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La pasión de lo posible / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 13 (Feb.-Mar. 2005)
[Artículo]
Título : La pasión de lo posible Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Maria Rita Ferrini, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 4-11 Idioma : Español (spa) Materias : ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-MEXICO
ROL DEL DOCENTE
PEDAGOGÍA
DOCENTES-MÉXICOResumen : Doctora en pedagogía, representante de FIMPES (Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior) para el proceso de acreditación de la calidad de varias universidades mexicanas, miembro del Equipo de Visitadores para el proceso de acreditación de la calidad de la misma institución, y miembro del Consejo de Acreditación de la Confederación Nacional de Escuelas Particulares, María Rita Ferrini nos ofrece una visión de la calidad como estructuración y realización de nuestras utopías.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 13 (Feb.-Mar. 2005) . - p. 4-11[Artículo] La pasión de lo posible [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Maria Rita Ferrini, Persona entrevistada . - 2005 . - p. 4-11.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 13 (Feb.-Mar. 2005) . - p. 4-11
Materias : ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-MEXICO
ROL DEL DOCENTE
PEDAGOGÍA
DOCENTES-MÉXICOResumen : Doctora en pedagogía, representante de FIMPES (Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior) para el proceso de acreditación de la calidad de varias universidades mexicanas, miembro del Equipo de Visitadores para el proceso de acreditación de la calidad de la misma institución, y miembro del Consejo de Acreditación de la Confederación Nacional de Escuelas Particulares, María Rita Ferrini nos ofrece una visión de la calidad como estructuración y realización de nuestras utopías. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09207 No. 13 Feb.-Mar. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09206 No. 13 Feb.-Mar. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible ¿Por qué estudiar en una universidad acreditada? en Semana Educación, No. 49 (Septiembre-Octubre 2020)
[Artículo]
Título : ¿Por qué estudiar en una universidad acreditada? Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 52-53 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)Resumen : Ante el aumento de la oferta de programas académicos en el país, a la hora de elegir hay que tener en cuenta la acreditación de alta calidad" Tomado de la cubierta.
in Semana Educación > No. 49 (Septiembre-Octubre 2020) . - p. 52-53[Artículo] ¿Por qué estudiar en una universidad acreditada? [texto impreso] . - 2020 . - p. 52-53.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 49 (Septiembre-Octubre 2020) . - p. 52-53
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)Resumen : Ante el aumento de la oferta de programas académicos en el país, a la hora de elegir hay que tener en cuenta la acreditación de alta calidad" Tomado de la cubierta. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29894 No. 49 Septiembre 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por qué mi universidad debe acreditarse? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)
[Artículo]
Título : Por qué mi universidad debe acreditarse? Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 44-48 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
ACREDITACIÓN DE UNIVERSIDADES
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)Resumen : "La acreditación institucional busca fortalecer la calidad de la educación superior y reconocer publicamente sus logros. Sin embargo, y pesar de sus bondades, se trata de un proceso de carácter voluntario. La acreditación de alta calidad brinda mayor potestad al Estado para ejercer control y vigilancia, una situación que podría chocar en algunas ocasiones con la autonomía universitaria. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué se gana con la acreditación?
Beneficios para los estudiantes.
Beneficios para la universidad.
¿Y si es bueno, por qué tan pocas están certificadas?
Críticas.
El afán por acreditarse.
¿Cuales son los requisitos?
in Semana Educación > No. 32 (Marzo 2018) . - p. 44-48[Artículo] Por qué mi universidad debe acreditarse? [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 44-48.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 32 (Marzo 2018) . - p. 44-48
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
ACREDITACIÓN DE UNIVERSIDADES
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)Resumen : "La acreditación institucional busca fortalecer la calidad de la educación superior y reconocer publicamente sus logros. Sin embargo, y pesar de sus bondades, se trata de un proceso de carácter voluntario. La acreditación de alta calidad brinda mayor potestad al Estado para ejercer control y vigilancia, una situación que podría chocar en algunas ocasiones con la autonomía universitaria. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué se gana con la acreditación?
Beneficios para los estudiantes.
Beneficios para la universidad.
¿Y si es bueno, por qué tan pocas están certificadas?
Críticas.
El afán por acreditarse.
¿Cuales son los requisitos?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28556 No. 32 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El proceso de acreditación en Chile: experiencias y perspectivas / Iván Lavados Montes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 32 (Abr.-May. 2008)
[Artículo]
Título : El proceso de acreditación en Chile: experiencias y perspectivas Tipo de documento : texto impreso Autores : Iván Lavados Montes, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 66-70 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
ACREDITACIÓN DE UNIVERSIDADESResumen : "La educación superior a nivel internacional ha sufrido profundos cambios en los últimos tiempos. Los sistemas se han masificados a un ritmo impresionante. Al mismo tiempo, se han producido modificaciones sustanciales en la composición del financiamiento de estos sistemas y el proceso de privatización ha sido significativo y acelerado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : La calidad de la educación superior: visión internacional.
-Informe UNESCO 1998.
-Informe del Banco Mundial 2000.
-Informe del BID.
-Informe de la conferencia de rectores de las Universidades españolas.
-Informe de la ANUIES de México.
Un sistema nacional de aseguramiento de la calidad.
La comisión nacional de acreditación, CNAP y sus relaciones con las instituciones de educación superior.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 66-70[Artículo] El proceso de acreditación en Chile: experiencias y perspectivas [texto impreso] / Iván Lavados Montes, Autor . - 2008 . - p. 66-70.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 32 (Abr.-May. 2008) . - p. 66-70
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR-CHILE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
ACREDITACIÓN DE UNIVERSIDADESResumen : "La educación superior a nivel internacional ha sufrido profundos cambios en los últimos tiempos. Los sistemas se han masificados a un ritmo impresionante. Al mismo tiempo, se han producido modificaciones sustanciales en la composición del financiamiento de estos sistemas y el proceso de privatización ha sido significativo y acelerado. Tomado de la fuente." Nota de contenido : La calidad de la educación superior: visión internacional.
-Informe UNESCO 1998.
-Informe del Banco Mundial 2000.
-Informe del BID.
-Informe de la conferencia de rectores de las Universidades españolas.
-Informe de la ANUIES de México.
Un sistema nacional de aseguramiento de la calidad.
La comisión nacional de acreditación, CNAP y sus relaciones con las instituciones de educación superior.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18495 No. 32 Abr.-May. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18496 No. 32 Abr.-May. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global / Jose Ramiro Galeano Londono (2002)
Título : Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ramiro Galeano Londono Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 303 p Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN VIRTUAL
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global [texto impreso] / Jose Ramiro Galeano Londono . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 2002 . - 303 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN VIRTUAL
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09966 LE11 03313 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Sistema centroamericano de evaluación y acreditación de la educación superior SICEVAES / Conferencia regional sobre politicas y estrategias para la transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe (1996 : la Habana) (La Habana, Cuba) (1996)Permalink