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La inteligencia hábil : el desarrollo de las capacidades cognitivas / Angus Gellatly (1997)
Título : La inteligencia hábil : el desarrollo de las capacidades cognitivas Tipo de documento : texto impreso Autores : Angus Gellatly Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación : 1997 Colección : Estrategias de aula Número de páginas : 295 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-701-377-5 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
LECTURA
MEMORIAClasificación: E1 La inteligencia hábil : el desarrollo de las capacidades cognitivas [texto impreso] / Angus Gellatly . - Buenos Aires [Argentina] : Aique, 1997 . - 295 p. - (Estrategias de aula) .
ISBN : 978-950-701-377-5
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIA
APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
LECTURA
MEMORIAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104910 LE1 00422 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender / Wendy Williams (1999)
Título : La inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : Wendy Williams ; Tina Blythe ; Noel White ; Li Jin ; Robert J. Sternberg ; Howard Gardner Editorial : Madrid : Aula XXI Fecha de publicación : 1999 Otro editor: Santillana Colección : Aula XXI Número de páginas : 193 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-294-6306-4 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
LECTURA
ESCRITURA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
APRENDIZAJEClasificación: E1 La inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender [texto impreso] / Wendy Williams ; Tina Blythe ; Noel White ; Li Jin ; Robert J. Sternberg ; Howard Gardner . - Madrid [España] : Santillana : Santillana, 1999 . - 193 p. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-84-294-6306-4
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
LECTURA
ESCRITURA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
APRENDIZAJEClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104911 LE1 00421 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica / Howard Gardner (1995)
Título : Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Howard Gardner Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1995 Colección : Transiciones Número de páginas : 313 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-0588-7 Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAClasificación: H10 Inteligencias múltiples : la teoría en la práctica [texto impreso] / Howard Gardner . - Barcelona [España] : Paidos, 1995 . - 313 p. - (Transiciones) .
ISBN : 978-84-493-0588-7
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAClasificación: H10 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104528 LH10 00419 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 0000104529 LH10 00419 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La interacción social en contextos educativos / Pablo Fernandez Berrocal (1995)
Título : La interacción social en contextos educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo Fernandez Berrocal, Compilador ; M. Angeles Melero Zabal Editorial : Madrid [España] : Siglo XXI Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 419 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-323-0864-2 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA SOCIAL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
INTERACCIÓN SOCIALClasificación: H10 La interacción social en contextos educativos [texto impreso] / Pablo Fernandez Berrocal, Compilador ; M. Angeles Melero Zabal . - Madrid [España] : Siglo XXI, 1995 . - 419 p.
ISBN : 978-84-323-0864-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA SOCIAL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
INTERACCIÓN SOCIALClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09396 LH10 03056 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Intervención cognitiva en preescolar / Adelina Gimeno
Título : Intervención cognitiva en preescolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Adelina Gimeno Nota general : Publicado en: Infancia y Aprendizaje (1990), p.161-175 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Intervención cognitiva en preescolar [texto impreso] / Adelina Gimeno . - [s.d.].
Publicado en: Infancia y Aprendizaje (1990), p.161-175
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104033 AVE3 01600 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Lenguaje, enfermedad y pensamiento / Francisco Huneeus Cox (2004)PermalinkMapas conceptuales : la gestión del conocimiento en la didáctica / Virgilio Hernandez Forte (2007, 2010)PermalinkLa mente creativa : mitos y mecanismos / Margaret A. Boden (2011)PermalinkLa mente de los niños / Margaret Donaldson (1993)PermalinkLa mente no escolarizada : como piensan los niños y como deberían enseñar las escuelas / Howard Gardner (1997)PermalinkEl niño que piensa : un modelo de formación de maestros / Rebeca Puche Navarro (2001)PermalinkObras escogidas : problemas teóricos y metodológicos de la psicología / Liev Semionovich Vygotski (1997)PermalinkPedagogía: diccionario de conceptos claves / Francoise Raynal (2010)PermalinkLa pedagogía operatoria : un enfoque constructivista de la educación / Instituto Municipal de Investigaciones en Psicologia Aplicada a la Educacion (1997)PermalinkPensando la mente : perspectivas en filosofía y psicología / Pedro Chacon Fuertes (2000)Permalink