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"Flipped learning" y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica? / Javier Tourón Figueroa en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 90 (Enero-Marzo, 2018)
[Artículo]
Título : "Flipped learning" y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica? Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Tourón Figueroa, Autor ; Déborah Martín R., Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 7-14 Idioma : Español (spa) Materias : FLIPPED LEARNING
APRENDIZAJE COOPERATIVO
PERSONALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS)Resumen : "Los centros educativos no pueden limitarse a un sistema de reproducción de lo aprendido, que no aborda las necesidades actuales. El flipped learning ofrece un enfoque activo en el que el alumno es el protagonista de su aprendizaje. En este artículo se muestran los pasos a seguir para aplicar este modelo a las materias de ciencias sociales." Tomado de la revista. Nota de contenido : Qué es flipped learning?
Su aplicabilidad en las ciencias sociales
Diseñar adecuadamente la programación didáctica
Poner el foco en los estandares de aprendizaje
Buscar contenidos y recursos educativos (REA)
Proponer contenido interactivo antes de la clase
Diseñar situaciones de aprendizaje
Realizar diferentes tareas durante la clase
Mantener una evaluación formativa constante
Referemcias bibliográficas
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 7-14[Artículo] "Flipped learning" y el aprendizaje: ¿otra moda pedagógica? [texto impreso] / Javier Tourón Figueroa, Autor ; Déborah Martín R., Autor . - 2018 . - p. 7-14.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 90 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 7-14
Materias : FLIPPED LEARNING
APRENDIZAJE COOPERATIVO
PERSONALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
REA (RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS)Resumen : "Los centros educativos no pueden limitarse a un sistema de reproducción de lo aprendido, que no aborda las necesidades actuales. El flipped learning ofrece un enfoque activo en el que el alumno es el protagonista de su aprendizaje. En este artículo se muestran los pasos a seguir para aplicar este modelo a las materias de ciencias sociales." Tomado de la revista. Nota de contenido : Qué es flipped learning?
Su aplicabilidad en las ciencias sociales
Diseñar adecuadamente la programación didáctica
Poner el foco en los estandares de aprendizaje
Buscar contenidos y recursos educativos (REA)
Proponer contenido interactivo antes de la clase
Diseñar situaciones de aprendizaje
Realizar diferentes tareas durante la clase
Mantener una evaluación formativa constante
Referemcias bibliográficasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28798 No. 90 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible