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Hablan los expertos los grandes retos de 2018: Aprendizaje para el cambio / José Manuel Restrepo Abondano en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Hablan los expertos los grandes retos de 2018: Aprendizaje para el cambio Tipo de documento : texto impreso Autores : José Manuel Restrepo Abondano, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 36 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
PROGRAMA SER PILO PAGA-COLOMBIA
APRENDIZAJEResumen : "La educación superior necesita reformular sus objetivos en cuanto a formación y promover valores que vayan más allá de lo puramente académico. Tomado de la fuente. En el marco del acalorado debate nacional sobre la pertinencia del Programa Ser Pilo Paga, no podemos olvidar que los desafíos de mediano plazo de la educación superior son de gran envergadura. Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 36[Artículo] Hablan los expertos los grandes retos de 2018: Aprendizaje para el cambio [texto impreso] / José Manuel Restrepo Abondano, Autor . - 2018 . - p. 36.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 36
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
PROGRAMA SER PILO PAGA-COLOMBIA
APRENDIZAJEResumen : "La educación superior necesita reformular sus objetivos en cuanto a formación y promover valores que vayan más allá de lo puramente académico. Tomado de la fuente. En el marco del acalorado debate nacional sobre la pertinencia del Programa Ser Pilo Paga, no podemos olvidar que los desafíos de mediano plazo de la educación superior son de gran envergadura. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28499 No. 30 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hablan los expertos los grandes retos de 2018: generación de conocimiento, el gran reto de la CTI / Clara Inés Pardo Martínez en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Hablan los expertos los grandes retos de 2018: generación de conocimiento, el gran reto de la CTI Tipo de documento : texto impreso Autores : Clara Inés Pardo Martínez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 34 Idioma : Español (spa) Materias : CTI (CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN)
UNIVERSIDADES-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "Ciencia, tecnología e innovación (CTI) son claves para fortalecer la educación superior y el papel de las universidades en el desarrollo del país. La universidad es la principal generadora de nuevos conocimientos y aporta a la sociedad al promover diferentes competencias y capacidades en sus estudiantes, que son utilizadas para mejorar los estándares de vida, mayor desarrollo y crecimiento económico. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 34[Artículo] Hablan los expertos los grandes retos de 2018: generación de conocimiento, el gran reto de la CTI [texto impreso] / Clara Inés Pardo Martínez, Autor . - 2018 . - p. 34.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 34
Materias : CTI (CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN)
UNIVERSIDADES-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "Ciencia, tecnología e innovación (CTI) son claves para fortalecer la educación superior y el papel de las universidades en el desarrollo del país. La universidad es la principal generadora de nuevos conocimientos y aporta a la sociedad al promover diferentes competencias y capacidades en sus estudiantes, que son utilizadas para mejorar los estándares de vida, mayor desarrollo y crecimiento económico. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28499 No. 30 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hablan los expertos los grandes retos de 2018: técnicos y tecnólogos conquistarán el mundo / Bruce Mac Master en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Hablan los expertos los grandes retos de 2018: técnicos y tecnólogos conquistarán el mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruce Mac Master, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 33 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN TECNICA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICAResumen : "Colombia debe impulsar este tipo de formación como alternativa a al educación universitaria, que no siempre responde a las necesidades del mercado laboral. Tomado de la fuente."
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 33[Artículo] Hablan los expertos los grandes retos de 2018: técnicos y tecnólogos conquistarán el mundo [texto impreso] / Bruce Mac Master, Autor . - 2018 . - p. 33.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 30 (Diciembre 2017) . - p. 33
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN TECNICA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICAResumen : "Colombia debe impulsar este tipo de formación como alternativa a al educación universitaria, que no siempre responde a las necesidades del mercado laboral. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28499 No. 30 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hacia un sistema de educación post-secundaria para Colombia / Universidad del Valle en Revista Colombiana de Educación, No. 4 (Jul.-Dic. 1979)
[Artículo]
Título : Hacia un sistema de educación post-secundaria para Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad del Valle, Autor Fecha de publicación : 1979 Artículo en la página : p.143-147 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "El Consejo Directivo, después de un amplio proceso de análisis del documento Hacia un Sistema de Educación Post-Secundaria para Colombia, realizado por todos los sectores de la Universidad del Valle, y en particular por los profesores de la institución, ha acordado hacer las siguientes consideraciones, en las que se compendia su punto de vista sobre el proyecto de reforma a la educación post-secundaria. Tomado de la fuente." En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5004/4088
in Revista Colombiana de Educación > No. 4 (Jul.-Dic. 1979) . - p.143-147[Artículo] Hacia un sistema de educación post-secundaria para Colombia [texto impreso] / Universidad del Valle, Autor . - 1979 . - p.143-147.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 4 (Jul.-Dic. 1979) . - p.143-147
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "El Consejo Directivo, después de un amplio proceso de análisis del documento Hacia un Sistema de Educación Post-Secundaria para Colombia, realizado por todos los sectores de la Universidad del Valle, y en particular por los profesores de la institución, ha acordado hacer las siguientes consideraciones, en las que se compendia su punto de vista sobre el proyecto de reforma a la educación post-secundaria. Tomado de la fuente." En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5004/4088 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12532 No. 4 Jul.-Dic. 1979 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Homologías nocionales en la resignificación de los conceptos formación-competencia: repercusiones en la educación universitaria / Georgina Paulín Pérez en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)
[Artículo]
Título : Homologías nocionales en la resignificación de los conceptos formación-competencia: repercusiones en la educación universitaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Georgina Paulín Pérez, Autor ; Julio Horta, Autor ; Gabriel Siade, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 163-196 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
HUMANISMO
FORMACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "El presente texto es un esfuerzo por explorar limitaciones y posi- 163 bilidades de los conceptos formación-competencia desde el caso concreto de la Universidad Nacional Autónoma de México, institución que a finales de los años noventa entró en crisis coyuntural de sentidos (tradicionalista-modernista) donde confluyeron horizontes interpretativos diversos sobre esos conceptos. Aquí se presentan dos apartados vinculados por un tema común: la conjunción formación-competencia a través de una interpretación específica de la educación dentro de un marco conceptual humanístico. Tales apartados son: 1) indagación conceptual para delimitar el sentido formación-competencia en el espectro semántico que despliega el concepto universidad y 2) planteamientos para el esbozo de algunas opciones para el empleo de competencias en la formación universitaria." Nota de contenido :
-Introducción.
-Formación-competencia: unidades significantes en el contexto universitario.
-Competencias para la formación universitaria.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 163-196[Artículo] Homologías nocionales en la resignificación de los conceptos formación-competencia: repercusiones en la educación universitaria [texto impreso] / Georgina Paulín Pérez, Autor ; Julio Horta, Autor ; Gabriel Siade, Autor . - 2015 . - p. 163-196.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 163-196
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
HUMANISMO
FORMACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIAResumen : "El presente texto es un esfuerzo por explorar limitaciones y posi- 163 bilidades de los conceptos formación-competencia desde el caso concreto de la Universidad Nacional Autónoma de México, institución que a finales de los años noventa entró en crisis coyuntural de sentidos (tradicionalista-modernista) donde confluyeron horizontes interpretativos diversos sobre esos conceptos. Aquí se presentan dos apartados vinculados por un tema común: la conjunción formación-competencia a través de una interpretación específica de la educación dentro de un marco conceptual humanístico. Tales apartados son: 1) indagación conceptual para delimitar el sentido formación-competencia en el espectro semántico que despliega el concepto universidad y 2) planteamientos para el esbozo de algunas opciones para el empleo de competencias en la formación universitaria." Nota de contenido :
-Introducción.
-Formación-competencia: unidades significantes en el contexto universitario.
-Competencias para la formación universitaria.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26808 No. 65 Ene.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El impacto social y la educación, dos objetivos cumplidos en 25 años de historia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)PermalinkLa institucionalización de la ciencia y la tecnología en la universidad / Myrian Henao Willes en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)PermalinkEl karma de las tesis de grado / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 34 (Mayo 2018)PermalinkLectura crítica de la flexibilidad, volumen 1 : la educación superior frente al reto de la flexibilidad / Mario Diaz Villa (2007)PermalinkLectura y escritura en la educación superior : diagnósticos, propuestas e investigaciones / Jorge Ignacio Sanchez Ortega (2006)PermalinkLineamientos para la acreditación de la educación superior en Colombia / Emilio Aljure Nasser (1996)PermalinkLo académico y lo político en las universidades públicas / Victor Manuel Gomez Campo en Revista Colombiana de Educación, No. 43 (Jul.-Dic. 2002)PermalinkEl maestro : un intelectual al servicio del bien público / Queipo Franco Timana Velásquez (2004)PermalinkEl maestro y la calidad de la educación: una experiencia de lectura / Leonor Zubieta V. en Revista Colombiana de Educación, No. 16 (Jul.-Dic 1985)PermalinkMás caras y prohibitivas / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 30 (Diciembre 2017)Permalink