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Influencias de los medios masivos de comunicación en la formación de jóvenes violentos en colegios / Guillermo Antonio Camacho Cabrera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)
[Artículo]
Título : Influencias de los medios masivos de comunicación en la formación de jóvenes violentos en colegios Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Antonio Camacho Cabrera, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 22-27 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : MEDIOS DE COMUNICACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS-ASPECTOS SOCIALES
VIOLENCIA-COLOMBIA
VIOLENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
BULLYING
MATONEO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "Los medios masivos de comunicación son vistos como antes con vida propia, a los cuales se sataniza o glorifica. Los contenidos de violencia de estos medios son afines a la realidad de muchos niños, niñas y adolescentes en América Latina que se crían en familias y colegios violentos..." Nota de contenido :
-Caminando hacia un marco conceptual.
-Definición de violencia.
-Acercándose al análisis.
-Propuestas pedagógicas como herramientas para los docentes y para aplicar en el aula.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 22-27[Artículo] Influencias de los medios masivos de comunicación en la formación de jóvenes violentos en colegios [texto impreso] / Guillermo Antonio Camacho Cabrera, Autor . - 2015 . - p. 22-27.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 22-27
Materias : MEDIOS DE COMUNICACIÓN
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS-ASPECTOS SOCIALES
VIOLENCIA-COLOMBIA
VIOLENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
BULLYING
MATONEO ESCOLARClasificación: E1 Resumen : "Los medios masivos de comunicación son vistos como antes con vida propia, a los cuales se sataniza o glorifica. Los contenidos de violencia de estos medios son afines a la realidad de muchos niños, niñas y adolescentes en América Latina que se crían en familias y colegios violentos..." Nota de contenido :
-Caminando hacia un marco conceptual.
-Definición de violencia.
-Acercándose al análisis.
-Propuestas pedagógicas como herramientas para los docentes y para aplicar en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26121 No. 73 Mar.-Abr. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Insultos : ¡no más! Vol. 4 / Sniffen, Scott (2012)
es una parte de Formación de valores : prevención del maltrato infantil, de la violencia intrafamiliar y la drogadicción / Sniffen, Scott (2012)
Título : Insultos : ¡no más! Vol. 4 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Sniffen, Scott, Director artístico Editorial : Hollywood [Estados Unidos] : Eve Media Services Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 1 DVD (26 min.) Il. : sonido, color ISBN/ISSN/DL : 978-84-7910-270-8 Nota general : Creditos : Consultora, Eartha Johnson Idioma : Español (spa) Materias : APODOS
VIOLENCIA EN NIÑOS
BULLYING
INCLUSIÓN SOCIAL
PROBLEMAS SOCIALES
ÉTICA Y VALORES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS2 Resumen : Los apodos ofensivos, las burlas, son situaciones que se dan entre los niños y adolescentes, en la familia, la calle, la comunidad, pero son particularmente frecuentes en la escuela. Este programa, dirigido a niños entre 10 y 14 años, relata como un grupo de niños del ultimo grado de primaria, que no eran populares en su escuela, aprovechan las peculiaridades que les aportaban de los demás para para postularse en las elecciones estudiantiles. Forman, así el partido basta de burlas, que propone un medio seguro, de mayor aceptación de las diferencias en la comunidad escolar; su fórmula, gana la atención y los votos de sus compañeros, al hacerse voceros de lo que muchas de las pequeñas minorías pensaban. Insultos : ¡no más! Vol. 4 [documento proyectable o vídeo] / Sniffen, Scott, Director artístico . - Hollywood [Estados Unidos] : Eve Media Services, 2012 . - 1 DVD (26 min.) : sonido, color.
es una parte de Formación de valores : prevención del maltrato infantil, de la violencia intrafamiliar y la drogadicción / Sniffen, Scott (2012)
ISBN : 978-84-7910-270-8
Creditos : Consultora, Eartha Johnson
Idioma : Español (spa)
Materias : APODOS
VIOLENCIA EN NIÑOS
BULLYING
INCLUSIÓN SOCIAL
PROBLEMAS SOCIALES
ÉTICA Y VALORES
PELÍCULAS DOCUMENTALESClasificación: CS2 Resumen : Los apodos ofensivos, las burlas, son situaciones que se dan entre los niños y adolescentes, en la familia, la calle, la comunidad, pero son particularmente frecuentes en la escuela. Este programa, dirigido a niños entre 10 y 14 años, relata como un grupo de niños del ultimo grado de primaria, que no eran populares en su escuela, aprovechan las peculiaridades que les aportaban de los demás para para postularse en las elecciones estudiantiles. Forman, así el partido basta de burlas, que propone un medio seguro, de mayor aceptación de las diferencias en la comunidad escolar; su fórmula, gana la atención y los votos de sus compañeros, al hacerse voceros de lo que muchas de las pequeñas minorías pensaban. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24115 DVDCS2 00891 Vol. 4 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Intimidación entre escolares desafío pedagógico / Alfredo Manuel Ghiso Cotos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)
[Artículo]
Título : Intimidación entre escolares desafío pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Manuel Ghiso Cotos, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 70-75 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : BULLYING
MATONEO ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
INTIMIDACIÓN ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIAResumen : "El texto da cuenta de una reflexión pedagógica en torno al matoneo y el acoso incrustado en cotidianidad de los escolares. Alerta sobre la naturalización de este problema en las instituciones educativas y las familias, señalando la imposibilidad pedagógica de enfrentar el problema si no comprendemos la violencia en las interacciones como una dimensión de los procesos culturales y psicopolíticos. El escrito, también, refiere algunos rasgos de una propuesta pedagógica que desnaturalice, alerte e intervenga en una realidad escolar acostumbrada a ejercicios de poder basados en la amenaza de unos a otros. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Violencias acostumbradas.
Desacostumbrar la práctica pedagógica.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 70-75[Artículo] Intimidación entre escolares desafío pedagógico [texto impreso] / Alfredo Manuel Ghiso Cotos, Autor . - 2011 . - p. 70-75.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 53 (Nov.-Dic. 2011) . - p. 70-75
Materias : BULLYING
MATONEO ESCOLAR
ACOSO ESCOLAR
INTIMIDACIÓN ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
VIOLENCIAResumen : "El texto da cuenta de una reflexión pedagógica en torno al matoneo y el acoso incrustado en cotidianidad de los escolares. Alerta sobre la naturalización de este problema en las instituciones educativas y las familias, señalando la imposibilidad pedagógica de enfrentar el problema si no comprendemos la violencia en las interacciones como una dimensión de los procesos culturales y psicopolíticos. El escrito, también, refiere algunos rasgos de una propuesta pedagógica que desnaturalice, alerte e intervenga en una realidad escolar acostumbrada a ejercicios de poder basados en la amenaza de unos a otros. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Violencias acostumbradas.
Desacostumbrar la práctica pedagógica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22691 No. 53 Nov.-Dic. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Intimidación : una guía practica para combatir el miedo en las escuelas / Michele Elliott (2008)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21301 LE1 05807 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Justicia restaurativa / Martha Sepúlveda (2014)
es una parte de Propuesta de protocolos para situaciones tipo I y tipo II : en el marco de la ruta de atención integral del Sistema Nacional de convivencia Escolar / Martha Sepúlveda (2014)
Título : Justicia restaurativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Sepúlveda, Autor ; Luis Fernando Builes, Autor ; Isabel Puerta, Autor ; Universidad de Antioquia. Facultad de Derecho y Ciencias políticas (Medellín, Colombia), Autor ; Caricaturas Moly (Medellín, Colombia), Ilustrador ; Víctor Hincapie, Diseñador de caracteres de impresión Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 4 p. Il. : il., col Idioma : Español (spa) Materias : CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
CONVIVENCIA ESCOLAR
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)Clasificación: E1 Resumen : Es justicia consensual donde las partes, a partir de entender que hubo violencia y daño, se disponen a negociar para repararlo integralmente, asumir responsabilidades y reintegrarse a la convivencia escolar sin señalamientos. Nota de contenido :
-Conferencia víctima-ofensor.
-Conferencias familiares.
-Círculos de paz.
-Mediación.Justicia restaurativa [texto impreso] / Martha Sepúlveda, Autor ; Luis Fernando Builes, Autor ; Isabel Puerta, Autor ; Universidad de Antioquia. Facultad de Derecho y Ciencias políticas (Medellín, Colombia), Autor ; Caricaturas Moly (Medellín, Colombia), Ilustrador ; Víctor Hincapie, Diseñador de caracteres de impresión . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, 2014 . - 4 p. : il., col.
es una parte de Propuesta de protocolos para situaciones tipo I y tipo II : en el marco de la ruta de atención integral del Sistema Nacional de convivencia Escolar / Martha Sepúlveda (2014)
Idioma : Español (spa)
Materias : CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
CONVIVENCIA ESCOLAR
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)Clasificación: E1 Resumen : Es justicia consensual donde las partes, a partir de entender que hubo violencia y daño, se disponen a negociar para repararlo integralmente, asumir responsabilidades y reintegrarse a la convivencia escolar sin señalamientos. Nota de contenido :
-Conferencia víctima-ofensor.
-Conferencias familiares.
-Círculos de paz.
-Mediación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25681 AVE1 03678 Vol. 5 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Juul / Gregie De Maeyer (1996)PermalinkLiderezgo y resolución de conflictos / Interconsulting Bureau S.L. (2015)PermalinkLineamientos teóricos para la construcción de reglamentos o manuales de convivencia : parte I / Jose Guillermo Martinez Rojas (2010)PermalinkDel maltrato infantil a la violencia escolar familia y escuela / Ricardo Ruidiaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)PermalinkManifestaciones de violencia en la escuela primaria : elementos de perfilación de agresores y victimas / Cesar Augusto Sierra (2011)PermalinkEl manual de convivencia y la prevención del bullying: diagnóstico, estrategias y recomendaciones / Jose Guillermo Martinez Rojas (2014)PermalinkMediación en la escuela / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkLa mediación: posibilidades y límites / Javier López Torrellas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkMentes peligrosas / John N. Smith (1995)PermalinkLa mirada invisible / Diego Lerman (2010)Permalink