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Sobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)
[Artículo]
Título : Sobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate Tipo de documento : texto impreso Autores : José Fernando Ocampo Trujillo, Autor ; Piedad Caballero Prieto, Autor ; Luis Ángel Baena Z., Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 22-29 Idioma : Español (spa) Materias : INDICADORES DE LOGROS
INDICADORES DE LOGROS-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PEDAGOGÍAResumen : "El ministerio de educación, sus técnicos y asesores han señalado que lejos de cualquier imposición tecnocrática y legalista, los indicadores de logro tienen un carácter indicativo, no son camisa de fuerza. Corresponde al magisterio y sus instituciones educativas decidir, en ejercicio de su autonomía, sobre la convivencia y oportunidad de su aplicación. son, por lo tanto, motivo de análisis y controversia.Los cuatro puntos de vista que se presentan a continuación son reflejo del debate que apenas comienza y que aspiramos a estimular y enriquecer con el concurso del magisterio." Nota de contenido :
Los lineamientos generales y los indicadores todo lo infringen: la constitución, la ley y el sentido común.
Reflexiones sobre los riesgos de los indicadores de logro.
Pedagogía, indicadores de logros y evaluación.
Utopía versus responsabilidad.
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 22-29[Artículo] Sobre los indicadores de logros: puntos de vista para un debate [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor ; Piedad Caballero Prieto, Autor ; Luis Ángel Baena Z., Autor . - 1997 . - p. 22-29.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 22-29
Materias : INDICADORES DE LOGROS
INDICADORES DE LOGROS-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
PEDAGOGÍAResumen : "El ministerio de educación, sus técnicos y asesores han señalado que lejos de cualquier imposición tecnocrática y legalista, los indicadores de logro tienen un carácter indicativo, no son camisa de fuerza. Corresponde al magisterio y sus instituciones educativas decidir, en ejercicio de su autonomía, sobre la convivencia y oportunidad de su aplicación. son, por lo tanto, motivo de análisis y controversia.Los cuatro puntos de vista que se presentan a continuación son reflejo del debate que apenas comienza y que aspiramos a estimular y enriquecer con el concurso del magisterio." Nota de contenido :
Los lineamientos generales y los indicadores todo lo infringen: la constitución, la ley y el sentido común.
Reflexiones sobre los riesgos de los indicadores de logro.
Pedagogía, indicadores de logros y evaluación.
Utopía versus responsabilidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08487 No. 43 Abril 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una mirada cualitativa a la institución escolar / Colombia, Ministerio de Educación Nacional
Título : Una mirada cualitativa a la institución escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educación Nacional Editorial : [Bogota] : Ministerio de Educacion Número de páginas : 43 p Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E15 Una mirada cualitativa a la institución escolar [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educación Nacional . - [Bogota] : Ministerio de Educacion, [s.d.] . - 43 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E15 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15389 AVE15 02945 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Una política perversa : mantener la promoción automática y promover la era de la evaluación neoliberal / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)
[Artículo]
Título : Una política perversa : mantener la promoción automática y promover la era de la evaluación neoliberal Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 6-7 Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN ESCOLAR
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
COLOMBIA-DECRETO 230 DE 2002
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: E4 Resumen : "El ministerio de educación, desconociendo la voluntad expresa de mas de 200 millones de colombianos, se niega de derogar el decreto 230 de 2002, y cambia el sentido y la orientación al debate sobre la promoción automática."
in Educación y Cultura > No. 80 (Septiembre 2008) . - p. 6-7[Artículo] Una política perversa : mantener la promoción automática y promover la era de la evaluación neoliberal [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor . - 2008 . - p. 6-7.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 80 (Septiembre 2008) . - p. 6-7
Materias : PROMOCIÓN ESCOLAR
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
COLOMBIA-DECRETO 230 DE 2002
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: E4 Resumen : "El ministerio de educación, desconociendo la voluntad expresa de mas de 200 millones de colombianos, se niega de derogar el decreto 230 de 2002, y cambia el sentido y la orientación al debate sobre la promoción automática." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17193 No. 80 Septiembre 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17194 No. 80 Septiembre 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible