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La matemática aplicada a la vida cotidiana / Fernando Corbalan (2002)
Título : La matemática aplicada a la vida cotidiana Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Corbalan Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2002 Colección : Biblioteca de aula núm. 115 Número de páginas : 171 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7827-162-7 Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 La matemática aplicada a la vida cotidiana [texto impreso] / Fernando Corbalan . - Barcelona [España] : Grao, 2002 . - 171 p. - (Biblioteca de aula; 115) .
ISBN : 978-84-7827-162-7
Idioma : Español (spa)
Materias : NÚMEROS
MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13618 LD2 04038 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática educativa: la formación de profesores / Crisólogo Dolores Flores (2014)
Título : Matemática educativa: la formación de profesores Tipo de documento : texto impreso Autores : Crisólogo Dolores Flores, Editor científico ; María del Socorro García González, Editor científico ; Judith Alejandra Hernández Sánchez, Editor científico ; Leticia Sosa Guerrero, Editor científico ; Crisólogo Dolores Flores, Prefacio, etc ; Leticia Sosa Guerrero, Autor ; Landy Elena Sosa Moguel, Autor ; Eddie de Jesús Aparicio Landa, Autor ; Martha Jarero Kumul, Autor ; Isabel Tuyub Sánchez, Autor ; Crisólogo Dolores Flores, Autor ; Judith Alejandra Hernández Sánchez, Autor ; José Carrillo Yáñez, Autor ; Eric Flores Medrano, Autor ; María del Socorro García González, Autor ; Luis Manuel Aguayo Rendón, Autor ; Álvaro Aguilar González, Autor ; Liber Aparisi, Autor ; Ademir Basso, Autor ; Ricardo Cantoral Uriza, Autor ; Nuria Climent Rodríguez, Autor ; Luis Carlos Contreras González, Autor ; Juan Diaz Godino, Autor ; Dinazar Isabel Escudero Ávila, Autor ; Ángel Homero Flores Samaniego, Autor ; Vicenc Font Moll, Autor ; Miriam Estela Lemus, Autor ; Gisela Montiel Espinosa, Autor ; Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Autor ; José Luis Huitrado Rizo, Autor ; Martha Imelda Jarero Kumul, Autor ; Víctor Larios Osorio, Autor ; Miguel Ángel Montes Navarro, Autor ; Luis Roberto Pino Fan, Autor ; Marcel David Pochulu, Autor ; Daniela Reyes Gasperini, Autor ; Flor Monserrat Rodríguez Vásquez, Autor ; Daniela Geraldiny Soto Soto, Autor ; Paul Antonio Torres Fernández, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Madrid [España] : Ediciones Diaz de Santos Fecha de publicación : 2014 Otro editor: Chilpancingo [México] : Universidad Autónoma de Guerrero Número de páginas : 342 p. Il. : fotografías byn ISBN/ISSN/DL : 978-84-9969-664-5 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES DE MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Hoy en día uno de los retos en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas es poner en el mismo nivel de importancia las necesidades de los estudiantes y de los profesores. Existe una amplia gama de publicaciones dedicadas a entender como aprenden matemáticas los estudiantes y a identificar sus necesidades de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo pocas son las publicaciones dedicadas a los profesores. Por eso, esta obra pone en el centro de atención la formación de los profesores de matemáticas. En ella varios especialistas analizan, desde el estado del arte que guarda esta formación pasando por el planteamiento de propuestas sobre cómo debería ser la formación profesional, hasta las tendencias actuales que en el campo de la investigación en matemática educativa existen para explicar tan importante proceso. Esta obra es por tanto un referente útil y necesario para profesores, estudiantes, investigadores, diseñadores de currículum, autoridades educativas y todos aquellos interesados en el campo de la enseñanza y aprendizaje de la matemática." Nota de contenido : Prólogo. Matemática educativa: la formación de profesores.
Introducción.
Sección 1. Formación de los profesores de matemáticas: dos acercamientos al estado del arte en México.
Sección 2. Nuevas tendencias de investigación alrededor de la formación del profesor de matemáticas.
Sección 3. Elementos teórico-metodológicos a considerar en la formación de profesores de matemáticas. Propuesta específica.Matemática educativa: la formación de profesores [texto impreso] / Crisólogo Dolores Flores, Editor científico ; María del Socorro García González, Editor científico ; Judith Alejandra Hernández Sánchez, Editor científico ; Leticia Sosa Guerrero, Editor científico ; Crisólogo Dolores Flores, Prefacio, etc ; Leticia Sosa Guerrero, Autor ; Landy Elena Sosa Moguel, Autor ; Eddie de Jesús Aparicio Landa, Autor ; Martha Jarero Kumul, Autor ; Isabel Tuyub Sánchez, Autor ; Crisólogo Dolores Flores, Autor ; Judith Alejandra Hernández Sánchez, Autor ; José Carrillo Yáñez, Autor ; Eric Flores Medrano, Autor ; María del Socorro García González, Autor ; Luis Manuel Aguayo Rendón, Autor ; Álvaro Aguilar González, Autor ; Liber Aparisi, Autor ; Ademir Basso, Autor ; Ricardo Cantoral Uriza, Autor ; Nuria Climent Rodríguez, Autor ; Luis Carlos Contreras González, Autor ; Juan Diaz Godino, Autor ; Dinazar Isabel Escudero Ávila, Autor ; Ángel Homero Flores Samaniego, Autor ; Vicenc Font Moll, Autor ; Miriam Estela Lemus, Autor ; Gisela Montiel Espinosa, Autor ; Edgar Alberto Guacaneme Suárez, Autor ; José Luis Huitrado Rizo, Autor ; Martha Imelda Jarero Kumul, Autor ; Víctor Larios Osorio, Autor ; Miguel Ángel Montes Navarro, Autor ; Luis Roberto Pino Fan, Autor ; Marcel David Pochulu, Autor ; Daniela Reyes Gasperini, Autor ; Flor Monserrat Rodríguez Vásquez, Autor ; Daniela Geraldiny Soto Soto, Autor ; Paul Antonio Torres Fernández, Autor . - 1 ed . - Madrid [España] : Ediciones Diaz de Santos : Chilpancingo [México] : Universidad Autónoma de Guerrero, 2014 . - 342 p. : fotografías byn.
ISBN : 978-84-9969-664-5
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTES DE MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Hoy en día uno de los retos en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas es poner en el mismo nivel de importancia las necesidades de los estudiantes y de los profesores. Existe una amplia gama de publicaciones dedicadas a entender como aprenden matemáticas los estudiantes y a identificar sus necesidades de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo pocas son las publicaciones dedicadas a los profesores. Por eso, esta obra pone en el centro de atención la formación de los profesores de matemáticas. En ella varios especialistas analizan, desde el estado del arte que guarda esta formación pasando por el planteamiento de propuestas sobre cómo debería ser la formación profesional, hasta las tendencias actuales que en el campo de la investigación en matemática educativa existen para explicar tan importante proceso. Esta obra es por tanto un referente útil y necesario para profesores, estudiantes, investigadores, diseñadores de currículum, autoridades educativas y todos aquellos interesados en el campo de la enseñanza y aprendizaje de la matemática." Nota de contenido : Prólogo. Matemática educativa: la formación de profesores.
Introducción.
Sección 1. Formación de los profesores de matemáticas: dos acercamientos al estado del arte en México.
Sección 2. Nuevas tendencias de investigación alrededor de la formación del profesor de matemáticas.
Sección 3. Elementos teórico-metodológicos a considerar en la formación de profesores de matemáticas. Propuesta específica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27452 LD2 08243 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático / Inés Maria Goméz Chacón (2017)
Título : Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático Tipo de documento : texto impreso Autores : Inés Maria Goméz Chacón, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Educación Número de páginas : 276 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-632-2 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y anexos Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EMOCIONES Y MATEMÁTICAS
AFECTIVIDAD Y MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN MATEMÁTICAClasificación: D2 Resumen : "¿Por qué este interés por la educación emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perpelejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular en concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Afectividad y matemáticas.
2. Emociones y matemáticas.
3. configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4. Creencias en educación matemática.
5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6. Diagnosticar el efecto local.
7. Afecto global.
8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático [texto impreso] / Inés Maria Goméz Chacón, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Narcea, 2017 . - 276 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-632-2
Incluye referencias bibliográficas y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EMOCIONES Y MATEMÁTICAS
AFECTIVIDAD Y MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN MATEMÁTICAClasificación: D2 Resumen : "¿Por qué este interés por la educación emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perpelejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular en concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Afectividad y matemáticas.
2. Emociones y matemáticas.
3. configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4. Creencias en educación matemática.
5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6. Diagnosticar el efecto local.
7. Afecto global.
8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27882 LD2 08376 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 27970 LD2 08376 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática escolar : respuestas a las preguntas mas candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas / Alfredo Gadino ([201-])
Título : Matemática escolar : respuestas a las preguntas mas candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Gadino Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : [201-] Colección : Cuadernos de pedagogia núm. 9 Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-92-0-251167-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASPalabras clave : MATEMATICAS MATEMATICAS-ENSENANZA MATEMATICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS Clasificación: D2 Matemática escolar : respuestas a las preguntas mas candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Editorial Praxis, [201-] . - 115 p. - (Cuadernos de pedagogia; 9) .
ISSN : 978-92-0-251167-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASPalabras clave : MATEMATICAS MATEMATICAS-ENSENANZA MATEMATICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS Clasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21772 LD2 05989 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática, estas ahí? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades / Adrian Paenza
Título : Matemática, estas ahí? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Adrian Paenza Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Otro editor: Universidad Nacional de Quilmes Colección : Ciencia que ladra Número de páginas : 235 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-1220-19-9 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICOSClasificación: D2 Matemática, estas ahí? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades [texto impreso] / Adrian Paenza . - Buenos Aires : Universidad Nacional de Quilmes : Universidad Nacional de Quilmes, [s.d.] . - 235 p. - (Ciencia que ladra) .
ISBN : 978-987-1220-19-9
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICOSClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18684 LD2 03998 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática : estrategias de enseñanza y aprendizaje / Francisca Ortiz Rodriguez (2001)PermalinkMatemática estructural / Andres Forero Cuervo (2009, 2011)PermalinkMatemática fundamental para matemáticos / Jaime Robledo Potes (2014)PermalinkMatemática inclusiva : propuestas para una educación matemática accesible / Angel Alsina (2008)PermalinkMatemática inicial : 100 propuestas y su fundamentación / Alfredo Gadino ([200-])PermalinkMatemática, maestro! : un concierto para números y orquesta / Pablo Amster (2010)PermalinkLa matemática no sirve para nada : provocaciones y respuestas para entender mas / Giorgio Bolondi (c2011)PermalinkMatemáticas 1 para bachillerato : Álgebra / Lizbeth Sánchez González (2006)PermalinkMatemáticas : basado en los estándares : grado 1 / Jose Wilde Cisneros (c2010)PermalinkMatemáticas : basado en los estándares : grado 2 / Jose Wilde Cisneros (c2010)Permalink