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Plan de estudios de lengua extranjera : inglés / Heladio Moreno Moreno (01-01-2010)
Título : Plan de estudios de lengua extranjera : inglés Tipo de documento : texto impreso Autores : Heladio Moreno Moreno, Compilador Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 01-01-2010 Colección : Plan de estudios Número de páginas : 232 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 958-8256-12-6 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
INGLÉS-CURRÍCULO
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: E14 Resumen : La obra le apunta a la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera que debe ser ante todo, práctico; por tanto, las actividades deben ir encaminadas a reflejar la propia realidad del alumno y su entorno mas inmediato, aunque sea extraescolar. Nota de contenido :
Capítulo 1. Metodología y didáctica de las lenguas extranjeras.
Capítulo 2. Métodos para la enseñanza del inglés.
Capítulo 3. Recursos didácticos.
Capítulo 4. Evaluación y evaluación por competencias.
Capítulo 5. El plan de estudios.
Capítulo 6. Actividades y ejercicios.Plan de estudios de lengua extranjera : inglés [texto impreso] / Heladio Moreno Moreno, Compilador . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 01-01-2010 . - 232 p. : il., blanco y negro. - (Plan de estudios) .
ISSN : 958-8256-12-6
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
INGLÉS-CURRÍCULO
INGLÉS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
INGLÉS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS
MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación: E14 Resumen : La obra le apunta a la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera que debe ser ante todo, práctico; por tanto, las actividades deben ir encaminadas a reflejar la propia realidad del alumno y su entorno mas inmediato, aunque sea extraescolar. Nota de contenido :
Capítulo 1. Metodología y didáctica de las lenguas extranjeras.
Capítulo 2. Métodos para la enseñanza del inglés.
Capítulo 3. Recursos didácticos.
Capítulo 4. Evaluación y evaluación por competencias.
Capítulo 5. El plan de estudios.
Capítulo 6. Actividades y ejercicios.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15386 LE14 04487 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 24882 LE14 04487 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La pregunta como acogida / Ana Leeds en Cuadernos de Pedagogía, No. 457 (Junio, 2015)
[Artículo]
Título : La pregunta como acogida Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Leeds, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 26-28 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES DE INGLÉS
INGLÉS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Cuidar y acompañar la llegada del alumnado por la mañana es eñ origen de esta experiencia. La introducción del uso del inglés en la interacción entre el profesorado y los niños y niñas de primaria convierte la entrada al aula, además, en una oportunidad de aprendizaje donde se usa esta lengua para comunicarse y expresarse." Nota de contenido :
-¿Y si lo hacemos en inglés?.
-Un recibimiento actividar.
-Aprender fuera del aula.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 457 (Junio, 2015) . - p. 26-28[Artículo] La pregunta como acogida [texto impreso] / Ana Leeds, Autor . - 2015 . - p. 26-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 457 (Junio, 2015) . - p. 26-28
Materias : DOCENTES DE INGLÉS
INGLÉS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Cuidar y acompañar la llegada del alumnado por la mañana es eñ origen de esta experiencia. La introducción del uso del inglés en la interacción entre el profesorado y los niños y niñas de primaria convierte la entrada al aula, además, en una oportunidad de aprendizaje donde se usa esta lengua para comunicarse y expresarse." Nota de contenido :
-¿Y si lo hacemos en inglés?.
-Un recibimiento actividar.
-Aprender fuera del aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26805 No. 457 Junio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Progressive writing : an easy approach to composition / Jesús Salvador Sichacá Barahona (2007)
Título : Progressive writing : an easy approach to composition Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Salvador Sichacá Barahona Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2007 Colección : New Way Número de páginas : 139 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0901-4 Idioma : Inglés (eng) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESCRITURA
INGLÉS-PALABRAS Y FRASES
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H9 Progressive writing : an easy approach to composition [texto impreso] / Jesús Salvador Sichacá Barahona . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 139 p. - (New Way) .
ISSN : 958-20-0901-4
Idioma : Inglés (eng)
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ESCRITURA
INGLÉS-PALABRAS Y FRASES
ARTE DE ESCRIBIRClasificación: H9 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15381 LH9 04488 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 22892 LH9 04488 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Un proyecto bilingüe, desde infantil / Anna Amin en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)
[Artículo]
Título : Un proyecto bilingüe, desde infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Anna Amin, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 59-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN BILINGÜE
INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-El trabajo en el aula.
La asamblea.
Unidades didácticas.
Sonidos.
Matemáticas.
Psicomotricidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 59-61[Artículo] Un proyecto bilingüe, desde infantil [texto impreso] / Anna Amin, Autor . - 2009 . - p. 59-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 395 (Noviembre, 2009) . - p. 59-61
Materias : EDUCACIÓN BILINGÜE
INGLÉS-ENSEÑANZA
INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-El trabajo en el aula.
La asamblea.
Unidades didácticas.
Sonidos.
Matemáticas.
Psicomotricidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20324 No. 395 Noviembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Proyecto COFE (Colombian Framework for English): marco referencial para la enseñanza del inglés / Melba Libia Cardenas Beltran en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)
[Artículo]
Título : Proyecto COFE (Colombian Framework for English): marco referencial para la enseñanza del inglés Tipo de documento : texto impreso Autores : Melba Libia Cardenas Beltran, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 44-48 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
DOCENTES DE INGLÉS
PROYECTO COFE (COLOMBIAN FRAMEWORK FOR ENGLISH)Resumen : "El proyecto COFE es una tentativa conjunta de Colombia y Gran Bretaña para mejorar la calidad de la preparación de los profesores de inglés en Colombia." Nota de contenido :
1. Cobertura problacional.
2. Descripción del proyecto.
3. Fundamentación teórica para el currículo de la licenciatura.
Desarrollo de la lengua inglesa.
Preparación profesional: metodología y práctica de la enseñanza.
Evaluación, test e investigación-acción.
Componente de fundamentación.
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 44-48[Artículo] Proyecto COFE (Colombian Framework for English): marco referencial para la enseñanza del inglés [texto impreso] / Melba Libia Cardenas Beltran, Autor . - 1996 . - p. 44-48.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 44-48
Materias : INGLÉS-ENSEÑANZA
DOCENTES DE INGLÉS
PROYECTO COFE (COLOMBIAN FRAMEWORK FOR ENGLISH)Resumen : "El proyecto COFE es una tentativa conjunta de Colombia y Gran Bretaña para mejorar la calidad de la preparación de los profesores de inglés en Colombia." Nota de contenido :
1. Cobertura problacional.
2. Descripción del proyecto.
3. Fundamentación teórica para el currículo de la licenciatura.
Desarrollo de la lengua inglesa.
Preparación profesional: metodología y práctica de la enseñanza.
Evaluación, test e investigación-acción.
Componente de fundamentación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08482 No. 39 Marzo 1996 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Puppets & m-learning: un proyecto para estimular la comunicación intercultural en el aula de inglés / Marta García-Sampedro en Cuadernos de Pedagogía, No. 490 (Junio 2018)PermalinkReading planet : teacher's manual / Aaron Siegel (c2013)PermalinkReading town : teacher's manual / Tony Maguire (c2011)PermalinkReading world : teacher's manual / Soo Kim (c2011)PermalinkReady for reading / Juan Carlos López Rodríguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkReflexiones sobre el lugar del inglés en el tiempo de globalización / Aida Salamanca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)PermalinkRitmos favoritos para niños Vol. 9 / Larry Balaban (2006)PermalinkLa ruta del bilingüismo: reflexiones sobre el cómo y el para qué / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkPara saber más / Cristina Escobar Urmeneta en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkTándem con el inglés / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)Permalink