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Un enfoque de resolución de problemas: estudio de clases / Candelaria González Polo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)
[Artículo]
Título : Un enfoque de resolución de problemas: estudio de clases Tipo de documento : texto impreso Autores : Candelaria González Polo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 54-59 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICOResumen : "En este artículo se presentan algunos problemas desarrollados bajo el enfoque sugerido por el método japonés de "Estudio de Clases", que se incluyen en el curso de Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza", de la licenciatura en Educación primaria 2012 en México, y que se han aplicado en las aulas de educación básica primaria. Con ellos se pretende que los niños aprendan matemáticas por sí mismos, comprendan la idea matemáticamente, enfrenten los desafíos para la generalización del problema, deseen seguir aprendiendo mientras disfrutan de sus propios procesos, y obtengan conocimientos matemáticos simultáneamente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes teóricos.
Desarrollo.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 54-59[Artículo] Un enfoque de resolución de problemas: estudio de clases [texto impreso] / Candelaria González Polo, Autor . - 2015 . - p. 54-59.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 76 (Septiembre - Octubre 2015) . - p. 54-59
Materias : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-MÉXICOResumen : "En este artículo se presentan algunos problemas desarrollados bajo el enfoque sugerido por el método japonés de "Estudio de Clases", que se incluyen en el curso de Aritmética: su aprendizaje y su enseñanza", de la licenciatura en Educación primaria 2012 en México, y que se han aplicado en las aulas de educación básica primaria. Con ellos se pretende que los niños aprendan matemáticas por sí mismos, comprendan la idea matemáticamente, enfrenten los desafíos para la generalización del problema, deseen seguir aprendiendo mientras disfrutan de sus propios procesos, y obtengan conocimientos matemáticos simultáneamente. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Referentes teóricos.
Desarrollo.
Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26623 No. 76 Sep.-Oct. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enseña matemáticas de forma divertida / Janice VanCleave (2007)
Título : Enseña matemáticas de forma divertida Otros títulos : Teaching the fun of math Tipo de documento : texto impreso Autores : Janice VanCleave ; Mayra Lerma Ortiz, Traductor Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2007 Otro editor: Willey Número de páginas : 213 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-18-6752-2 Nota general : Incluye glosario y índice Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZAClasificación: D2 Nota de contenido :
Números y operaciones.
Álgebra.
Mediciones.
Geometría.
Análisis de datos y probabilidad.Enseña matemáticas de forma divertida = Teaching the fun of math [texto impreso] / Janice VanCleave ; Mayra Lerma Ortiz, Traductor . - Balderas [México] : Limusa : Willey, 2007 . - 213 p.
ISBN : 978-968-18-6752-2
Incluye glosario y índice
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZAClasificación: D2 Nota de contenido :
Números y operaciones.
Álgebra.
Mediciones.
Geometría.
Análisis de datos y probabilidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19625 LD2 05320 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes : a través de secuencias didácticas / Adriana Gonzalez (2008)
Título : La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes : a través de secuencias didácticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Gonzalez ; Edith Weinstein Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Homosapiens Número de páginas : 256 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-18-7195-2 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: D2 La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes : a través de secuencias didácticas [texto impreso] / Adriana Gonzalez ; Edith Weinstein . - Balderas [México] : Limusa : Homosapiens, 2008 . - 256 p.
ISSN : 978-968-18-7195-2
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19599 LD2 05299 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Enseñanza de la multiplicación y la división / Carlos Maza Gomez (1991)
Título : Enseñanza de la multiplicación y la división Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Maza Gomez Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 1991 Colección : Matematicas : cultura y aprendizaje núm. 25 Número de páginas : 143 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 84-7738-221-6 Idioma : Español (spa) Materias : DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MULTIPLICACIÓN
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.Clasificación: CNA2 Enseñanza de la multiplicación y la división [texto impreso] / Carlos Maza Gomez . - Madrid [España] : Síntesis, 1991 . - 143 p. : il. - (Matematicas : cultura y aprendizaje; 25) .
ISSN : 84-7738-221-6
Idioma : Español (spa)
Materias : DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MULTIPLICACIÓN
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.Clasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16782 LCNA2 04658 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Enseñanza de los números naturales en el nivel inicial / Marta Sofía Porras (2013)
Título : Enseñanza de los números naturales en el nivel inicial Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Sofía Porras ; Adriana Marisa Cañellas ; Alicia Iturbe Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2013 Colección : 0a5 la educación en los primeros años núm. 90 Número de páginas : 100 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-358-6 Nota general : Incluye bibliografía.
Incluye datos de las autorasIdioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZAClasificación: D2 Resumen : Los temas abordados en este libro albergan un doble propósito: por un lado, proveer herramientas matemáticas necesarias para la enseñanza de los números naturales en los primeros años de escolaridad y, por otro lado, realizar un análisis didáctico de las actividades destinadas a los alumnos de nivel inicial.
En la primera parte se abordan algunos aspectos históricos y matemáticos sobre los números naturales a tener en cuenta por los docentes.
En la segunda, se señalan distintas cuestiones que deben contemplar los problemas de enseñanza para movilizar en los alumnos los primeros aprendizajes de los números, de sus representaciones y de las operaciones básicas. Las distintas cuestiones contempladas se enriquecen con ejemplos de actividades de enseñanzaNota de contenido : Introducción / Marta Porras.
Primera parte. Acerca de los números naturales.
Capítulo 1. Acerca de la construcción de los números naturales en la historia de la humanidad / Alicia Iturbe.
Capítulo 2 Aspectos matemáticos / Marta Porras.
Segunda parte. Acerca de la enseñanza de los números naturales en el nivel inicial.
Capítulo 3. Aspectos didácticos a tener en cuenta en la enseñanza / Marta Porras.
Capítulo 4. Análisis de actividades de enseñanza de los números naturales / Adriana Marisa Cañellas.
Capítulo 5. Otras actividades que favorecen la enseñanza de contenidos numéricos / Adriana Marisa Cañellas.Enseñanza de los números naturales en el nivel inicial [texto impreso] / Marta Sofía Porras ; Adriana Marisa Cañellas ; Alicia Iturbe . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2013 . - 100 p. - (0a5 la educación en los primeros años; 90) .
ISBN : 978-987-538-358-6
Incluye bibliografía.
Incluye datos de las autoras
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZAClasificación: D2 Resumen : Los temas abordados en este libro albergan un doble propósito: por un lado, proveer herramientas matemáticas necesarias para la enseñanza de los números naturales en los primeros años de escolaridad y, por otro lado, realizar un análisis didáctico de las actividades destinadas a los alumnos de nivel inicial.
En la primera parte se abordan algunos aspectos históricos y matemáticos sobre los números naturales a tener en cuenta por los docentes.
En la segunda, se señalan distintas cuestiones que deben contemplar los problemas de enseñanza para movilizar en los alumnos los primeros aprendizajes de los números, de sus representaciones y de las operaciones básicas. Las distintas cuestiones contempladas se enriquecen con ejemplos de actividades de enseñanzaNota de contenido : Introducción / Marta Porras.
Primera parte. Acerca de los números naturales.
Capítulo 1. Acerca de la construcción de los números naturales en la historia de la humanidad / Alicia Iturbe.
Capítulo 2 Aspectos matemáticos / Marta Porras.
Segunda parte. Acerca de la enseñanza de los números naturales en el nivel inicial.
Capítulo 3. Aspectos didácticos a tener en cuenta en la enseñanza / Marta Porras.
Capítulo 4. Análisis de actividades de enseñanza de los números naturales / Adriana Marisa Cañellas.
Capítulo 5. Otras actividades que favorecen la enseñanza de contenidos numéricos / Adriana Marisa Cañellas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24634 LD2 07069 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Estrategias para la enseñanza divertida de los fraccionarios / Sabina del Carmen Ríos Yepes (1999)PermalinkEstrategias metodológicas para el aprendizaje de la potenciación en el grado quinto / Luz Marina Montoya de Sierra (1999)PermalinkLa evaluación del concepto de número / Orlando Mesa Betancur en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)PermalinkExperigoza: un espacio matemático interactivo / Fernando Corbalan en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)PermalinkFacilito : iniciación al conocimiento de los números / Bertha Eugenia Berruecos (1996)PermalinkFiguras básicas geométricas: grado uno básica primaria / Lilia Ángel Sánchez (1999)PermalinkForma y medida / Hugo Balbuena Corro (1994)PermalinkFormación y presentación de conjuntos / Flora del Socorro Velásquez Amaya (1999)PermalinkGeometría II / Ken Blais (198-)PermalinkEl geoplano: uso y construcción / Luz Elena Rojas (1999)PermalinkGuía de matemáticas elementales / Javier Madroñero Pabón (2016)PermalinkLas historias matemáticas / Luciana Maganza en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkIncidencia del ábaco en la resta cambiando / Alba Lucia Jaramillo Palacio (1999)PermalinkIniciación a la geometría : educación básica primaria 1º, 2º y 3º grado / Orlando Mesa Betancur (2000)PermalinkIniciación a la matemática : materiales y recursos didácticos / MA Teresa Cascallana (2000)PermalinkJornada matemágica / Purificación Buedo Jiménez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)PermalinkEl juego en la enseñanza de la matemática, actividades para los ejes: número, operaciones, magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidad / Evelina Brinnitzer (2015)PermalinkMás que puras cuentas / Ernestina Concepcion Martinez Gonzalez (1994)PermalinkLa matemática: del preescolar a la escuela primaria / Bruno D'Amore (2015)PermalinkLa matemática en preescolar y básica primaria / Jorge Castaño García en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)Permalink