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De qué inteligencias hablamos / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)
[Artículo]
Título : De qué inteligencias hablamos Tipo de documento : texto impreso Autores : Montserrat del Pozo Roselló, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 44-46 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESResumen : Este artículo da una breve descripción de cada una de las ocho inteligencias que hay. Nota de contenido :
Inteligencia como capacidad.
-Inteligencia intrapersonal.
-Inteligencia interpersonal.
-Inteligencia lingüístico-verbal.
-Inteligencia lógico-matemática.
-Inteligencia visual-espacial.
-Inteligencia musical.
-Inteligencia corporal-cinestésica.
-Inteligencia naturalista.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 44-46[Artículo] De qué inteligencias hablamos [texto impreso] / Montserrat del Pozo Roselló, Autor . - 2008 . - p. 44-46.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 44-46
Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESResumen : Este artículo da una breve descripción de cada una de las ocho inteligencias que hay. Nota de contenido :
Inteligencia como capacidad.
-Inteligencia intrapersonal.
-Inteligencia interpersonal.
-Inteligencia lingüístico-verbal.
-Inteligencia lógico-matemática.
-Inteligencia visual-espacial.
-Inteligencia musical.
-Inteligencia corporal-cinestésica.
-Inteligencia naturalista.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17122 No. 18 Junio 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Inteligencias múltiples en el aula : guía practica para educadores / Thomas Armstrong (2006)
Título : Inteligencias múltiples en el aula : guía practica para educadores Tipo de documento : texto impreso Autores : Thomas Armstrong ; Howard Gardner, Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2006 Colección : Paidos Educador núm. 185 Número de páginas : 279 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-1914-3 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
INTELIGENCIA
PSICOPEDAGOGÍA
PROCESOS COGNITIVOSClasificación: D1 Inteligencias múltiples en el aula : guía practica para educadores [texto impreso] / Thomas Armstrong ; Howard Gardner, . - Barcelona [España] : Paidos, 2006 . - 279 p. - (Paidos Educador; 185) .
ISBN : 978-84-493-1914-3
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
INTELIGENCIA
PSICOPEDAGOGÍA
PROCESOS COGNITIVOSClasificación: D1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15170 LD1 04345 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Inteligencias múltiples: claves y propuestas para su desarrollo en el aula / Amparo Escamilla González (2014)
Título : Inteligencias múltiples: claves y propuestas para su desarrollo en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Amparo Escamilla González, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2014 Colección : Critica y fundamentos núm. 45 Número de páginas : 252 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-543-6 Nota general : Incluye índice de cuadros y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DIVERSIDAD CULTURAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
JUEGOS QUE ESTIMULAN LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTELIGENCIAClasificación: E1 Resumen : Una excelente propuesta que aborda los elementos esenciales para ayudar a configurar una respuesta personal y contextualizada desde el punto de vista didáctico a la teoría de las inteligencias múltiples: los conceptos de base (qué es una inteligencia, sus tipos y sus características) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. El libro presenta sugerencias prácticas para orientar el cómo trabajar y técnicas para favorecer un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que permita abrir las distintas ventanas de la captación de información, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación. Nota de contenido :
-Presentación.
1. Diez interrogantes para situar un trabajo educativo inspirado en la teoría IM.
2. Las inteligencias múltiples: teoría, conceptos, criterios, tipos y características.
3. Recursos didácticos para potenciar el desarrollo IM.
4. La evaluación desde el enfoque IM.Inteligencias múltiples: claves y propuestas para su desarrollo en el aula [texto impreso] / Amparo Escamilla González, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2014 . - 252 p. - (Critica y fundamentos; 45) .
ISBN : 978-84-9980-543-6
Incluye índice de cuadros y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DIVERSIDAD CULTURAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
JUEGOS QUE ESTIMULAN LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTELIGENCIAClasificación: E1 Resumen : Una excelente propuesta que aborda los elementos esenciales para ayudar a configurar una respuesta personal y contextualizada desde el punto de vista didáctico a la teoría de las inteligencias múltiples: los conceptos de base (qué es una inteligencia, sus tipos y sus características) y las posibilidades didácticas: con qué materiales, con qué estrategias y con qué técnicas estimularlas y desarrollarlas. El libro presenta sugerencias prácticas para orientar el cómo trabajar y técnicas para favorecer un desarrollo equilibrado de las diferentes inteligencias, una labor que permita abrir las distintas ventanas de la captación de información, de la construcción del pensamiento, del conocimiento y de la comunicación. Nota de contenido :
-Presentación.
1. Diez interrogantes para situar un trabajo educativo inspirado en la teoría IM.
2. Las inteligencias múltiples: teoría, conceptos, criterios, tipos y características.
3. Recursos didácticos para potenciar el desarrollo IM.
4. La evaluación desde el enfoque IM.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26365 LE1 07765 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Inteligencias múltiples : I, II, III, IV / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1999)
Título : Inteligencias múltiples : I, II, III, IV Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) Editorial : Medellin : Secretaria de Educacion y Cultura de Atioquia Fecha de publicación : 1999 Colección : Llave maestra Número de páginas : 1 DVD (1 h., 40 min.) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA ESPACIAL
INTELIGENCIA KINESTÉSICA CORPORAL
INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA NATURAL
INTELIGENCIA PERSONAL
INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESClasificación: E1 Resumen : La evaluación de la calidad de la educación en Occidente ha estado centrada en medir la capacidad de los alumnos en aptitud lingüística y desarrollo lógico matemático. El cientifico norteamericano Howard Gardner propone ademas de estas dos inteligencias, otras cinco por las cuales el individuo podria alcanzar los logros de la educacion.Estas inteligencias son : la musical, espacial, natural, kinestesica y la personal. Inteligencias múltiples : I, II, III, IV [documento proyectable o vídeo] / Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia, 1999 . - 1 DVD (1 h., 40 min.) : sonido, color. - (Llave maestra) .
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIA ESPACIAL
INTELIGENCIA KINESTÉSICA CORPORAL
INTELIGENCIA MUSICAL
INTELIGENCIA NATURAL
INTELIGENCIA PERSONAL
INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESClasificación: E1 Resumen : La evaluación de la calidad de la educación en Occidente ha estado centrada en medir la capacidad de los alumnos en aptitud lingüística y desarrollo lógico matemático. El cientifico norteamericano Howard Gardner propone ademas de estas dos inteligencias, otras cinco por las cuales el individuo podria alcanzar los logros de la educacion.Estas inteligencias son : la musical, espacial, natural, kinestesica y la personal. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19214 DVDE1 000338 Vol. 8 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Inteligencias multiples V / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1999)
Título : Inteligencias multiples V Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) Editorial : Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia Fecha de publicación : 1999 Otro editor: Washington : OEA Colección : Llave maestra Número de páginas : 1 DVD (30 min.) Il. : sonido, color Nota general : La duracion de inteligencias multiples es de 30 minutos. La duracion de escuela abierta es de una hora Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS SORDOS-ENSEÑANZAClasificación: E1 Resumen : Este vídeo es continuación del vídeo DVDE1 00338 Vol.8, en el cual se explica el tema de las inteligencias múltiples, igualmente presenta lo relacionado con la escuela abierta en la cual todo niño discapacitado debe ser atendido en la escuela para niños normales. Inteligencias multiples V [documento proyectable o vídeo] / Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia : Washington : OEA, 1999 . - 1 DVD (30 min.) : sonido, color. - (Llave maestra) .
La duracion de inteligencias multiples es de 30 minutos. La duracion de escuela abierta es de una hora
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN ESPECIAL
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS SORDOS-ENSEÑANZAClasificación: E1 Resumen : Este vídeo es continuación del vídeo DVDE1 00338 Vol.8, en el cual se explica el tema de las inteligencias múltiples, igualmente presenta lo relacionado con la escuela abierta en la cual todo niño discapacitado debe ser atendido en la escuela para niños normales. Contenido :Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19215 DVDE1 00338 Vol. 9 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Inteligencias múltiples y estilos de aprendizajes : diagnóstico y estrategias para su potenciación / Lizbeth Sánchez González (c2014)PermalinkJuegos que desarrollan valores / Bryant J. Cratty (2004)PermalinkEl maestro ignorante : cinco lecciones sobre la emancipación intelectual / Jacques Ranciere (2003)PermalinkManual de información : proyecto de inteligencia Harvard / Miguel Mejía Fernández (1993)PermalinkManual de pruebas de inteligencia y aptitudes / Kathia Maria Costa Neiva (1996)PermalinkMás allá de ñas inteligencias múltiples: al morir la inteligencia nace la mente / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 54 (Septiembre 2000)PermalinkMateria y conciencia : introducción contemporánea a la filosofía de la mente / Paul M. Churchland (1999)PermalinkLa mente creativa : mitos y mecanismos / Margaret A. Boden (2011)PermalinkEl mito de la inteligencia y los peligros del cociente intelectual / Miguel de Zubiria Samper (2004)PermalinkEl nacimiento de la inteligencia en el niño / Jean Piaget (2003)PermalinkNeuróbicos : desafíos para la inteligencia / Antonio Velez (2002)PermalinkNeuroeducación : ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? / Alexander Luis Ortiz Ocaña (c2015)PermalinkEl niño : su saber y su saber hacer / Pierre Oleron (1987)PermalinkNo. 24 - Dic. 2006-Ene. 2007 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Educación y desarrollo de la inteligencia (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkPensamiento inventivo : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1995)PermalinkPensamiento inventivo : material de apoyo para el alumno : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1995)PermalinkPensamiento Multilateral. Desarrolle su creatividad y mejore la toma de decisiones / Luis Alfonso Vasquez PulgarinPermalinkEl preescolar, un espacio ideal para favorecer las inteligencias múltiples / Martha Tobón de Awad en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)PermalinkLa psicología de la inteligencia / Jean Piaget (2003)PermalinkPsicología y pedagogía : las ideas pedagógicas de Henri Wallon / Alberto L. Merani (c1969, 1977)Permalink