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Políticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)
[Artículo]
Título : Políticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Tamayo Valencia, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 30-34 Nota general : Incluye citas Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "Se señala a continuación tres errores o mejor sofismas, sobre los cuales se ha venido fundamentando y se pretende legitimar el propósito de éste gobierno, con el fin de abrir un debate inteligente y digno entre quienes conformaron el campo intelectual de la educación y la pedagogía y quienes están convencidos de que la racionalidad técnica-instrumental es la única vía para mejorar la calidad de la educación en el país." Nota de contenido :
-¿Política pública o propósitos de gobierno?.
-La calidad de la educación no es el resultado de las pruebas saber.
-Evaluar no es calificar productos en las pruebas saber.
-A manera de cierre: una propuesta.
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 30-34[Artículo] Políticas públicas o propósitos de gobierno? (tres errores acerca de la calidad de la educación) [texto impreso] / Alfonso Tamayo Valencia, Autor . - 2010 . - p. 30-34.
Incluye citas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 30-34
Materias : POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "Se señala a continuación tres errores o mejor sofismas, sobre los cuales se ha venido fundamentando y se pretende legitimar el propósito de éste gobierno, con el fin de abrir un debate inteligente y digno entre quienes conformaron el campo intelectual de la educación y la pedagogía y quienes están convencidos de que la racionalidad técnica-instrumental es la única vía para mejorar la calidad de la educación en el país." Nota de contenido :
-¿Política pública o propósitos de gobierno?.
-La calidad de la educación no es el resultado de las pruebas saber.
-Evaluar no es calificar productos en las pruebas saber.
-A manera de cierre: una propuesta.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21517 No. 89 Diciembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21518 No. 89 Diciembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El programa de investigación del ICFES / Adriana Molina Mantilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)
[Artículo]
Título : El programa de investigación del ICFES Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Molina Mantilla, Autor ; MElisa Castellanos Arredondo, Autor ; María Camila Perfetti, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 44-47 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PRUEBAS DEL ICFESResumen : "El icfes tiene como misión ofrecer el servicio de evaluación de la educación en todos sus niveles y adelantar investigación sobre los factores que inciden en la calidad educativa. La investigación utiliza como insumo los resultados de las pruebas para identificar y explicar aquellos factores que se relacionan con la calidad de la educación. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Promover la investigación sobre evaluación de la calidad de la educación que utilice las bases de datos del ICFES.
Ayudar a construir capacidades de investigación en el país.
Fortalecer el vínculo entre la política, la investigación y la práctica educativa.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 44-47[Artículo] El programa de investigación del ICFES [texto impreso] / Adriana Molina Mantilla, Autor ; MElisa Castellanos Arredondo, Autor ; María Camila Perfetti, Autor . - 2011 . - p. 44-47.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 51 (Jul.-Ago. 2011) . - p. 44-47
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PRUEBAS DEL ICFESResumen : "El icfes tiene como misión ofrecer el servicio de evaluación de la educación en todos sus niveles y adelantar investigación sobre los factores que inciden en la calidad educativa. La investigación utiliza como insumo los resultados de las pruebas para identificar y explicar aquellos factores que se relacionan con la calidad de la educación. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Promover la investigación sobre evaluación de la calidad de la educación que utilice las bases de datos del ICFES.
Ayudar a construir capacidades de investigación en el país.
Fortalecer el vínculo entre la política, la investigación y la práctica educativa.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21811 No. 51 Jul.-Ago. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21809 No. 51 Jul.-Ago. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La promoción automática: propósitos reales y formales / Jesús Barrios Acosta en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)
[Artículo]
Título : La promoción automática: propósitos reales y formales Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Barrios Acosta, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 47-49 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIANota de contenido :
¿Apariencias?
Promoción automática: un problema económico.
REpitencia y deserción las notas como causa.
Evaluación: seguimiento frente a fines y objetivos.
¿Para qué un currículo espiral?
El maestro: un factor importante en la promoción automática.
Alternativas para la transformación de las prácticas evaluativas.
Consideraciones generales.
in Educación y Cultura > No. 13 (Diciembre 1987) . - p. 47-49[Artículo] La promoción automática: propósitos reales y formales [texto impreso] / Jesús Barrios Acosta, Autor . - 1987 . - p. 47-49.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 13 (Diciembre 1987) . - p. 47-49
Materias : PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIANota de contenido :
¿Apariencias?
Promoción automática: un problema económico.
REpitencia y deserción las notas como causa.
Evaluación: seguimiento frente a fines y objetivos.
¿Para qué un currículo espiral?
El maestro: un factor importante en la promoción automática.
Alternativas para la transformación de las prácticas evaluativas.
Consideraciones generales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08458 No. 13 Diciembre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Propuesta de evaluación en el Colegio El Cedro del municipio de Yarumal / Juan E. Peralta Velasquez (2000)Protocolo para la evaluación del desempeño del educador : vicerrector o coordinador / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)
es una parte de Evaluación del desempeño del educador / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)
Título : Protocolo para la evaluación del desempeño del educador : vicerrector o coordinador Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educación Nacional Editorial : Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 80 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-691-084-2 Nota general : Los 5 volúmenes que conforman esta colección se encuentran encuadernados bajo signatura LE11 01162 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
DIRECTIVOS DOCENTESClasificación: E11 Protocolo para la evaluación del desempeño del educador : vicerrector o coordinador [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educación Nacional . - Bogotá [Colombia] : Ministerio de Educacion Nacional, 2001 . - 80 p.
es una parte de Evaluación del desempeño del educador / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)
ISBN : 978-958-691-084-2
Los 5 volúmenes que conforman esta colección se encuentran encuadernados bajo signatura LE11 01162
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
DIRECTIVOS DOCENTESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103465 LE11 06239 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Proyecto : Diagnostico Educativo Departamental / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1990)PermalinkLas pruebas del ICFES: evaluemos al evaluador / Carlos Ernesto Correa Beltrán en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)PermalinkUn recorrido por la geografía de la evaluación / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)PermalinkDe la reflexión a la práctica: experiencias y reflexiones en la formación docente / Adry Liliana Manrique Lagos (2019)PermalinkSegundo ciclo de seminarios de formacion de equipos pedagógicos : resumen analítico de las propuestas de diagnostico regional / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (199-)PermalinkSobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkUna mirada cualitativa a la institución escolar / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkUna política perversa : mantener la promoción automática y promover la era de la evaluación neoliberal / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)Permalink