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El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá / Lina Yovana Paipa Reyes en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá Tipo de documento : texto impreso Autores : Lina Yovana Paipa Reyes, Autor ; Hermeht Pérez Caro, Autor ; Jenny Carolina Pérez Rojas, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 17-33 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LIBROS DE TEXTO
HERMENÉUTICA
MATEMÁTICAS
GEOMETRÍAResumen : "Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del texto escolar en el desarrollo de las competencias matemáticas, a partir de los criterios de selección, su uso por parte del docente y la relación entre las competencias destacadas allí y las que el docente pretende desarrollar. Para esto, se aplicaron instrumentos de recolección de información enmarcados en un enfoque cualitativo, ya que no se pretendían identificar cifras, sino percepciones. Para el análisis, se acudió a la triangulación hermenéutica, lo cual permitió concluir que el uso combinado de textos escolares apoya el proceso de enseñanza en la planeación y el planteamiento de actividades e indica, además, que los estilos de uso planteados entre 1981 y 1989 se mantienen vigentes." Nota de contenido : -Introducción.
-Problemática.
-Formulación del problema.
-Antecedentes.
-Documentos nacionales.
-Documentos internacionales.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-La triangulación hermenéutica como método de análisis.
-Resultados obtenidos e interpretación.
-Conclusión y prospectiva.
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 17-33[Artículo] El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá [texto impreso] / Lina Yovana Paipa Reyes, Autor ; Hermeht Pérez Caro, Autor ; Jenny Carolina Pérez Rojas, Autor . - 2016 . - p. 17-33.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 17-33
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LIBROS DE TEXTO
HERMENÉUTICA
MATEMÁTICAS
GEOMETRÍAResumen : "Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del texto escolar en el desarrollo de las competencias matemáticas, a partir de los criterios de selección, su uso por parte del docente y la relación entre las competencias destacadas allí y las que el docente pretende desarrollar. Para esto, se aplicaron instrumentos de recolección de información enmarcados en un enfoque cualitativo, ya que no se pretendían identificar cifras, sino percepciones. Para el análisis, se acudió a la triangulación hermenéutica, lo cual permitió concluir que el uso combinado de textos escolares apoya el proceso de enseñanza en la planeación y el planteamiento de actividades e indica, además, que los estilos de uso planteados entre 1981 y 1989 se mantienen vigentes." Nota de contenido : -Introducción.
-Problemática.
-Formulación del problema.
-Antecedentes.
-Documentos nacionales.
-Documentos internacionales.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-La triangulación hermenéutica como método de análisis.
-Resultados obtenidos e interpretación.
-Conclusión y prospectiva.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27361 No. 66 Julio-Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales / María-Jeanne Perrin-Glorian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
[Artículo]
Título : Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales Tipo de documento : texto impreso Autores : María-Jeanne Perrin-Glorian, Autor ; Stella Angarita, Traductor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 10-16 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PERRIN GLORIAN, MARIA JEANNE-ENTREVISTA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "Actualmente es profesora honoraria de la universidad de Artois. Fue profesora del Instituto Universitario de Formación de Profesores (IUFM) de la academia de Lille donde contribuyó a la formación inicial en matemáticas de los profesores de primaria y secundaria. Participó en los trabajos del instituto de investigacipon sobre la enseñanza de las matemáticas (IREM) en la Universidad de Paris 7 y en la formacion continuada de los profesores de secundaria. Comenzó a investigar en el campo de la didáctica de las matemáticas desde 1975. Sus investigaciones tratan sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria y secundaria y la transformación de profesores, con base en la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La teoría de las situaciones matemáticas.
La teoría de las situaciones matemáticas. La situación didáctica El contrato didáctico.
La ingeniería didáctica, metodología de investigación apoyada en el TSDM.
Utilidad del TSDM para comprender y mejorar la enseñanza normal.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 10-16[Artículo] Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales [texto impreso] / María-Jeanne Perrin-Glorian, Autor ; Stella Angarita, Traductor . - 2009 . - p. 10-16.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 10-16
Materias : PERRIN GLORIAN, MARIA JEANNE-ENTREVISTA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "Actualmente es profesora honoraria de la universidad de Artois. Fue profesora del Instituto Universitario de Formación de Profesores (IUFM) de la academia de Lille donde contribuyó a la formación inicial en matemáticas de los profesores de primaria y secundaria. Participó en los trabajos del instituto de investigacipon sobre la enseñanza de las matemáticas (IREM) en la Universidad de Paris 7 y en la formacion continuada de los profesores de secundaria. Comenzó a investigar en el campo de la didáctica de las matemáticas desde 1975. Sus investigaciones tratan sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria y secundaria y la transformación de profesores, con base en la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La teoría de las situaciones matemáticas.
La teoría de las situaciones matemáticas. La situación didáctica El contrato didáctico.
La ingeniería didáctica, metodología de investigación apoyada en el TSDM.
Utilidad del TSDM para comprender y mejorar la enseñanza normal.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19220 No. 39 Jun.-Jul. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19225 No. 39 Jun.-Jul. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Veintinueve conceptos clave para disfrutar de la ciencia / Pierre Lena (2012)
Título : Veintinueve conceptos clave para disfrutar de la ciencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Pierre Lena, Director de publicación ; Yves Quere, Director de publicación ; Béatrice Salviat, Director de publicación ; Martín Manrique, Traductor ; Mario Molina, Prefacio, etc Editorial : México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2012 Colección : Ciencia y tecnología Número de páginas : 500 p. Il. : il., fotografías, col. ISBN/ISSN/DL : 978-607-16-0731-7 Nota general : Incluye glosario Idioma : Español (spa) Materias : ASTRONOMÍA
TIERRA
MATERIA
QUÍMICA
MATERIA Y ENERGÍA
NANOTECNOLOGÍA
MATEMÁTICAS
ORIGEN DEL HOMBRE
CUERPO HUMANO
CIENCIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍAClasificación: CNA1 Resumen : ¿por qué el cielo es azul?, ¿a dónde va la basura?, ¿cómo funciona nuestro cuerpo?, ¿qué es el cambio climático?, ¿cuál es el origen de la palabra "nanotecnología"? Todas estas preguntas surgen de la natural tendencia de los niños por investigar y entender su entorno y esto es también el origen mismo de la ciencia. A la manera de una breve enciclopedia de, divulgación, este libro fue concebido por científicos y educadores con el objetivo de proporcionar a padres, profesores y alumnos -de nivel primaria y secundaria- el conocimiento científico necesario para comprender el mundo que los rodea y para poder explicarlo a los demás. La aproximación concreta y práctica a las ciencias y la tecnología es, a decir de los autores la mejor forma de disfrutar de la ciencia y de comprender su contribución al progreso y bienestar de la sociedad. Nota de contenido :
-Presentación.
-Prefacio.
1. La estructura del Universo.
2. El planeta Tierra.
3. La materia.
4. Lo viviente.
5. La luz.
6. La energía.
7. Los objetos técnicos.
8. El ser humano.
9. El mundo numérico.Veintinueve conceptos clave para disfrutar de la ciencia [texto impreso] / Pierre Lena, Director de publicación ; Yves Quere, Director de publicación ; Béatrice Salviat, Director de publicación ; Martín Manrique, Traductor ; Mario Molina, Prefacio, etc . - México : Fondo de Cultura Económica, 2012 . - 500 p. : il., fotografías, col.. - (Ciencia y tecnología) .
ISBN : 978-607-16-0731-7
Incluye glosario
Idioma : Español (spa)
Materias : ASTRONOMÍA
TIERRA
MATERIA
QUÍMICA
MATERIA Y ENERGÍA
NANOTECNOLOGÍA
MATEMÁTICAS
ORIGEN DEL HOMBRE
CUERPO HUMANO
CIENCIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍAClasificación: CNA1 Resumen : ¿por qué el cielo es azul?, ¿a dónde va la basura?, ¿cómo funciona nuestro cuerpo?, ¿qué es el cambio climático?, ¿cuál es el origen de la palabra "nanotecnología"? Todas estas preguntas surgen de la natural tendencia de los niños por investigar y entender su entorno y esto es también el origen mismo de la ciencia. A la manera de una breve enciclopedia de, divulgación, este libro fue concebido por científicos y educadores con el objetivo de proporcionar a padres, profesores y alumnos -de nivel primaria y secundaria- el conocimiento científico necesario para comprender el mundo que los rodea y para poder explicarlo a los demás. La aproximación concreta y práctica a las ciencias y la tecnología es, a decir de los autores la mejor forma de disfrutar de la ciencia y de comprender su contribución al progreso y bienestar de la sociedad. Nota de contenido :
-Presentación.
-Prefacio.
1. La estructura del Universo.
2. El planeta Tierra.
3. La materia.
4. Lo viviente.
5. La luz.
6. La energía.
7. Los objetos técnicos.
8. El ser humano.
9. El mundo numérico.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25247 LCNA1 07296 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas En préstamo hasta La vida secreta de los números : como piensan y trabajan los matemáticos / George Szpiro (2009)
Título : La vida secreta de los números : como piensan y trabajan los matemáticos Tipo de documento : texto impreso Autores : George Szpiro Editorial : Espana : Editorial Almuzara Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 220 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-92573-28-8 Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS-HISTORIA
NÚMEROS
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 La vida secreta de los números : como piensan y trabajan los matemáticos [texto impreso] / George Szpiro . - Espana : Editorial Almuzara, 2009 . - 220 p.
ISBN : 978-84-92573-28-8
Idioma : Español (spa)
Materias : NÚMEROS-HISTORIA
NÚMEROS
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20319 LCNA2 05513 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Vitaminas matemáticas : cien claves sorprendentes para introducirse en el fascinante mundo de los números / Claudi Alsina (2008, 2009 reimpresion)
Título : Vitaminas matemáticas : cien claves sorprendentes para introducirse en el fascinante mundo de los números Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudi Alsina Editorial : Barcelona [España] : Ariel Fecha de publicación : 2008, 2009 reimpresion Colección : Claves Número de páginas : 284 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-344-5350-0 Nota general : Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS
GEOMETRÍA
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Vitaminas matemáticas : cien claves sorprendentes para introducirse en el fascinante mundo de los números [texto impreso] / Claudi Alsina . - Barcelona [España] : Ariel, 2008, 2009 reimpresion . - 284 p. - (Claves) .
ISBN : 978-84-344-5350-0
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Materias : NÚMEROS
GEOMETRÍA
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22381 LCNA2 06280 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible