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La formación de profesores en Colombia : una aproximación histórica / Adriana Patricia Gallego Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : La formación de profesores en Colombia : una aproximación histórica Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Patricia Gallego Torres, Autor ; Royman Perez Miranda, Autor ; Romulo Gallego Badillo, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 24-28 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FACULTADES DE EDUCACIÓN
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COLOMBIAClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La creación de la ENSC.
-Consideraciones sobre el título de licenciado.
-La supresión de la ENSC.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 24-28[Artículo] La formación de profesores en Colombia : una aproximación histórica [texto impreso] / Adriana Patricia Gallego Torres, Autor ; Royman Perez Miranda, Autor ; Romulo Gallego Badillo, Autor . - 2014 . - p. 24-28.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 24-28
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FACULTADES DE EDUCACIÓN
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COLOMBIAClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La creación de la ENSC.
-Consideraciones sobre el título de licenciado.
-La supresión de la ENSC.
-A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24820 No. 65 Nov.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Fortalecer la labor docente, un imperativo / Andrea Escobar Villa en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)
[Artículo]
Título : Fortalecer la labor docente, un imperativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Escobar Villa, Autor ; Wendy Kopp, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 52-53 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-CONDICIONES ECONÓMICAS
ROL DEL DOCENTEResumen : "Lograr un modelo educativo de calidad y garantizar un futuro digno a niños y jóvenes pasa inevitablemente por los maestros. Sin ellos, la batalla educativa está perdida. Los maestros están sujetos a muchas presiones sociales y financieras que los hacen renunciar a la idea de ejercer. Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 52-53[Artículo] Fortalecer la labor docente, un imperativo [texto impreso] / Andrea Escobar Villa, Autor ; Wendy Kopp, Autor . - 2017 . - p. 52-53.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 29 (Noviembre 2017) . - p. 52-53
Materias : DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-CONDICIONES ECONÓMICAS
ROL DEL DOCENTEResumen : "Lograr un modelo educativo de calidad y garantizar un futuro digno a niños y jóvenes pasa inevitablemente por los maestros. Sin ellos, la batalla educativa está perdida. Los maestros están sujetos a muchas presiones sociales y financieras que los hacen renunciar a la idea de ejercer. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28459 No. 29 Noviembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Fractura entre la política y la práctica evaluativa docente / Carlos Arturo Gómez Camacho en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)
[Artículo]
Título : Fractura entre la política y la práctica evaluativa docente Otros títulos : Fracture between the teaching assessment practicum and policy Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Arturo Gómez Camacho, Autor ; Claudia Patricia Rodriguez Bello, Autor ; Nancy Argenis Salazar Acosta, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 43-54 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
POLÍTICA EDUCATIVA
DOCENTES-COLOMBIA
EVALUACIÓNResumen : "Actualmente el Distrito Capital realiza una evaluación anual de desempeño de los docentes del sector oficial. Esta evaluación es una política de Estado que se implementa como estrategia para mejorar la calidad de la educación. En tal sentido, el artículo analiza las concepciones, tendencias y usos que el Distrito les da a dichas evaluaciones, las cuales se enmarcan en una concepción tradicional orientada a la rendición de cuentas y al pago por mérito y se sustentan en el control y la medición del cumplimiento de deberes contractuales y la competencia mínima. Debido a ello, los investigadores proponen repensar la evaluación docente, de tal manera que se convierta en un espacio de formación y referente de cualificación continua para el docente y la escuela." Nota de contenido :
-Introducción.
-Contexto de la evaluación de desempeño docente en Colombia.
-Concepciones y tendencias de la evaluación docente en la política pública.
-Puntos de vista sobre la evaluación docente.
-Correspondencia entre política y la práctica evaluativa.
-¿Cómo y por qué la evaluación docente se mueve entre lo punitivo y formativo?.
-Conclusiones y sugerencias.
in Actualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 43-54[Artículo] Fractura entre la política y la práctica evaluativa docente = Fracture between the teaching assessment practicum and policy [texto impreso] / Carlos Arturo Gómez Camacho, Autor ; Claudia Patricia Rodriguez Bello, Autor ; Nancy Argenis Salazar Acosta, Autor . - 2016 . - p. 43-54.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 43-54
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
POLÍTICA EDUCATIVA
DOCENTES-COLOMBIA
EVALUACIÓNResumen : "Actualmente el Distrito Capital realiza una evaluación anual de desempeño de los docentes del sector oficial. Esta evaluación es una política de Estado que se implementa como estrategia para mejorar la calidad de la educación. En tal sentido, el artículo analiza las concepciones, tendencias y usos que el Distrito les da a dichas evaluaciones, las cuales se enmarcan en una concepción tradicional orientada a la rendición de cuentas y al pago por mérito y se sustentan en el control y la medición del cumplimiento de deberes contractuales y la competencia mínima. Debido a ello, los investigadores proponen repensar la evaluación docente, de tal manera que se convierta en un espacio de formación y referente de cualificación continua para el docente y la escuela." Nota de contenido :
-Introducción.
-Contexto de la evaluación de desempeño docente en Colombia.
-Concepciones y tendencias de la evaluación docente en la política pública.
-Puntos de vista sobre la evaluación docente.
-Correspondencia entre política y la práctica evaluativa.
-¿Cómo y por qué la evaluación docente se mueve entre lo punitivo y formativo?.
-Conclusiones y sugerencias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26830 No. 56 Jul.-Dic. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El gran maestro Carlos Vasco 36 años de experiencia educativa: premio Simón Bolívar Orden Gran Maestro / Revista Internacional Magisterio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)
[Artículo]
Título : El gran maestro Carlos Vasco 36 años de experiencia educativa: premio Simón Bolívar Orden Gran Maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Internacional Magisterio, Autor ; Carlos Eduardo Vasco Uribe, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : 72-75 Idioma : Español (spa) Materias : PREMIO SIMÓN BOLÍVAR ORDEN GRAN MAESTRO
DOCENTES-COLOMBIA
EDUCACIÓN-CONCURSOSResumen : "El Ministerio de Educación Nacional concedió el Premio Simón Bolívar, Orden Gran Maestro, al profesor Carlos Eduardo Vasco Uribe en reconocimiento a los 36 años dedicados a la educación. El profesor Vasco inició su labor en los años 60, dictadno clases de matemáticas y física en el Colegio San José de Barranquilla y, transcurrido el tiempo, llegó a trabajar como profesor de matemáticas en la Universidad Javeriana y en la Universidad Nacional en Bogotá. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Por qué me aproximé a la educación.
Los primeros fracasos.
El primer texto escolar.
El módulo de Teoría Cambio de la OEA.
Los 15 años de la renovación curricular.
La misión de ciencia, educación y desarrollo.
Los intentos de introducir la pedagogía y la didáctica en la educación superior.
Conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 37 (Feb.-Mar. 2009) . - 72-75[Artículo] El gran maestro Carlos Vasco 36 años de experiencia educativa: premio Simón Bolívar Orden Gran Maestro [texto impreso] / Revista Internacional Magisterio, Autor ; Carlos Eduardo Vasco Uribe, Autor . - 2009 . - 72-75.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 37 (Feb.-Mar. 2009) . - 72-75
Materias : PREMIO SIMÓN BOLÍVAR ORDEN GRAN MAESTRO
DOCENTES-COLOMBIA
EDUCACIÓN-CONCURSOSResumen : "El Ministerio de Educación Nacional concedió el Premio Simón Bolívar, Orden Gran Maestro, al profesor Carlos Eduardo Vasco Uribe en reconocimiento a los 36 años dedicados a la educación. El profesor Vasco inició su labor en los años 60, dictadno clases de matemáticas y física en el Colegio San José de Barranquilla y, transcurrido el tiempo, llegó a trabajar como profesor de matemáticas en la Universidad Javeriana y en la Universidad Nacional en Bogotá. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Por qué me aproximé a la educación.
Los primeros fracasos.
El primer texto escolar.
El módulo de Teoría Cambio de la OEA.
Los 15 años de la renovación curricular.
La misión de ciencia, educación y desarrollo.
Los intentos de introducir la pedagogía y la didáctica en la educación superior.
Conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18505 No. 37 Feb.-Mar. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta 18506 No. 37 Feb.-Mar. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La gran victoria / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)
[Artículo]
Título : La gran victoria Tipo de documento : texto impreso Autores : Matilde Frias Navarro, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 43-44 Idioma : Español (spa) Materias : CELY CAMPOS, VICTORIA-HOMENAJE
DOCENTES-COLOMBIAResumen : "La profesora Victoría Cely Campos quien, a través de una vida entera dedicada a la formación de niños y jóvenes, mostró en el aula y fuera de ella su don para comunicar y, sobre todo, para enseñar el gusto por el conocimiento y, particularmente, por la lengua materna y la cultura clásica."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 43-44[Artículo] La gran victoria [texto impreso] / Matilde Frias Navarro, Autor . - 2003 . - p. 43-44.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 43-44
Materias : CELY CAMPOS, VICTORIA-HOMENAJE
DOCENTES-COLOMBIAResumen : "La profesora Victoría Cely Campos quien, a través de una vida entera dedicada a la formación de niños y jóvenes, mostró en el aula y fuera de ella su don para comunicar y, sobre todo, para enseñar el gusto por el conocimiento y, particularmente, por la lengua materna y la cultura clásica." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08074 No. 4 Ago.-Sep. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las graves consecuencias del decreto 230 del 11 de febrero de 2002 para la educación básica y media / José Emilio Díaz Ballén en Educación y Cultura, No. 75 (Junio 2007)PermalinkGrupo pedagógico de Ubaté: un compromiso que nos forma / |José Cubillos en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)PermalinkHablan los expertos los grandes retos de 2018: Los profesores debe ser la prioridad / María Figueroa en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)PermalinkHablando de educación a la luz de las condiciones del maestro / Angel Gabriel Jiménez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)PermalinkHacia una nueva imagen del maestro: los comienzos de nuestras luchas / Abel Rodríguez Céspedes en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)PermalinkHacia una nueva visión del maestro / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)PermalinkHasta siempre, Maestro de Maestros! / Miguel Angel Pardo Romero en Educación y Cultura, No. 137 (Mayo-Junio 2020)PermalinkHistorias de maestros / Jesús Alberto Echeverry Sánchez en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)PermalinkLa imagen del maestro en la historia / Joseangel Pernett en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)PermalinkLa investigación: hacia la autonomía profesional docente / Sonia Osses Bustingorry en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)Permalink