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Formación de maestros, profesión y trabajo docente / Orlando Pulido Chaves (2005)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21845 LE11 05978 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La formación de maestros y el desarrollo político del país / Francisco Cajiao Restrepo en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)
[Artículo]
Título : La formación de maestros y el desarrollo político del país Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 51-56 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DEMOCRACIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INTEGRAL
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen : "La ignorancia es condición para la manipulación, para el envenenamiento de la libertad de conciencia. Nuestro niños, los que asisten a la escuela pública, están sometidos, las más de las veces, a una educación que sólo contribuye a perpetuar un estado de cosas." Nota de contenido :
1. Un niño emocionalmente sano.
2. Un niño altamente socializado.
3. Un niño autocentrado.
4. Un niño con gran capacidad lógica.
5. Un niño con gran desarrollo simbólico.
6. Un niño con capacidad creadora.
7. Un niño con gran capacidad práctica.
8. Un niño físicamente sano.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 51-56[Artículo] La formación de maestros y el desarrollo político del país [texto impreso] / Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 1987 . - p. 51-56.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 51-56
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
DEMOCRACIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INTEGRAL
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen : "La ignorancia es condición para la manipulación, para el envenenamiento de la libertad de conciencia. Nuestro niños, los que asisten a la escuela pública, están sometidos, las más de las veces, a una educación que sólo contribuye a perpetuar un estado de cosas." Nota de contenido :
1. Un niño emocionalmente sano.
2. Un niño altamente socializado.
3. Un niño autocentrado.
4. Un niño con gran capacidad lógica.
5. Un niño con gran desarrollo simbólico.
6. Un niño con capacidad creadora.
7. Un niño con gran capacidad práctica.
8. Un niño físicamente sano.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La formación permanente de docentes: un proyecto que debemos pensar y construir / Gladys Amaya R. en Educación y Cultura, No. 42 (Noviembre 1996)
[Artículo]
Título : La formación permanente de docentes: un proyecto que debemos pensar y construir Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Amaya R., Autor Fecha de publicación : 1996 Artículo en la página : p. 10-15 Idioma : Español (spa) Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen : "Los comités de capacitación tienen la posibilidad de consolidar el nuevo proyecto de formación permanente, definiendo los criterios, planteando nuevas estrategias que impulsen el desarrollo de los diferentes planes y programas. Dada la responsabilidad de este organismo, es de fundamental importancia la creación de condiciones en el orden académico administrativo y operativo que hagan viables las propuestas, priorizar las áreas de formación, definir los criterios de evaluación, poner en marcha nuevas formas de acreditación." Nota de contenido :
Un camino recorrido.
Instrumentación de corte conductual de la práctica del maestro.
Hacia la construcción de sentidos.
Construir un nuevo proyecto: el gran reto.
in Educación y Cultura > No. 42 (Noviembre 1996) . - p. 10-15[Artículo] La formación permanente de docentes: un proyecto que debemos pensar y construir [texto impreso] / Gladys Amaya R., Autor . - 1996 . - p. 10-15.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 42 (Noviembre 1996) . - p. 10-15
Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen : "Los comités de capacitación tienen la posibilidad de consolidar el nuevo proyecto de formación permanente, definiendo los criterios, planteando nuevas estrategias que impulsen el desarrollo de los diferentes planes y programas. Dada la responsabilidad de este organismo, es de fundamental importancia la creación de condiciones en el orden académico administrativo y operativo que hagan viables las propuestas, priorizar las áreas de formación, definir los criterios de evaluación, poner en marcha nuevas formas de acreditación." Nota de contenido :
Un camino recorrido.
Instrumentación de corte conductual de la práctica del maestro.
Hacia la construcción de sentidos.
Construir un nuevo proyecto: el gran reto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08486 No. 42 Noviembre 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La formación de profesores en Colombia : una aproximación histórica / Adriana Patricia Gallego Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 65 (Nov.-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : La formación de profesores en Colombia : una aproximación histórica Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Patricia Gallego Torres, Autor ; Royman Perez Miranda, Autor ; Romulo Gallego Badillo, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 24-28 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FACULTADES DE EDUCACIÓN
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COLOMBIAClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La creación de la ENSC.
-Consideraciones sobre el título de licenciado.
-La supresión de la ENSC.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 24-28[Artículo] La formación de profesores en Colombia : una aproximación histórica [texto impreso] / Adriana Patricia Gallego Torres, Autor ; Royman Perez Miranda, Autor ; Romulo Gallego Badillo, Autor . - 2014 . - p. 24-28.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 65 (Nov.-Dic. 2013) . - p. 24-28
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
FACULTADES DE EDUCACIÓN
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COLOMBIAClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La creación de la ENSC.
-Consideraciones sobre el título de licenciado.
-La supresión de la ENSC.
-A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24820 No. 65 Nov.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Grupo pedagógico de Ubaté: un compromiso que nos forma / |José Cubillos en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)
[Artículo]
Título : Grupo pedagógico de Ubaté: un compromiso que nos forma Tipo de documento : texto impreso Autores : |José Cubillos, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 113-116 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen : "Los maestros del grupo pedagógico en este proceso han construido la convicción de que es el maestro quien debe asumir su propio proceso de formación mediante la reflexión critica de su práctica pedagógica." Nota de contenido :
Reseña histórica.
Cómo trabaja el grupo pedagógico.
Aportes de este proceso a los participantes.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 113-116[Artículo] Grupo pedagógico de Ubaté: un compromiso que nos forma [texto impreso] / |José Cubillos, Autor . - 1987 . - p. 113-116.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 113-116
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTES-COLOMBIA
FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIAResumen : "Los maestros del grupo pedagógico en este proceso han construido la convicción de que es el maestro quien debe asumir su propio proceso de formación mediante la reflexión critica de su práctica pedagógica." Nota de contenido :
Reseña histórica.
Cómo trabaja el grupo pedagógico.
Aportes de este proceso a los participantes.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hablan los expertos los grandes retos de 2018: Los profesores debe ser la prioridad / María Figueroa en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)PermalinkHacia un sistema nacional de formacion de educadores / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkHistoria del pensamiento pedagógico colombiano: una mirada desde los maestros e intelectuales de la educación / Absalon Jimenez Becerra (2018)PermalinkLa importancia de la formación docente en evaluación educativa / Luz Stella Garcia Carrillo en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkInteracciones del maestro en la construcción de su identidad sexual / Héctor Luis Ramírez Romero en Educación y Cultura, No. 113 (Marzo 2016)PermalinkInvestigación e innovación educativas: docentes / Ligia Ochoa Sierra (2015)PermalinkLa ley y el sistema de formación docente en Colombia / Humberto Quiceno Castrillon en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkMaestras y maestros de ciencias sociales en Colombia, una caracterización para la construcción de sujetos pedagógicos / Sonia Liliana Vivas Piñeros en Educación y Cultura, No. 143 (Noviembre-Diciembre 2021)PermalinkEl maestro y su formación: la historia de una paradoja / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)PermalinkMaestros artesanos intelectuales: estudio crítico sobre su formación / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)Permalink