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Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales / Judith Bell (2002)
Título : Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Judith Bell Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2002 Colección : Biblioteca de educacion núm. 9 Número de páginas : 248 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-931-5 Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Cómo hacer tu primer trabajo de investigación: guía para investigadores en educación y ciencias sociales [texto impreso] / Judith Bell . - Malaga : Aljibe, 2002 . - 248 p. - (Biblioteca de educacion; 9) .
ISBN : 978-84-7432-931-5
Idioma : Español (spa)
Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN SOCIAL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106480 LI1 02634 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cómo hacer una tesis y elaborar toda clase de escritos / Carlos Sabino A. (1998)
Título : Cómo hacer una tesis y elaborar toda clase de escritos Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Sabino A. Mención de edición : Edicion ampliada, 4. reimpresion Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Lumen Humanitas Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 235 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-724-757-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
NORMAS TÉCNICAS COLOMBIANAS
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Cómo hacer una tesis y elaborar toda clase de escritos [texto impreso] / Carlos Sabino A. . - Edicion ampliada, 4. reimpresion . - Buenos Aires [Argentina] : Lumen Humanitas, 1998 . - 235 p.
ISBN : 978-950-724-757-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21008 LI1 05711 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica : reflexiones y propuestas / María Luisa Koberski (2012)
Título : Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica : reflexiones y propuestas Tipo de documento : texto impreso Autores : María Luisa Koberski, Autor Editorial : Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas Fecha de publicación : 2012 Número de páginas : 137 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-591-306-6 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
DIDÁCTICAClasificación: I1 Resumen : Esta obra pretende enseñar a pensar. ¿Cómo? Pensando sobre sus propios procesos de pensamientos, teniendo como marco un pilar fundamental de saberes. ¿Qué es un pilar fundamental de saberes? Las habilidades, las destrezas, las capacidades y las aptitudes del pensamiento que, organizadas en razonamientos lógicos y creativos, desarrollan actitudes científicas para acceder y producir conocimientos, investigar y resolver problemas en el ámbito académico y en la vida cotidiana. ¿Cómo hacerlo? En primer lugar, conociendo qué y cuáles son los pensamientos que entran en acción en cualquier circunstancia de la vida, para luego sistematizar los procesos que detectan y definen situaciones problemáticas, promoviendo el desarrollo de competencias analíticas, lógicas, sistémicas, lingüísticas y creativas. ¿Cómo lograrlo? Despertando la curiosidad y el asombro por los hechos y los fenómenos naturales, sociales y artificiales; indagando y pensando estrategias que den respuestas a las situaciones problemáticas con validez científica, desde las más rudimentarias y empíricas hasta las más. Nota de contenido : Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Investigación científica, pensamiento para la vida y realidad escolar.
Capítulo 2. Pilar fundamental de saberes y pensamiento científico escolar, aprender a pensar para saber pensar.
Capítulo 3. Gestión del conocimiento, transposición didáctica y pilar fundamental de saberes.
Capítulo 4. Ejemplos de organización y gestión escolar basados en el pilar fundamental de saberes.
Capítulo 5. Políticas públicas, educación, ciencia, tecnología e innovación.
Capítulo 6. Influencias de la educación formal en la actitud científica del investigador.
Capítulo 7. Síntesis integradora y ventajas de las reflexiones y propuestas en un "aquí y ahora".Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica : reflexiones y propuestas [texto impreso] / María Luisa Koberski, Autor . - Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas, 2012 . - 137 p.
ISBN : 978-987-591-306-6
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
DIDÁCTICAClasificación: I1 Resumen : Esta obra pretende enseñar a pensar. ¿Cómo? Pensando sobre sus propios procesos de pensamientos, teniendo como marco un pilar fundamental de saberes. ¿Qué es un pilar fundamental de saberes? Las habilidades, las destrezas, las capacidades y las aptitudes del pensamiento que, organizadas en razonamientos lógicos y creativos, desarrollan actitudes científicas para acceder y producir conocimientos, investigar y resolver problemas en el ámbito académico y en la vida cotidiana. ¿Cómo hacerlo? En primer lugar, conociendo qué y cuáles son los pensamientos que entran en acción en cualquier circunstancia de la vida, para luego sistematizar los procesos que detectan y definen situaciones problemáticas, promoviendo el desarrollo de competencias analíticas, lógicas, sistémicas, lingüísticas y creativas. ¿Cómo lograrlo? Despertando la curiosidad y el asombro por los hechos y los fenómenos naturales, sociales y artificiales; indagando y pensando estrategias que den respuestas a las situaciones problemáticas con validez científica, desde las más rudimentarias y empíricas hasta las más. Nota de contenido : Prólogo.
Introducción.
Capítulo 1. Investigación científica, pensamiento para la vida y realidad escolar.
Capítulo 2. Pilar fundamental de saberes y pensamiento científico escolar, aprender a pensar para saber pensar.
Capítulo 3. Gestión del conocimiento, transposición didáctica y pilar fundamental de saberes.
Capítulo 4. Ejemplos de organización y gestión escolar basados en el pilar fundamental de saberes.
Capítulo 5. Políticas públicas, educación, ciencia, tecnología e innovación.
Capítulo 6. Influencias de la educación formal en la actitud científica del investigador.
Capítulo 7. Síntesis integradora y ventajas de las reflexiones y propuestas en un "aquí y ahora".Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24609 LI1 07049 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cómo investigar en educación? / Julián de Zubiria Samper (2009)
Título : Cómo investigar en educación? Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper ; Alberto Ramirez Gonzalez Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2009 Colección : Pedagogia dialogante Número de páginas : 266 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0984-7 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Cómo investigar en educación? [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper ; Alberto Ramirez Gonzalez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 266 p. - (Pedagogia dialogante) .
ISBN : 978-958-20-0984-7
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19738 LI1 05285 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cómo investigar : técnicas documental y de campo / Gisela Moreno Hernandez (2003)
Título : Cómo investigar : técnicas documental y de campo Tipo de documento : texto impreso Autores : Gisela Moreno Hernandez Editorial : Mexico : Edere Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 287 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-7903-54-5 Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Cómo investigar : técnicas documental y de campo [texto impreso] / Gisela Moreno Hernandez . - Mexico : Edere, 2003 . - 287 p.
ISBN : 978-968-7903-54-5
Idioma : Español (spa)
Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Reserva
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