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Las discretas adversidades del liderazgo educativo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)
[Artículo]
Título : Las discretas adversidades del liderazgo educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 10-17 Idioma : Español (spa) Materias : LIDERAZGO EDUCATIVO
LIDERAZGO
AUTONOMÍA INSTITUCIONAL
CAJIAO RESTREPO, FRANCISCO, 1947-ENTREVISTAResumen : "Institucionalidad, transformación del sistema educativo y de la perspectiva cultural sobre la educación, tales son las grandes dimensiones sobre las cuales se funda la posibilidad de un liderazgo históricamente pertinente, capaz de potenciar desde la educación la construcción de futuros concertados. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 10-17[Artículo] Las discretas adversidades del liderazgo educativo [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 2016 . - p. 10-17.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 10-17
Materias : LIDERAZGO EDUCATIVO
LIDERAZGO
AUTONOMÍA INSTITUCIONAL
CAJIAO RESTREPO, FRANCISCO, 1947-ENTREVISTAResumen : "Institucionalidad, transformación del sistema educativo y de la perspectiva cultural sobre la educación, tales son las grandes dimensiones sobre las cuales se funda la posibilidad de un liderazgo históricamente pertinente, capaz de potenciar desde la educación la construcción de futuros concertados. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27059 No. 79 Abr.-May. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación pertinente: emprendedores para la sociedad del conocimiento / Medellin, Secretaria de Educacion (2005)
Título : Educación pertinente: emprendedores para la sociedad del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion Editorial : Medellin : Secretaria de Educacion de Medellin Fecha de publicación : 2005 Colección : Educacion pertinente Número de páginas : ca. 100 h ISBN/ISSN/DL : 978-958-97708-1-8 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-MEDELLÍN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-MEDELLÍN
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
GESTIÓN DE NEGOCIOS
LIDERAZGO
CULTURA E (PROGRAMA DE CAPACITACIÓN)
EMPRESAS-CREACIÓN
EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
EMPRENDIMIENTOClasificación: E1 Resumen : Esta cartilla se ocupa de las competencias de los emprendedores para la sociedad del conocimiento, se dedica a presentar las competencias que se requieren para el autoempleo y la creación de empresas y sintetiza las grandes líneas de gestión institucional para llevar a cabo la formación de las competencias básicas, generales y específicas en empresarismo. Nota de contenido : I. Las competencias básicas ciudadanas y generales-pag.8, II. Alianza educación-Cultura E: las competencias específicas para la creación de empresas-pag.45, III. Gestion institucional de las estrategias-pag.56, IV. Directorio de ayuda en internet Educación pertinente: emprendedores para la sociedad del conocimiento [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion . - Medellin : Secretaria de Educacion de Medellin, 2005 . - ca. 100 h. - (Educacion pertinente) .
ISBN : 978-958-97708-1-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA-MEDELLÍN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-MEDELLÍN
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
GESTIÓN DE NEGOCIOS
LIDERAZGO
CULTURA E (PROGRAMA DE CAPACITACIÓN)
EMPRESAS-CREACIÓN
EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
EMPRENDIMIENTOClasificación: E1 Resumen : Esta cartilla se ocupa de las competencias de los emprendedores para la sociedad del conocimiento, se dedica a presentar las competencias que se requieren para el autoempleo y la creación de empresas y sintetiza las grandes líneas de gestión institucional para llevar a cabo la formación de las competencias básicas, generales y específicas en empresarismo. Nota de contenido : I. Las competencias básicas ciudadanas y generales-pag.8, II. Alianza educación-Cultura E: las competencias específicas para la creación de empresas-pag.45, III. Gestion institucional de las estrategias-pag.56, IV. Directorio de ayuda en internet Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26049 LE1 04722 Ej.2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación primaria y negociación del poder : prevención, administración y resolución de conflictos / Sylvia M. Warham (2002)
Título : Educación primaria y negociación del poder : prevención, administración y resolución de conflictos Tipo de documento : texto impreso Autores : Sylvia M. Warham Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 158 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-951-3 Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LIDERAZGO
EDUCACIÓN PRIMARIA
PODER (CIENCIAS SOCIALES)Clasificación: E5 Educación primaria y negociación del poder : prevención, administración y resolución de conflictos [texto impreso] / Sylvia M. Warham . - Barcelona [España] : Gedisa, 2002 . - 158 p.
ISBN : 978-84-7432-951-3
Idioma : Español (spa)
Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
LIDERAZGO
EDUCACIÓN PRIMARIA
PODER (CIENCIAS SOCIALES)Clasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106489 LE5 03422 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación y sociedad / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)
[Artículo]
Título : Educación y sociedad Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Sanz, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 10 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
LIDERAZGONota de contenido :
-Acuerdo de medidad de apoyo al profesorado.
-Los directores de IES quieren estar en los consejos escolares autonómicos.
-Necesidad de liderazgo educativo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 10[Artículo] Educación y sociedad [texto impreso] / Javier Sanz, Autor . - 2004 . - p. 10.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 10
Materias : DOCENTES-ESPAÑA
DIRECTIVOS DOCENTES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
LIDERAZGONota de contenido :
-Acuerdo de medidad de apoyo al profesorado.
-Los directores de IES quieren estar en los consejos escolares autonómicos.
-Necesidad de liderazgo educativo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07716 No. 331 Enero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estrategias para una dirección escolar eficaz : cómo motivar, inspirar y liberar / Joseph Blase (c2013)
Título : Estrategias para una dirección escolar eficaz : cómo motivar, inspirar y liberar Tipo de documento : texto impreso Autores : Joseph Blase, Autor ; Peggy C. Kirby, Autor Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : c2013 Colección : Educacion hoy Número de páginas : 159 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1937-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTES
DOCENTES
AUTONOMÍA EDUCATIVA
AUTONOMÍA DEL DOCENTE
LIDERAZGO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "A la luz de los comentarios y experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, los autores de este libro proponen una serie de estrategias para ayudar a los líderes pedagógicos a:
-Saber transmitir a los docentes unas expectativas bien definidas y animarles a conseguirlas.
-Favorecer la participación del personal docente y su implicación en el proyecto educativo de la escuela.
-Mejorar el rendimiento del profesorado y del alumnado.
-Defender y fomentar la autonomía profesional de los docentes.
-Guiar y apoyar al profesorado en el desempeño cotidiano de su trabajo.
-Aprender cuándo y cómo recurrir a la autoridad formal de una forma positiva y constructiva.
Esta obra se dirige tanto a los directivos de escuela experimentados como a quienes aspiran a serlo. Brinda ideas innovadoras sobre cómo motivar, inspirar y liderar a los profesores para que aporten a la escuela lo mejor de sí mismos."Nota de contenido :
Introducción.
1. La eficacia de los directores. El liderazgo transformacional y la influencia de los directores sobre los profesores.
2. Valorar y reconocer los logros de cada docente. El poder de la valoración y las distintas formas que puede adoptar.
3. Tener buenas expectativas y saber transmitirlas. El contenido de las expectativas y cómo repercuten en los profesores. Sugerencias para transmitir expectativas.
4. Fomentar la participación de todos los docentes. Estrategias para fomentar la participación.
5. Garantizar la autonomía profesional del docente. Autonomía y libertad. Potenciar la autonomía del profesorado.
6. Un liderazgo que apoya el trabajo de los profesores. Apoyos al profesorado: material, económico y en la disciplina.
7. Sugerir modos de actuación o sembrar nuevas ideas. La intervención apropiada. El poder del empoderamiento. Sugerencias para alentar a los profesores.
8. Emplear de manera positiva la autoridad formal. El uso de la autoridad formal y sus efectos.
9. Ser reflejo de lo posible influyendo en los comportamientos. La personalidad de los líderes. Ejercer un liderazgo transformacional.
10. Conclusiones, advertencias y desafíos.Estrategias para una dirección escolar eficaz : cómo motivar, inspirar y liberar [texto impreso] / Joseph Blase, Autor ; Peggy C. Kirby, Autor . - Madrid [España] : Narcea, c2013 . - 159 p. - (Educacion hoy) .
ISBN : 978-84-277-1937-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTES
DOCENTES
AUTONOMÍA EDUCATIVA
AUTONOMÍA DEL DOCENTE
LIDERAZGO
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "A la luz de los comentarios y experiencias de profesores con sus directivos, y de los estudios más recientes sobre liderazgo transformacional, éxito escolar y desarrollo profesional continuo, los autores de este libro proponen una serie de estrategias para ayudar a los líderes pedagógicos a:
-Saber transmitir a los docentes unas expectativas bien definidas y animarles a conseguirlas.
-Favorecer la participación del personal docente y su implicación en el proyecto educativo de la escuela.
-Mejorar el rendimiento del profesorado y del alumnado.
-Defender y fomentar la autonomía profesional de los docentes.
-Guiar y apoyar al profesorado en el desempeño cotidiano de su trabajo.
-Aprender cuándo y cómo recurrir a la autoridad formal de una forma positiva y constructiva.
Esta obra se dirige tanto a los directivos de escuela experimentados como a quienes aspiran a serlo. Brinda ideas innovadoras sobre cómo motivar, inspirar y liderar a los profesores para que aporten a la escuela lo mejor de sí mismos."Nota de contenido :
Introducción.
1. La eficacia de los directores. El liderazgo transformacional y la influencia de los directores sobre los profesores.
2. Valorar y reconocer los logros de cada docente. El poder de la valoración y las distintas formas que puede adoptar.
3. Tener buenas expectativas y saber transmitirlas. El contenido de las expectativas y cómo repercuten en los profesores. Sugerencias para transmitir expectativas.
4. Fomentar la participación de todos los docentes. Estrategias para fomentar la participación.
5. Garantizar la autonomía profesional del docente. Autonomía y libertad. Potenciar la autonomía del profesorado.
6. Un liderazgo que apoya el trabajo de los profesores. Apoyos al profesorado: material, económico y en la disciplina.
7. Sugerir modos de actuación o sembrar nuevas ideas. La intervención apropiada. El poder del empoderamiento. Sugerencias para alentar a los profesores.
8. Emplear de manera positiva la autoridad formal. El uso de la autoridad formal y sus efectos.
9. Ser reflejo de lo posible influyendo en los comportamientos. La personalidad de los líderes. Ejercer un liderazgo transformacional.
10. Conclusiones, advertencias y desafíos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26289 LE1 07731 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 3 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)PermalinkGestión organizacional : elementos para su estudio / Dario Rodriguez M. (c2006)PermalinkHacia la democracia y el liderazgo juvenil con el gobierno escolar : manual de funciones / Alveiro Muñoz Patiño (199-)PermalinkHistorias, cuentos y parábolas para emprendedores / Juan Oreste Alzate Caro (2011)PermalinkHistorias de liderazgo y casos empresariales de ética y gobierno corporativo / Fidel Cano Isaza (2017)PermalinkInnovadores : el liderazgo necesario para crear la empresa innovadora ideal / Alfons Cornella Solans (2011)PermalinkInnovadores : el liderazgo necesario para crear la empresa innovadora ideal / Alfons Cornella Solans (2011)PermalinkInteligencia emprendedora / Maria Eugenia Gomez Zuluaga (2012)PermalinkLa investigación sobre eficacia escolar / F. Javier Murillo (2005)PermalinkEl líder que no tenia cargo: una fábula moderna sobre el liderazgo en la empresa y en la vida / Robin Sharma (2022)Permalink