcangel Garcia Rojas (2000)PermalinkLearn english alone / Jose Libardo Yepez Jimenez (2007)PermalinkLearning together english 3 / Margarita Maria Berrio VargasPermalinkLecciones prácticas de pronunciación en inglés / José Fernando Morales G. (2012)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 329 (Noviembre, 2003)PermalinkLegislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 296 (Noviembre, 2000)PermalinkLa lengua como transformación del mundo / Juan Carlos Bayona Vargas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)PermalinkLet's play : communicative activities for the classroom / Miguel Arcangel Garcia Rojas (2000)Permalink