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Dos décadas innovando en educación el Instituto Alberto Merani / Instituto Alberto Merani (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)
[Artículo]
Título : Dos décadas innovando en educación el Instituto Alberto Merani Tipo de documento : texto impreso Autores : Instituto Alberto Merani (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 60-62 Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUTO ALBERTO MERANI-BOGOTÁ (COLOMBIA)
PEDAGOGÍA
DIALÉCTICA
NIÑOS SUPERDOTADOS
INTELIGENCIANota de contenido :
-Contexto de creación.
-Elementos esenciales de la innovación.
-La dimensión cognitiva y valorativa del ser humano.
-La evaluación de la inteligencia.
-Dejar de ser una institución para superdotados.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 60-62[Artículo] Dos décadas innovando en educación el Instituto Alberto Merani [texto impreso] / Instituto Alberto Merani (Bogotá, Colombia), Autor . - 2013 . - p. 60-62.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 60-62
Materias : INSTITUTO ALBERTO MERANI-BOGOTÁ (COLOMBIA)
PEDAGOGÍA
DIALÉCTICA
NIÑOS SUPERDOTADOS
INTELIGENCIANota de contenido :
-Contexto de creación.
-Elementos esenciales de la innovación.
-La dimensión cognitiva y valorativa del ser humano.
-La evaluación de la inteligencia.
-Dejar de ser una institución para superdotados.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12807 No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12806 No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los dragones del edén / Carl Sagan (2015)
Título : Los dragones del edén Tipo de documento : texto impreso Autores : Carl Sagan, Autor Editorial : Barcelona [España] : Critica Fecha de publicación : 2015 Colección : Drakontos Número de páginas : 259 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-42-6160-1 Idioma : Español (spa) Materias : EVOLUCIÓN HUMANA
CEREBRO
INTELIGENCIA
INTELECTO-ASPECTOS GENÉTICOSClasificación: CNA8 Resumen : "Los dragones del Edén es un libro mítico, publicado por vez primera en 1977 y galardonado con el premio Pulitzer. Casi treinta años después, conserva toda su frescura e interés. En una impresionante ojeada panorámica que abarca desde la prehistoria hasta la época actual, Carl Sagan explica la evolución intelectual y mental del ser humano, habla de nuestros antepasados y sus antagonistas, describe la mecánica de nuestro cerebro y del de otros animales y dilucida el papel que han desempeñado los ordenadores en el conocimiento de los mecanismos de nuestro cerebro y en el almacenamiento de la información en nuestra memoria. Hallamos también en estas páginas fascinantes incursiones en los terrenos del mito y la leyenda, así como atrevidas especulaciones sobre los cauces futuros por los que parece va a discurrir la evolución del hombre. Isaac Asimos dijo de este libro: «Carl Sagan posee el toque del rey Midas Nunca había leído hasta ahora un relato tan interesante y cautivador sobre el tema de la inteligencia humana.»" Tomado de la cubierta Nota de contenido : El calendario cósmico
Genes y cerebros
El cerebro y el carro
El edén como metáfora. La evolución del hombre
Las abstracciones de los brutos
Relatos del oscuro paraiso
Amantes y locos
La evolución futura del cerebro
Nuestro destino es el conocimiento. Inteligencia terrestre y extraterrestre
BibliografíaLos dragones del edén [texto impreso] / Carl Sagan, Autor . - Barcelona [España] : Critica, 2015 . - 259 p.. - (Drakontos) .
ISBN : 978-958-42-6160-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EVOLUCIÓN HUMANA
CEREBRO
INTELIGENCIA
INTELECTO-ASPECTOS GENÉTICOSClasificación: CNA8 Resumen : "Los dragones del Edén es un libro mítico, publicado por vez primera en 1977 y galardonado con el premio Pulitzer. Casi treinta años después, conserva toda su frescura e interés. En una impresionante ojeada panorámica que abarca desde la prehistoria hasta la época actual, Carl Sagan explica la evolución intelectual y mental del ser humano, habla de nuestros antepasados y sus antagonistas, describe la mecánica de nuestro cerebro y del de otros animales y dilucida el papel que han desempeñado los ordenadores en el conocimiento de los mecanismos de nuestro cerebro y en el almacenamiento de la información en nuestra memoria. Hallamos también en estas páginas fascinantes incursiones en los terrenos del mito y la leyenda, así como atrevidas especulaciones sobre los cauces futuros por los que parece va a discurrir la evolución del hombre. Isaac Asimos dijo de este libro: «Carl Sagan posee el toque del rey Midas Nunca había leído hasta ahora un relato tan interesante y cautivador sobre el tema de la inteligencia humana.»" Tomado de la cubierta Nota de contenido : El calendario cósmico
Genes y cerebros
El cerebro y el carro
El edén como metáfora. La evolución del hombre
Las abstracciones de los brutos
Relatos del oscuro paraiso
Amantes y locos
La evolución futura del cerebro
Nuestro destino es el conocimiento. Inteligencia terrestre y extraterrestre
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29423 LCNA8 09268 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Educación pública y equidad / Antonio Benavides Hernández en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)
[Artículo]
Título : Educación pública y equidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Benavides Hernández, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 59-64 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
DOCENTES-COLOMBIA
AMBIENTE EDUCATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
INTELIGENCIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Educación pública y equidad.
-Maestro emancipador.
-La verdad
-La verdad y nada más que la verdad.
-La libertad.
-Maravilloso estado de soberania personal.
-La complementaridad.
-Los demás también existen y cuentan porque son únicos y poderosos.
-La inteligencia colectiva.
-Poder ilimitado, inexplorado e inexplotado.
-Las herramientas de la ciencia y la tecnología.
-Guillotina para mentirosos y dogmáticos.
-Postulados de la nueva educación.
-Cómo aprender lo fundamental?.
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 59-64[Artículo] Educación pública y equidad [texto impreso] / Antonio Benavides Hernández, Autor . - 2015 . - p. 59-64.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 59-64
Materias : EDUCACIÓN PÚBLICA
EDUCACIÓN-EQUIDAD
DOCENTES-COLOMBIA
AMBIENTE EDUCATIVO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
INTELIGENCIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Educación pública y equidad.
-Maestro emancipador.
-La verdad
-La verdad y nada más que la verdad.
-La libertad.
-Maravilloso estado de soberania personal.
-La complementaridad.
-Los demás también existen y cuentan porque son únicos y poderosos.
-La inteligencia colectiva.
-Poder ilimitado, inexplorado e inexplotado.
-Las herramientas de la ciencia y la tecnología.
-Guillotina para mentirosos y dogmáticos.
-Postulados de la nueva educación.
-Cómo aprender lo fundamental?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26519 No. 109 Mayo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26520 No. 109 Mayo 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa / Esther Cantú Lozano (2014)
Título : Enséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa Tipo de documento : texto impreso Autores : Esther Cantú Lozano, Autor Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 206 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-1799-3 Nota general : Incluye bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
CEREBRO
INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "En este libro la autora hace referencia a la importancia de utilizar los dos hemisferios cerebrales, por lo cual proporciona las técnicas para lograrlo, así como los elementos relacionados con las inteligencias múltiples." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Qupe es el proceso enseñanza-aprendizaje.
Capítulo 2. Cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos.
Capítulo 3. La inteligencia.
Capítulo 4. Cómo ponernos metas para un aprendizaje efectivo.
Capítulo 5. El interés lúdico y el aprendizaje.
Capítulo 6. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 7. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 8. El estrés.
Capítulo 9. Relación entre nutrición y aprendizaje.
Capítulo 10. Para qué apoyarnos en la programación neurolingüística para el aprendizaje.
Capítulo 11. Evaluación, memoria, recuerdo y olvido.
Capítulo 12. La educación y los valores.Enséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa [texto impreso] / Esther Cantú Lozano, Autor . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2014 . - 206 p. : fotografías.
ISBN : 978-607-17-1799-3
Incluye bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
CEREBRO
INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "En este libro la autora hace referencia a la importancia de utilizar los dos hemisferios cerebrales, por lo cual proporciona las técnicas para lograrlo, así como los elementos relacionados con las inteligencias múltiples." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Qupe es el proceso enseñanza-aprendizaje.
Capítulo 2. Cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos.
Capítulo 3. La inteligencia.
Capítulo 4. Cómo ponernos metas para un aprendizaje efectivo.
Capítulo 5. El interés lúdico y el aprendizaje.
Capítulo 6. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 7. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 8. El estrés.
Capítulo 9. Relación entre nutrición y aprendizaje.
Capítulo 10. Para qué apoyarnos en la programación neurolingüística para el aprendizaje.
Capítulo 11. Evaluación, memoria, recuerdo y olvido.
Capítulo 12. La educación y los valores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26709 LP1 07912 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Enseñar a pensar en la escuela / Julio Gallego Codes (2004)
Título : Enseñar a pensar en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Gallego Codes Editorial : Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación : 2004 Colección : Ojos solares. Desarrollo Número de páginas : 166 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-1564-1 Nota general : Diseño de cubierta: C. Carabina.
Realizacion de cubierta: Anai MiguelIdioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
PENSAMIENTO CRITICO
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
COGNICIÓN
INTELIGENCIA
CURRÍCULOClasificación: E1 Enseñar a pensar en la escuela [texto impreso] / Julio Gallego Codes . - Madrid [España] : Pirámide, 2004 . - 166 p. - (Ojos solares. Desarrollo) .
ISBN : 978-84-368-1564-1
Diseño de cubierta: C. Carabina.
Realizacion de cubierta: Anai Miguel
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
PENSAMIENTO CRITICO
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
COGNICIÓN
INTELIGENCIA
CURRÍCULOClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14701 LE1 04215 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible ¿Qué es la inteligencia? Del CI a las inteligencias múltiples / Adrián Triglia (2018)PermalinkEs modificable la inteligencia? una mirada desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva de Reuven Feuerstein / Germán Roberto Pilonieta Peñuela en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007)PermalinkEstimulación temprana : una puerta hacia el futuro / Francisco Alvarez (2004)PermalinkEvaluación e informe psicopedagógico : una perspectiva curricular / Jesus Garcia Vidal (1998)PermalinkEvaluación e informe psicopedagógico : una perspectiva curricular Vol. I / Jesus Garcia Vidal (1998)PermalinkFundamentos del razonamiento : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16-años) / Miguel Mejía Fernández (1994)PermalinkFundamentos del razonamiento : material de apoyo para el alumno : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1995)PermalinkLas grandes preguntas de la ciencia / Harriet Swain (2002)PermalinkHabilidades intelectuales : una guía para su potenciación / Lizbeth Sánchez González (c2013)PermalinkHacia una escuela abierta a la diversidad / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1999)PermalinkLa importancia de la educación / Jerome Seymour Bruner (1987)PermalinkInteligencia colectiva y alfabetismos para un mundo de graves riesgos y muy tecnológico / James Paul Gee (2020)PermalinkInteligencia en Colombia: un elemento en la búsqueda de la identidad / Christian Hederich Martínez en Revista Colombiana de Educación, No. 20 (Ene.-Dic. 1989)PermalinkInteligencia emocional / Lucrecia Persico (2007)PermalinkLa inteligencia hábil : el desarrollo de las capacidades cognitivas / Angus Gellatly (1997)PermalinkLa inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad / Luis Carlos Contreras en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)PermalinkLa inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender / Wendy Williams (1999)PermalinkInteligencia relacional : una mejor manera de vivir y convivir / Jaime Garcia (2012)PermalinkLa inteligencia se construye usándola / Escuelas Infantiles de Reggio Emilia (1995)PermalinkLa inteligencia senso lógica. La inteligencia libre / Carles Bayod Serafini (2021)Permalink