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Los entramados de la violencia política en las memorias de maestros y maestras: apuestas biográficas para su reconfiguración / Martha Cecilia Herrera Cortés en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)
[Artículo]
Título : Los entramados de la violencia política en las memorias de maestros y maestras: apuestas biográficas para su reconfiguración Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 49-53 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTEResumen : "Cuando yo empece a trabajar como profesora en la Universidad Pedagógica Nacional a comienzos de los años 80 era el tiempo en el que el movimiento pedagógico marcaba un hito importante en el país. En este contexto, movida por mi interés en temas relacionados con la historia de la formación y la profesionalización docente, estableci relaciones con colegas con los que, de una u otra forma, nos sentimos afectados e inmersos en las apuestas emegentes en torno a la dignificación del magisterio y a la compresión del maestro como un intelectual de la cultura." Nota de contenido :
in Educación y Cultura > No. 114 (Mayo 2016) . - p. 49-53[Artículo] Los entramados de la violencia política en las memorias de maestros y maestras: apuestas biográficas para su reconfiguración [texto impreso] / Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor . - 2016 . - p. 49-53.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 114 (Mayo 2016) . - p. 49-53
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTEResumen : "Cuando yo empece a trabajar como profesora en la Universidad Pedagógica Nacional a comienzos de los años 80 era el tiempo en el que el movimiento pedagógico marcaba un hito importante en el país. En este contexto, movida por mi interés en temas relacionados con la historia de la formación y la profesionalización docente, estableci relaciones con colegas con los que, de una u otra forma, nos sentimos afectados e inmersos en las apuestas emegentes en torno a la dignificación del magisterio y a la compresión del maestro como un intelectual de la cultura." Nota de contenido : Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27323 No. 114 Mayo 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27324 No. 114 Mayo 2016 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Escuela de emociones para los profes en Semana Educación, No. 47 (Febrero 2020)
[Artículo]
Título : Escuela de emociones para los profes Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 36-41 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOSResumen : "Cada vez es más común hablar de la importancia de la formación socioemocional. Este concepto no solo le concierne a la educación infantil o juvenil, sino a los docentes.
in Semana Educación > No. 47 (Febrero 2020) . - p. 36-41[Artículo] Escuela de emociones para los profes [texto impreso] . - 2020 . - p. 36-41.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 47 (Febrero 2020) . - p. 36-41
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOSResumen : "Cada vez es más común hablar de la importancia de la formación socioemocional. Este concepto no solo le concierne a la educación infantil o juvenil, sino a los docentes. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29545 No. 47 Febrero 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela viva / Vilma Carmiña Bohórquez Sotelo en Educación y Cultura, No. 26 (Abril 1992)
[Artículo]
Título : La escuela viva Tipo de documento : texto impreso Autores : Vilma Carmiña Bohórquez Sotelo, Autor Fecha de publicación : 1992 Artículo en la página : p. 42-48 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Hasta ese momento nunca había querido ser maestra, estudié en la normal porque las condiciones económicas de la casa lo exigían. Para mí era muy sencillo: exponía un tema, o la dictaba de un libro o le pedía a un chico que lo hiciera. Me preocupaba, eso sí, por tener buenas relaciones con los alumnos; quería romper con el autoritarismo, lo había padecido tanto en la casa como en la escuela y no quería reproducir esta historia. El trabajo que voy a presentar no pasaría ningún examen, pero me permite susurrarle mis sueños con la esperanza de conocer algún día los suyos y construir mundos nuevos." Nota de contenido :
Aprendiendo a ser maestra.
Tratando de ser maestra.
¿Qué dice aquí?
Ahora somos los hijos del maíz.
Otras geograñas, otras historias.
¡Nos amamos!
in Educación y Cultura > No. 26 (Abril 1992) . - p. 42-48[Artículo] La escuela viva [texto impreso] / Vilma Carmiña Bohórquez Sotelo, Autor . - 1992 . - p. 42-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 26 (Abril 1992) . - p. 42-48
Materias : DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Hasta ese momento nunca había querido ser maestra, estudié en la normal porque las condiciones económicas de la casa lo exigían. Para mí era muy sencillo: exponía un tema, o la dictaba de un libro o le pedía a un chico que lo hiciera. Me preocupaba, eso sí, por tener buenas relaciones con los alumnos; quería romper con el autoritarismo, lo había padecido tanto en la casa como en la escuela y no quería reproducir esta historia. El trabajo que voy a presentar no pasaría ningún examen, pero me permite susurrarle mis sueños con la esperanza de conocer algún día los suyos y construir mundos nuevos." Nota de contenido :
Aprendiendo a ser maestra.
Tratando de ser maestra.
¿Qué dice aquí?
Ahora somos los hijos del maíz.
Otras geograñas, otras historias.
¡Nos amamos!Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08470 No. 26 Abril 1992 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los espacios formadores de maestros: ¿reforma o invención? / Elsy Romero en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)
[Artículo]
Título : Los espacios formadores de maestros: ¿reforma o invención? Tipo de documento : texto impreso Autores : Elsy Romero, Autor ; Carmiña Bohórquez, Autor ; María Isabel Gutiérrez Martínez, Autor Fecha de publicación : 1990 Artículo en la página : p. 32-34 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
REFORMA ESCUELAS NORMALESResumen : "La participación en el debate nacional, acerca de la Reforma de las Normales, es exigencia para todos los sectores sociales y especialmente significativa para los maestros de la escuela primaria, llamados de práctica docente, en la Anexa a la Normal Distrirtal María Montessori." Nota de contenido :
Teoría-práctica.
La integralidad.
Conclusión.
in Educación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 32-34[Artículo] Los espacios formadores de maestros: ¿reforma o invención? [texto impreso] / Elsy Romero, Autor ; Carmiña Bohórquez, Autor ; María Isabel Gutiérrez Martínez, Autor . - 1990 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 32-34
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
REFORMA ESCUELAS NORMALESResumen : "La participación en el debate nacional, acerca de la Reforma de las Normales, es exigencia para todos los sectores sociales y especialmente significativa para los maestros de la escuela primaria, llamados de práctica docente, en la Anexa a la Normal Distrirtal María Montessori." Nota de contenido :
Teoría-práctica.
La integralidad.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08464 No. 20 Julio 1990 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los estudios sobre educación y sociedad en Colombia / Eduardo Velez en Revista Colombiana de Educación, No. 19 (Ene.-Dic. 1988)
[Artículo]
Título : Los estudios sobre educación y sociedad en Colombia Tipo de documento : documento electrónico Autores : Eduardo Velez, Autor Fecha de publicación : 1988 Artículo en la página : 24 p Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CULTURA
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen : "La rápida acumulación de saberes hace necesario realizar un inventario periódico de los resultados producidos por la investigación en un área del conocimiento de una disciplina científica. Estos inventarios denominados Estados del Arte son cada vez más frecuentes y populares y se están produciendo a diferentes niveles que van desde el concienzudo análisis de la naturaleza de las hipótesis y teorías producidas hasta la simple enumeración descriptiva de los resultados encontrados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Educación y cultura.
Economía y educación.
Maestros y educación.
Formación de docentes.
Educación y clase social.
Conclusiones.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5170/4263 Formato del recurso electrónico :
in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 24 p[Artículo] Los estudios sobre educación y sociedad en Colombia [documento electrónico] / Eduardo Velez, Autor . - 1988 . - 24 p.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 24 p
Materias : EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CULTURA
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen : "La rápida acumulación de saberes hace necesario realizar un inventario periódico de los resultados producidos por la investigación en un área del conocimiento de una disciplina científica. Estos inventarios denominados Estados del Arte son cada vez más frecuentes y populares y se están produciendo a diferentes niveles que van desde el concienzudo análisis de la naturaleza de las hipótesis y teorías producidas hasta la simple enumeración descriptiva de los resultados encontrados. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Educación y cultura.
Economía y educación.
Maestros y educación.
Formación de docentes.
Educación y clase social.
Conclusiones.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5170/4263 Formato del recurso electrónico : El ethos del maestro, formación docente y proyecto alternativo / Sergio de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkEthos del magisterio antioqueño 1960 - 2000 / Osiris (Seudónimo) (2000)PermalinkEtnoeducación sin etnoeducadores? / Elizabeth Castillo Guzmán en Educación y Cultura, No. 107 (Enero 2015)PermalinkLa evaluación y la ética del cuidado en la formación docente / Edward Amorocho Herrera en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkLa excelencia docente como eje prioritario de políticas educativas? / Guillermo Perry en Educación y Cultura, No. 106 (Noviembre 2014)PermalinkExperiencias de educación indígena en Colombia: entre prácticas pedagógicas y políticas para la educación de grupos étnicos / Sandra Patricia Guido Guevara (2013)PermalinkLas facultades de educación / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)PermalinkLas facultades de educación y el movimiento pedagógico / Jesús Alberto Echeverry Sánchez en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)PermalinkLa "Feria del crédito": ¿ha dejado de existir? / Alejandro Alvarez Gallego en Educación y Cultura, No. 42 (Noviembre 1996)PermalinkFormación docente: la autoevaluación como capacidad / Jhon Alexander Vargas Rojas en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)Permalink