Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (84)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Bullying: the bullying project / Lee Hirsch (2011)
Título : Bullying: the bullying project Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Lee Hirsch, Director artístico ; Salah Foudy, Productor ; Cynthia Lowen, Productor ; Cindy Waitt, Productor ; Lee Hirsch, Libretista ; Cynthia Lowen, Libretista ; Bishop Allen, Músico ; Ion Michael Furjanic, Músico ; Jenny Golden, Editor científico ; Lindsay Utz, Editor científico Editorial : Nueva York [Estados Unidos] : Cinereach Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 1 DVD (1 h, 38 min,) Il. : sonido, color Nota general : Idioma: con subtítulos en inglés y español Idioma : Inglés (eng) Materias : BULLYING
MATONEO ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E1 Resumen : "El documental sigue a los estudiantes de varias escuelas públicas de Georgia, Iowa, Texas, Mississippi y Oklahoma Durante el año escolar 2009-10; También se deduce familias de los estudiantes. Se presta especial atención de la película es sobre la muerte de Tyler largo que fue diagnosticado con el síndrome de Asperger y Ty Smalley, víctimas de acoso escolar que se suicidó. La película describe con gran detalle cómo el estudiante estadounidense promedio no puede defenderse a sí mismo contra el ridículo." Bullying: the bullying project [documento proyectable o vídeo] / Lee Hirsch, Director artístico ; Salah Foudy, Productor ; Cynthia Lowen, Productor ; Cindy Waitt, Productor ; Lee Hirsch, Libretista ; Cynthia Lowen, Libretista ; Bishop Allen, Músico ; Ion Michael Furjanic, Músico ; Jenny Golden, Editor científico ; Lindsay Utz, Editor científico . - Nueva York [Estados Unidos] : Cinereach, 2011 . - 1 DVD (1 h, 38 min,) : sonido, color.
Idioma: con subtítulos en inglés y español
Idioma : Inglés (eng)
Materias : BULLYING
MATONEO ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
EDUCACIÓN-ESTADOS UNIDOS
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: E1 Resumen : "El documental sigue a los estudiantes de varias escuelas públicas de Georgia, Iowa, Texas, Mississippi y Oklahoma Durante el año escolar 2009-10; También se deduce familias de los estudiantes. Se presta especial atención de la película es sobre la muerte de Tyler largo que fue diagnosticado con el síndrome de Asperger y Ty Smalley, víctimas de acoso escolar que se suicidó. La película describe con gran detalle cómo el estudiante estadounidense promedio no puede defenderse a sí mismo contra el ridículo." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27565 DVDE1 01345 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Bullying y ciberbullying / María del Carmen Lorenzo Pontevedra (2022)
Título : Bullying y ciberbullying Tipo de documento : texto impreso Autores : María del Carmen Lorenzo Pontevedra, Autor ; Elisardo Becoña Iglesias, Autor Editorial : Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación : 2022 Colección : Ojos solares. Desarrollo Número de páginas : 200 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-4702-4 Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
PSICOLOGÍA
CIBERBULLYINGClasificación: E1.10 Resumen : "El bullying y el ciberbullying afectan a un gran número de personas en la actualidad. Ocurre sobre todo en la etapa adolescente y en personas escolarizadas. El acosador, el acosado, los espectadores y los encubridores son sus principales actores y público, junto a los padres y profesores. A través de esta obra, el lector conocerá sus características y cómo detectar los episodios de bullying y ciberbullying, así como qué pueden hacer los profesores y los padres para corregir y eliminar esta conducta. El fenómeno del ciberbullying ha ido creciendo conforme se ha generalizado el uso de las redes sociales y los sistemas de mensajería, herramientas tecnológicas muy utilizadas por los jóvenes y que permiten al acosador el anonimato y, frecuentemente, ser más cruel que el que hace bullying de forma presencial. Pero en muchas ocasiones las víctimas sufren al mismo tiempo bullying y ciberbullying, y esta problemática afecta de un modo u otro a toda la sociedad. Por este motivo, es necesario prevenir su aparición y ayudar a los afectados para tratar de evitar las consecuencias más graves que ocasiona (por ejemplo, el suicidio por el acoso sufrido, el bullicidio). En este libro se desarrollan ejemplos de casos y los abordajes que se pueden poner en práctica por parte de los profesores, de los responsables de los centros escolares, de los padres y de los propios alumnos. Todos pueden ser miembros activos de su prevención y erradicación." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Bullying, ciberbullying y otros tipos de bullying. Las graves consecuencias del bullying y del ciberbullying a través de varios casos. El acosador y el acosado. Ciberbullying. Consecuencias del bullying. Consecuencias del ciberbullying. El bullying desde dentro. Un continuo estado de sufrimiento psicológico. Papel de los padres en el bullying y ciberbullying. Papel de la escuela y de los profesores en el bullying y ciberbullying. Después del bullying y ciberbullyingBullying y ciberbullying [texto impreso] / María del Carmen Lorenzo Pontevedra, Autor ; Elisardo Becoña Iglesias, Autor . - Madrid [España] : Pirámide, 2022 . - 200 p.. - (Ojos solares. Desarrollo) .
ISBN : 978-84-368-4702-4
Idioma : Español (spa)
Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
PSICOLOGÍA
CIBERBULLYINGClasificación: E1.10 Resumen : "El bullying y el ciberbullying afectan a un gran número de personas en la actualidad. Ocurre sobre todo en la etapa adolescente y en personas escolarizadas. El acosador, el acosado, los espectadores y los encubridores son sus principales actores y público, junto a los padres y profesores. A través de esta obra, el lector conocerá sus características y cómo detectar los episodios de bullying y ciberbullying, así como qué pueden hacer los profesores y los padres para corregir y eliminar esta conducta. El fenómeno del ciberbullying ha ido creciendo conforme se ha generalizado el uso de las redes sociales y los sistemas de mensajería, herramientas tecnológicas muy utilizadas por los jóvenes y que permiten al acosador el anonimato y, frecuentemente, ser más cruel que el que hace bullying de forma presencial. Pero en muchas ocasiones las víctimas sufren al mismo tiempo bullying y ciberbullying, y esta problemática afecta de un modo u otro a toda la sociedad. Por este motivo, es necesario prevenir su aparición y ayudar a los afectados para tratar de evitar las consecuencias más graves que ocasiona (por ejemplo, el suicidio por el acoso sufrido, el bullicidio). En este libro se desarrollan ejemplos de casos y los abordajes que se pueden poner en práctica por parte de los profesores, de los responsables de los centros escolares, de los padres y de los propios alumnos. Todos pueden ser miembros activos de su prevención y erradicación." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Contenido
Bullying, ciberbullying y otros tipos de bullying. Las graves consecuencias del bullying y del ciberbullying a través de varios casos. El acosador y el acosado. Ciberbullying. Consecuencias del bullying. Consecuencias del ciberbullying. El bullying desde dentro. Un continuo estado de sufrimiento psicológico. Papel de los padres en el bullying y ciberbullying. Papel de la escuela y de los profesores en el bullying y ciberbullying. Después del bullying y ciberbullyingReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30338 LE1.10 09849 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta Bullying y criminalización de la infancia: cómo intervenir desde un enfoque de derechos / Ana Campelo (2016)
Título : Bullying y criminalización de la infancia: cómo intervenir desde un enfoque de derechos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Campelo, Autor ; Roxana Levinsky, Prefacio, etc Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2016 Colección : Gestión Número de páginas : 153 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-459-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
CIBERBULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "El fenómeno del bullying no es nuevo, es tan antiguo como la escuela misma. Su sobredimensionamiento en la agenda mediática y social devela un clima de época.
Algo nos dice acerca de nuestra sociedad el hecho de que este discurso haya permeado las relaciones del modo en que lo hizo. La primacía del significante es tal que lleva a preguntarnos sobre sus efectos en la subjetividad y en el modo en que nos relacionamos unos con otros. ¿Qué subjetividades construye? ¿Qué representación del otro promueve? Preguntas ineludibles para quienes asumimos el desafío de pensar el lazo en los tiempos del bullying. Este libro invita a romper con el enfoque que hoy coloniza el pensamiento pedagógico y social acerca del denominado bullying. Propone despegarnos de un discurso que sostiene que hay víctimas y victimarios para promover la construcción de un enfoque alternativo, que nos interrogue acerca de las condiciones en que los sujetos asumen esas posiciones."Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
PARTE I. Comprender para intervenir.
Capítulo 1. Judicialización y medicalización de la infancia.Disciplina, negocios y especulaciones.
Capítulo 2. ¿Qué es esa cosa llamada bullying?
Capítulo 3. Desde un enfoque centrado en el individuo a un enfoque institucional.
Capítulo 4. Relaciones de poder entre pares, identificaciones y estigmas.
Capítulo 5. Ciberacoso: ¿hasta dónde llega la escuela?
PARTE II. Intervenir para dar lugar a nuevos vínculos.
Capítulo 6. ¿Cómo actuar frente al acoso?
Capítulo 7. Los vínculos como objeto de la enseñanza.
Epílogo. Nuestra apuesta: la reconstrucción del lazo social.Bullying y criminalización de la infancia: cómo intervenir desde un enfoque de derechos [texto impreso] / Ana Campelo, Autor ; Roxana Levinsky, Prefacio, etc . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2016 . - 153 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-459-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : BULLYING
CIBERBULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "El fenómeno del bullying no es nuevo, es tan antiguo como la escuela misma. Su sobredimensionamiento en la agenda mediática y social devela un clima de época.
Algo nos dice acerca de nuestra sociedad el hecho de que este discurso haya permeado las relaciones del modo en que lo hizo. La primacía del significante es tal que lleva a preguntarnos sobre sus efectos en la subjetividad y en el modo en que nos relacionamos unos con otros. ¿Qué subjetividades construye? ¿Qué representación del otro promueve? Preguntas ineludibles para quienes asumimos el desafío de pensar el lazo en los tiempos del bullying. Este libro invita a romper con el enfoque que hoy coloniza el pensamiento pedagógico y social acerca del denominado bullying. Propone despegarnos de un discurso que sostiene que hay víctimas y victimarios para promover la construcción de un enfoque alternativo, que nos interrogue acerca de las condiciones en que los sujetos asumen esas posiciones."Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
PARTE I. Comprender para intervenir.
Capítulo 1. Judicialización y medicalización de la infancia.Disciplina, negocios y especulaciones.
Capítulo 2. ¿Qué es esa cosa llamada bullying?
Capítulo 3. Desde un enfoque centrado en el individuo a un enfoque institucional.
Capítulo 4. Relaciones de poder entre pares, identificaciones y estigmas.
Capítulo 5. Ciberacoso: ¿hasta dónde llega la escuela?
PARTE II. Intervenir para dar lugar a nuevos vínculos.
Capítulo 6. ¿Cómo actuar frente al acoso?
Capítulo 7. Los vínculos como objeto de la enseñanza.
Epílogo. Nuestra apuesta: la reconstrucción del lazo social.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27575 LE1 08306 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Bullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? / María Zysman en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)
[Artículo]
Título : Bullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? Tipo de documento : texto impreso Autores : María Zysman, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 50-55 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : MATONEO ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYING
VIOLENCIA ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "En el texto se verá un breve recorrido por mi trabajo en escuelas y consultorios, en relación con el bullying y cyberbullying. Algunas cuestiones que han llevado a malos entendidos en el ámbito de la educación sistemática y asistématica."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 50-55[Artículo] Bullying y cyberbullying : ¿Nuevas formas de nombrar el malestar en la escuela? [texto impreso] / María Zysman, Autor . - 2015 . - p. 50-55.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 50-55
Materias : MATONEO ESCOLAR
BULLYING
CIBERBULLYING
VIOLENCIA ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "En el texto se verá un breve recorrido por mi trabajo en escuelas y consultorios, en relación con el bullying y cyberbullying. Algunas cuestiones que han llevado a malos entendidos en el ámbito de la educación sistemática y asistématica." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26121 No. 73 Mar.-Abr. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Bullying y el proceso del chivo expiatorio : haciendo visible lo invisible / Silvana Giachero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)
[Artículo]
Título : Bullying y el proceso del chivo expiatorio : haciendo visible lo invisible Tipo de documento : texto impreso Autores : Silvana Giachero, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 38-43 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "Este artículo tiene como fin analizar la dinámica perversa del Bullying, cuando queda atrapada la víctima y los cómplices silenciosos, cuando el instigador "hecha la bola andar" desatando el proceso del chivo expiatorio, el cual se retroalimenta a sí mismo. Al mismo tiempo, detallaré los síntomas que presentan las victimas y los mitos que banalizan y naturalizan esta violencia. Destacaré la importancia del rol de los docentes, padres y psicólogos, no solo para detener este proceso sino para no caer en la victimización secundaria. El bullying no es conflicto, por esta razón, mostraré que la mediación, en estos casos, es gravísimo error." Nota de contenido :
-Introducción.
-No hay un perfil de víctimas.
-El chivo expiatorio.
-Síntomas de la víctimas de bullying.
-Síntomas que pueden ser visibles por los docentes.
-Mitos y verdades: a trabajar en clase.
-Lo que no se debe hacer.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 38-43[Artículo] Bullying y el proceso del chivo expiatorio : haciendo visible lo invisible [texto impreso] / Silvana Giachero, Autor . - 2015 . - p. 38-43.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 38-43
Materias : BULLYING
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "Este artículo tiene como fin analizar la dinámica perversa del Bullying, cuando queda atrapada la víctima y los cómplices silenciosos, cuando el instigador "hecha la bola andar" desatando el proceso del chivo expiatorio, el cual se retroalimenta a sí mismo. Al mismo tiempo, detallaré los síntomas que presentan las victimas y los mitos que banalizan y naturalizan esta violencia. Destacaré la importancia del rol de los docentes, padres y psicólogos, no solo para detener este proceso sino para no caer en la victimización secundaria. El bullying no es conflicto, por esta razón, mostraré que la mediación, en estos casos, es gravísimo error." Nota de contenido :
-Introducción.
-No hay un perfil de víctimas.
-El chivo expiatorio.
-Síntomas de la víctimas de bullying.
-Síntomas que pueden ser visibles por los docentes.
-Mitos y verdades: a trabajar en clase.
-Lo que no se debe hacer.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26121 No. 73 Mar.-Abr. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los calcetines solitarios: una historia sobre bullying / Luigi Amara (2011)PermalinkEl campo escolar: ¿un campo de batalla? / Ema Mafalda Arellano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkCoaching para el manejo del bullying en ambientes escolares, una mirada desde el modelo de psicología de las potencialidades / Giovanni Ramírez Villamil en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkCómo entender y detener el bullying y el cyberbullying en la escuela : 112 preguntas y respuestas clave para profesores y padres / Cleo Fante (2012)PermalinkConvivencia escolar: educación para la paz y el desarrollo moral / Víctor Eligio Espinosa Galán (2016)PermalinkConvivencia sin violencia: hacia un enfoque sistémico-preventivo para el aula / Yecid Puentes Osma en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkConvivencia y ciberconvivencia: un modelo educativo para la prevención del acoso y el ciberacoso escolar / Rosario Ortega Ruiz (2015)PermalinkCreando condiciones para la convivencia escolar / Alejandra Vidal Arango (2013)PermalinkDesde presidencia, noviembre 18 de 2012 / Yony de Jesus Zea Lopez (2012-11-18)PermalinkDespués de Lucía / Michel Franco (2012)Permalink