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Evaluación de la educación básica para adultos / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)
[Artículo]
Título : Evaluación de la educación básica para adultos Tipo de documento : documento electrónico Autores : Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor Fecha de publicación : 1978 Artículo en la página : 3 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN DE ADULTOS-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen : "La educación de adultos en el país inició su proceso de configuración formal a partir de 1936, con la creación del Servicio Escolar Voluntario. En los años posteriores ha sido objeto de mayor atención por parte del Estado, lo que le ha permitido desarrollarse en una magnitud considerable dentro del conjunto educacional colombiano, sin que alcance aún respuestas adecuadas a la demanda educativa de la población adulta. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Planteamiento del problema.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4973/4059
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p[Artículo] Evaluación de la educación básica para adultos [documento electrónico] / Universidad Pedagógica Nacional Centro de Investigaciones CIUP (Colombia), Autor . - 1978 . - 3 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 2 (Jul.-Dic. 1978) . - 3 p
Materias : EDUCACIÓN DE ADULTOS-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen : "La educación de adultos en el país inició su proceso de configuración formal a partir de 1936, con la creación del Servicio Escolar Voluntario. En los años posteriores ha sido objeto de mayor atención por parte del Estado, lo que le ha permitido desarrollarse en una magnitud considerable dentro del conjunto educacional colombiano, sin que alcance aún respuestas adecuadas a la demanda educativa de la población adulta. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Planteamiento del problema.
Objetivos generales.
Objetivos específicos.
Metodología.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/4973/4059 Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Evaluación de la educación superior ECAES / Dulfay Astrid Gonzalez (2007)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15182 LI3 04336 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Evaluación en la enseñanza de las ciencias / Luis Enrique Salcedo Torres en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)
[Artículo]
Título : Evaluación en la enseñanza de las ciencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Enrique Salcedo Torres, Autor ; Margie Noehemy Jessup Cáceres, Autor ; Plamen Neichev Nechev, Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 17-23 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "Encontrar sentido a los conocimientos implica establecer relaciones entre los conceptos, diferenciando, por una parte, las relaciones derivadas de la propia estructura de los contenidos y, por otra, los múltiples tipos de conexiones que pueden existir. De esta manera se tienen en cuenta las influencias del contexto sociocultural sobre el aprendizaje." Nota de contenido :
Trayectoria de la educación en ciencias.
Investigación en enseñanza de las ciencias.
Trayectoria de las evaluaciones en ciencias.
Propuesta constructivista de evaluación en ciencias.
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 17-23[Artículo] Evaluación en la enseñanza de las ciencias [texto impreso] / Luis Enrique Salcedo Torres, Autor ; Margie Noehemy Jessup Cáceres, Autor ; Plamen Neichev Nechev, Autor . - 1996 . - p. 17-23.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 17-23
Materias : CIENCIAS NATURALES-EVALUACIÓN
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "Encontrar sentido a los conocimientos implica establecer relaciones entre los conceptos, diferenciando, por una parte, las relaciones derivadas de la propia estructura de los contenidos y, por otra, los múltiples tipos de conexiones que pueden existir. De esta manera se tienen en cuenta las influencias del contexto sociocultural sobre el aprendizaje." Nota de contenido :
Trayectoria de la educación en ciencias.
Investigación en enseñanza de las ciencias.
Trayectoria de las evaluaciones en ciencias.
Propuesta constructivista de evaluación en ciencias.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08482 No. 39 Marzo 1996 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación escolar como herramienta pedagógica / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)
[Artículo]
Título : La evaluación escolar como herramienta pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 30-32 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PLAN DECENAL DE EDUCACION 2006-2016-COLOMBIA
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "Para la formulación del Plan Decenal de Educación 2006-2016, El ministerio de educación convocó a la ciudadanía a una consulta que se realizó a lo largo de varios meses, y recogió ampliamente el sentir de maestros, estudiantes, familias y empresarios en torno a los principales retos de la educación para el decenio próximo. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 30-32[Artículo] La evaluación escolar como herramienta pedagógica [texto impreso] / Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 2008 . - p. 30-32.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 30-32
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PLAN DECENAL DE EDUCACION 2006-2016-COLOMBIA
PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "Para la formulación del Plan Decenal de Educación 2006-2016, El ministerio de educación convocó a la ciudadanía a una consulta que se realizó a lo largo de varios meses, y recogió ampliamente el sentir de maestros, estudiantes, familias y empresarios en torno a los principales retos de la educación para el decenio próximo. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18495 No. 32 Abr.-May. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18496 No. 32 Abr.-May. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación escolar y el decreto 230 / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 61 (Septiembre 2002)
[Artículo]
Título : La evaluación escolar y el decreto 230 Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 32-37 Idioma : Español (spa) Materias : COLOMBIA-DECRETO 230 DE 2002
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CURRÍCULO
PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIAResumen : En medio del mayor desconocimiento hacia el magisterio y la comunidad educativa, el gobierno nacional expidió el decreto 230 del 11 de febrero de 2002 de manera inconsulta y arbitraria Nota de contenido :
1. Significado de la evaluación educativa.
2. Políticas educativas y plan de racionalización.
3. Caracterización del decreto 230.
4. Sobre la formación, la promoción y la reprobación.
5. La trampa del 5% de repitencia.
6. Dimensiones de a evaluación.
7. Los logros, las competencias y los conocimientos.
8. El currículo y las normas técnicas curriculares.
9. La evaluación y el saber pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 32-37[Artículo] La evaluación escolar y el decreto 230 [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 2002 . - p. 32-37.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 61 (Septiembre 2002) . - p. 32-37
Materias : COLOMBIA-DECRETO 230 DE 2002
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
CURRÍCULO
PROMOCIÓN ESCOLAR-COLOMBIAResumen : En medio del mayor desconocimiento hacia el magisterio y la comunidad educativa, el gobierno nacional expidió el decreto 230 del 11 de febrero de 2002 de manera inconsulta y arbitraria Nota de contenido :
1. Significado de la evaluación educativa.
2. Políticas educativas y plan de racionalización.
3. Caracterización del decreto 230.
4. Sobre la formación, la promoción y la reprobación.
5. La trampa del 5% de repitencia.
6. Dimensiones de a evaluación.
7. Los logros, las competencias y los conocimientos.
8. El currículo y las normas técnicas curriculares.
9. La evaluación y el saber pedagógico.Ejemplares (3)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08506 No. 61 Septiembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08507 No. 61 Septiembre 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08505 No. 61 Septiembre 2002 Ej. 3 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluación formativa: oportunidad para el mejoramiento educativo / Guillermo Torres Zambrano en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)PermalinkLa evaluación integral, dialógica y formativa / Luz Maribel Páez Mendieta en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)PermalinkLa evaluación del rendimiento escolar / David Moreno en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkLa evaluación en su laberinto : una reflexión crítica y propositiva de la evaluación del desempeño escolar / José Emilio Díaz Ballén en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)PermalinkEvaluación y calidad de la educación : dos asuntos políticos / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)PermalinkLa evaluación y la ética del cuidado en la formación docente / Edward Amorocho Herrera en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkEvaluación y mejora de la calidad educativa / Maria Antonia Casanova en Educación y Cultura, No. 49 (Mayo 1999)PermalinkEvaluar es valorar : dialogo sobre evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el Decreto 1290 de 2009 / Francisco Cajiao Restrepo (2011)PermalinkEvaluar para mantener o evaluar para transformar / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) en Educación y Cultura, No. 82 (Marzo 2009)PermalinkLa función de los logros y los objetivos / Carlos Díaz Lázaro en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkLa importancia de la formación docente en evaluación educativa / Luz Stella Garcia Carrillo en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkLos indicadores de logro no son objetivos comportamentales / Hernan Escobedo David en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)PermalinkLo irónico de las pruebas Saber / Claudia Victoria Rojas Rusinque en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkEl movimiento pedagógico: balance perspectivas / Carlos Augusto Hernández en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkNo. 43 - Abril 1997 - Educación y Cultura: Indicadores de logros, puntos de vista para el debate (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 61 - Septiembre 2002 - Educación y cultura: la contrarreforma en marcha, nuevo estatuto docentes, estándares y evaluación (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 80 - Septiembre 2008 - Educación y Cultura: Evaluación y promoción automática (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 81 - Diciembre 2008 - Educación y Cultura: Educación de calidad, evaluación y autonomía escolar (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkDe los objetivos a los logros: ¿nueva cultura de la evaluación cualitativa? / Rafael Rodriguez Rodriguez en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkDe la perspectiva instrumental a la perspectiva critica : pedagogía, currículo y evaluación / Libia Stella Niño Zafra (2010)Permalink