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Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño / Emilia Ferreiro (1998)
Título : Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño Tipo de documento : texto impreso Autores : Emilia Ferreiro ; Ana Teberosky Mención de edición : 18 ed. Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 1998 Colección : Educación Número de páginas : 367 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-23-1578-7 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA INFANTIL
PSICOLINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN PRIMARIA
PROCESOS EDUCATIVOS
DIDÁCTICAClasificación: D7 Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño [texto impreso] / Emilia Ferreiro ; Ana Teberosky . - 18 ed. . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 1998 . - 367 p. - (Educación) .
ISBN : 978-968-23-1578-7
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA
LECTURA-ENSEÑANZA
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA INFANTIL
PSICOLINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN PRIMARIA
PROCESOS EDUCATIVOS
DIDÁCTICAClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15147 LD7 04367 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Teorías del aprendizaje / Gordon H. Bower (1989)
Título : Teorías del aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Gordon H. Bower ; Ernest Hilgard Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 1989 Número de páginas : 790 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-2690-2 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-TEORÍAS
PSICOLOGÍA
APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: H10 Teorías del aprendizaje [texto impreso] / Gordon H. Bower ; Ernest Hilgard . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 1989 . - 790 p.
ISBN : 978-968-24-2690-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-TEORÍAS
PSICOLOGÍA
APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20221 LH10 05472 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Teorias cognitivas del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo (c2010)
Título : Teorias cognitivas del aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Ignacio Pozo, Autor Mención de edición : 10 ed Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : c2010 Colección : Psicología Subcolección : Manuales Número de páginas : 286 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-335-0 Nota general : Incluye bibliografía e índice de autores Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
CONDUCTISMO (PSICOLOGIA)
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN
APRENDIZAJE POR REESTRUCTURACIÓN
APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductual. Sin embargo, en los últimos años los psicólogos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos. Este interés viene promovido no sólo por necesidades teóricas sino, especialmente, por las demandas tecnológicas derivadas del desarrollo de sistemas expertos artificiales y de las exigencias prácticas de intervención en contextos de aprendizaje e instrucción cada día más complejos, tanto en el ámbito educativo como en la formación de adultos, apenas accesibles desde los enfoques conductuales hasta ahora dominantes en aprendizaje. Nota de contenido :
-Prefacio.
-Agradecimientos.
Primera parte. La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. El conductismo como programa de investigación.
Capítulo 3. El procesamiento de información como programa de investigación.
Segunda parte. Aprendizaje por asociación.
Capítulo 4. Formación de conceptos artificiales.
Capítulo 5. Formación de conceptos naturales.
Capítulo 6. Teorías computacionales.
Tercera parte. Aprendizaje por reestructuración.
Capítulo 7. Teorías de la reestructuración.
Capítulo 8. Hacia una integración de asociación y reestructuración en la instrucción.Teorias cognitivas del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo, Autor . - 10 ed . - Madrid [España] : Morata, c2010 . - 286 p. - (Psicología. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-335-0
Incluye bibliografía e índice de autores
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
CONDUCTISMO (PSICOLOGIA)
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
APRENDIZAJE POR ASOCIACIÓN
APRENDIZAJE POR REESTRUCTURACIÓN
APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : A pesar del empuje creciente de la psicología cognitiva, hasta tiempos muy recientes el estudio del aprendizaje ha estado dominado por el clásico enfoque conductual. Sin embargo, en los últimos años los psicólogos cognitivos han comenzado a interesarse en los procesos mediante los cuales las personas adquieren conocimientos. Este interés viene promovido no sólo por necesidades teóricas sino, especialmente, por las demandas tecnológicas derivadas del desarrollo de sistemas expertos artificiales y de las exigencias prácticas de intervención en contextos de aprendizaje e instrucción cada día más complejos, tanto en el ámbito educativo como en la formación de adultos, apenas accesibles desde los enfoques conductuales hasta ahora dominantes en aprendizaje. Nota de contenido :
-Prefacio.
-Agradecimientos.
Primera parte. La psicología del aprendizaje: del conductismo a la psicología cognitiva.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. El conductismo como programa de investigación.
Capítulo 3. El procesamiento de información como programa de investigación.
Segunda parte. Aprendizaje por asociación.
Capítulo 4. Formación de conceptos artificiales.
Capítulo 5. Formación de conceptos naturales.
Capítulo 6. Teorías computacionales.
Tercera parte. Aprendizaje por reestructuración.
Capítulo 7. Teorías de la reestructuración.
Capítulo 8. Hacia una integración de asociación y reestructuración en la instrucción.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25794 LP1 07491 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Los trastornos del aprendizaje : perspectiva neuropsicológica / Luis Quintanar Rojas (2008)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22530 LH10 06339 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible