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Investigación con estudio de casos / Robert E- Stake (2010)
Título : Investigación con estudio de casos Otros títulos : The art of case study research Tipo de documento : texto impreso Autores : Robert E- Stake, Autor ; Roc Filella, Traductor Mención de edición : 5 ed Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2010 Colección : Pedagogia Subcolección : Manuales Número de páginas : 158 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-422-7 Idioma : Español (spa) Materias : SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
SISTEMA EDUCATIVO AMERICANO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : Esta obra es de gran interés para quienes se Inician en la investigación en educación y en ciencias sociales. Se trata de un manual conciso y eficaz que el autor ha elaborado tras muchos años de experiencia teórica y práctica y mediante su profundo conocimiento del estado de la cuestión. Su valor reside también en el intento de-integrar lo mejor de las diferentes formas de entender la investigación etnográfica, naturalista, holística, fenomenológica, biográfica y cualitativa que se plantean en la actualidad. Gracias a su estilo ameno y al gran número de ejempIos y de sugerencias prácticas, este libro resultará útil no sólo a investigadores sino a estudiantes que quieran profundizar en el estudio de casos. También es de indudable interés para profesionales y responsables de organismos e instituciones de servicios sociales, ya que los estudios de casos se utilizan cada vez más como estrategia de evaluación. Nota de contenido :
El autor.
Introducción. Estudio intensivo de los métodos de investigación con estudio de casos.
Capítulo 1. El caso único.
Capítulo 2. Las preguntas de la investigación.
Capítulo 3. La naturaleza de la investigación cualitativa.
Capítulo 4. La recogida de datos.
Capítulo 5. Análisis e interpretación.
Capítulo 6. Las funciones del investigador de casos.
Capítulo 7. La triangulación.
Capítulo 8. Redacción del informe.
Capítulo 9. Reflexiones.
Capítulo 10. "Harper School".
Bibliografía.
Esquema del sistema educativo español.
Esquema del sistema educativo en los Estados Unidos.
Índice-glosario.Investigación con estudio de casos = The art of case study research [texto impreso] / Robert E- Stake, Autor ; Roc Filella, Traductor . - 5 ed . - Madrid [España] : Morata, 2010 . - 158 p. - (Pedagogia. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-422-7
Idioma : Español (spa)
Materias : SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL
SISTEMA EDUCATIVO AMERICANO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : Esta obra es de gran interés para quienes se Inician en la investigación en educación y en ciencias sociales. Se trata de un manual conciso y eficaz que el autor ha elaborado tras muchos años de experiencia teórica y práctica y mediante su profundo conocimiento del estado de la cuestión. Su valor reside también en el intento de-integrar lo mejor de las diferentes formas de entender la investigación etnográfica, naturalista, holística, fenomenológica, biográfica y cualitativa que se plantean en la actualidad. Gracias a su estilo ameno y al gran número de ejempIos y de sugerencias prácticas, este libro resultará útil no sólo a investigadores sino a estudiantes que quieran profundizar en el estudio de casos. También es de indudable interés para profesionales y responsables de organismos e instituciones de servicios sociales, ya que los estudios de casos se utilizan cada vez más como estrategia de evaluación. Nota de contenido :
El autor.
Introducción. Estudio intensivo de los métodos de investigación con estudio de casos.
Capítulo 1. El caso único.
Capítulo 2. Las preguntas de la investigación.
Capítulo 3. La naturaleza de la investigación cualitativa.
Capítulo 4. La recogida de datos.
Capítulo 5. Análisis e interpretación.
Capítulo 6. Las funciones del investigador de casos.
Capítulo 7. La triangulación.
Capítulo 8. Redacción del informe.
Capítulo 9. Reflexiones.
Capítulo 10. "Harper School".
Bibliografía.
Esquema del sistema educativo español.
Esquema del sistema educativo en los Estados Unidos.
Índice-glosario.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26512 LI1 07818 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación cualitativa en educación / Silvia Redon Pantoja (2017)
Título : Investigación cualitativa en educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Silvia Redon Pantoja, Director de la investigación ; José Felix Angulo Rasco, Director de la investigación ; Teresa Alzás García, Autor ; José Felix Angulo Rasco, Autor ; Leticia Arancibia Martínez, Autor ; Pablo Andrés Cáceres Serrano, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires : Mino y Davila Editores Fecha de publicación : 2017 Colección : Educcion, critica y debate Número de páginas : 409 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-16467-60-0 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : "El presente libro de metodologías de la investigación cualitativa en educación, reúne a investigadores e investigadoras de distintos países aunados por un solo objetivo: la pasión por investigar en el campo disciplinar de la pedagogía, concebida como una ciencia de la educación, que requiere re-mirar y volver a revisar aquellas metodologías por las cuales, se recrea, aporta y complementa su corpus disciplinar para transformarlo. Este manual pretende reunir distintas miradas metodológicas que aporten a los investigadores en educación en particular y a las ciencias sociales en general un marco mínimo de consideraciones a tener en cuenta a la hora de investigar e indagar cualitativamente. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
Primera parte.
Capítulo 1. Breve introducción a la epistemología. Capítulo 2. Realismo ontológico e investigación. Capítulo 3. Hacia una epistemología situada.
Segunda parte.
Capítulo 4. El caso de estudio. Capítulo 5. Observar no es lo mismo que ver. La observación etnográfica. Capítulo 5. Observar no es lo mismo que ver. La observación etnográfica. Capítulo 6. La imagen fotográfica en la investigación cualitativa. Capítulo 7. La entrevista etnográfica. Capítulo 8. El grupo de discusión y el grupo focal. Capítulo 9. Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos. Capítulo 10. El uso de las metáforas en la investigación. Capítulo 11. Investigación-acción. Capítulo 12. La investigación participativa dialógica. Capítulo 13. La autoetnografía crítica. Capítulo 14. Investigar con y a través de internet. Capítulo 15. El cuestionario: preguntar desde lo cuatitativo.
Tercera parte.
Capítulo 16. Análisis estructural de contenido. Capítulo 17. Desafíos y principios para investigar con teoría fundamentada. Capítulo 18. La interpretación como diálogo y la doble hermenéutica. Capítulo 19. Criterios de validez y rigor. Capítulo 20. Triangulación metodológica como estrategia de investigación. Capítulo 21. Métodos mixtos: convergencia metodológica y divergencia epistemológica. Capítulo 22. ¿Existe causalidad en la investigación social y educativa?. Capítulo 23. El informe de investigación. Capítulo 24. Ética en la investigación cualitativa. Capítulo 25. La revisión bibliográfica desde una perspectiva sistémica. Capítulo 26. Algunas lecturas claves para orientar la investigación.Investigación cualitativa en educación [texto impreso] / Silvia Redon Pantoja, Director de la investigación ; José Felix Angulo Rasco, Director de la investigación ; Teresa Alzás García, Autor ; José Felix Angulo Rasco, Autor ; Leticia Arancibia Martínez, Autor ; Pablo Andrés Cáceres Serrano, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires : Mino y Davila Editores, 2017 . - 409 p. - (Educcion, critica y debate) .
ISBN : 978-84-16467-60-0
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Resumen : "El presente libro de metodologías de la investigación cualitativa en educación, reúne a investigadores e investigadoras de distintos países aunados por un solo objetivo: la pasión por investigar en el campo disciplinar de la pedagogía, concebida como una ciencia de la educación, que requiere re-mirar y volver a revisar aquellas metodologías por las cuales, se recrea, aporta y complementa su corpus disciplinar para transformarlo. Este manual pretende reunir distintas miradas metodológicas que aporten a los investigadores en educación en particular y a las ciencias sociales en general un marco mínimo de consideraciones a tener en cuenta a la hora de investigar e indagar cualitativamente. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
Primera parte.
Capítulo 1. Breve introducción a la epistemología. Capítulo 2. Realismo ontológico e investigación. Capítulo 3. Hacia una epistemología situada.
Segunda parte.
Capítulo 4. El caso de estudio. Capítulo 5. Observar no es lo mismo que ver. La observación etnográfica. Capítulo 5. Observar no es lo mismo que ver. La observación etnográfica. Capítulo 6. La imagen fotográfica en la investigación cualitativa. Capítulo 7. La entrevista etnográfica. Capítulo 8. El grupo de discusión y el grupo focal. Capítulo 9. Investigación narrativa en educación. Aspectos metodológicos. Capítulo 10. El uso de las metáforas en la investigación. Capítulo 11. Investigación-acción. Capítulo 12. La investigación participativa dialógica. Capítulo 13. La autoetnografía crítica. Capítulo 14. Investigar con y a través de internet. Capítulo 15. El cuestionario: preguntar desde lo cuatitativo.
Tercera parte.
Capítulo 16. Análisis estructural de contenido. Capítulo 17. Desafíos y principios para investigar con teoría fundamentada. Capítulo 18. La interpretación como diálogo y la doble hermenéutica. Capítulo 19. Criterios de validez y rigor. Capítulo 20. Triangulación metodológica como estrategia de investigación. Capítulo 21. Métodos mixtos: convergencia metodológica y divergencia epistemológica. Capítulo 22. ¿Existe causalidad en la investigación social y educativa?. Capítulo 23. El informe de investigación. Capítulo 24. Ética en la investigación cualitativa. Capítulo 25. La revisión bibliográfica desde una perspectiva sistémica. Capítulo 26. Algunas lecturas claves para orientar la investigación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28351 LI3 08675 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación cualitativa, retos e interrogantes / Gloria Perez Serrano (2014)
Título : Investigación cualitativa, retos e interrogantes Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Perez Serrano, Autor ; Marco Antonio R. Dias, Prefacio, etc Editorial : Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación : 2014 Colección : Aula Abierta Número de páginas : 2 Vol Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "Obra sobre las metodologías cualitativas, dividida en dos tomos. El primero recoge los debates producidos en torno a métodos cualitativos y métodos cuantitativos en el campo de las ciencias sociales y presenta los métodos de estudio de casos e investigación-acción, mientras que el segundo está dedicado a las técnicas de investigación y al análisis de datos." Investigación cualitativa, retos e interrogantes [texto impreso] / Gloria Perez Serrano, Autor ; Marco Antonio R. Dias, Prefacio, etc . - Madrid [España] : La Muralla, 2014 . - 2 Vol. - (Aula Abierta) .
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "Obra sobre las metodologías cualitativas, dividida en dos tomos. El primero recoge los debates producidos en torno a métodos cualitativos y métodos cuantitativos en el campo de las ciencias sociales y presenta los métodos de estudio de casos e investigación-acción, mientras que el segundo está dedicado a las técnicas de investigación y al análisis de datos." Investigación cualitativa, retos e interrogantes : I. Métodos / Gloria Perez Serrano (2014)
Título : Investigación cualitativa, retos e interrogantes : I. Métodos Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Perez Serrano, Autor ; Marco Antonio R. Dias, Prefacio, etc Mención de edición : 6 ed Editorial : Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación : 2014 Colección : Aula Abierta Número de páginas : 233 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7133-628-6 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "Esta obra recoge los debates producidos en torno a métodos cualitativos y métodos cuantitativos en el campo de las ciencias sociales y presenta los métodos de estudio de casos e investigación-acción, mientras que el segundo está dedicado a las técnicas de investigación y al análisis de datos." Nota de contenido :
Prólogo.
Primera parte. Modelos cuantitativos versus cualitativo.
1. Modelos o paradigmas de análisis de la realidad. Implicaciones metodológicas.
2. La investigación cualitativa: problemas y posibilidades.
Segunda parte. Métodos de investigación cualitativa.
3. El método del estudio de casos. Aplicaciones prácticas.
4. La investigación-acción.Investigación cualitativa, retos e interrogantes : I. Métodos [texto impreso] / Gloria Perez Serrano, Autor ; Marco Antonio R. Dias, Prefacio, etc . - 6 ed . - Madrid [España] : La Muralla, 2014 . - 233 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-628-6
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "Esta obra recoge los debates producidos en torno a métodos cualitativos y métodos cuantitativos en el campo de las ciencias sociales y presenta los métodos de estudio de casos e investigación-acción, mientras que el segundo está dedicado a las técnicas de investigación y al análisis de datos." Nota de contenido :
Prólogo.
Primera parte. Modelos cuantitativos versus cualitativo.
1. Modelos o paradigmas de análisis de la realidad. Implicaciones metodológicas.
2. La investigación cualitativa: problemas y posibilidades.
Segunda parte. Métodos de investigación cualitativa.
3. El método del estudio de casos. Aplicaciones prácticas.
4. La investigación-acción.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26513 LI1 07819 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación cualitativa, retos e interrogantes : II. Técnicas y análisis de datos / Gloria Perez Serrano (2011)
Título : Investigación cualitativa, retos e interrogantes : II. Técnicas y análisis de datos Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Perez Serrano, Autor ; Marco Antonio R. Dias, Prefacio, etc Mención de edición : 5 ed Editorial : Madrid [España] : La Muralla Fecha de publicación : 2011 Colección : Aula Abierta Número de páginas : 198 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7133-629-3 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS DE DATOSClasificación: I1 Resumen : "Esta obra recoge las técnicas de investigación y al análisis de datos." Nota de contenido :
Prólogo.
Primera parte. Técnicas de investigación. Exigencias científicas.
1. Técnicas de investigación en educación social. Perspectiva etnográfica.
2. El problema de la fiabilidad y la validez.
Segunda parte. Análisis e interpretación de datos.
3. Análisis de los datos cualitativos.
4. El método del análisis de contenido: origen y desarrollo.
5. El método de análisis. Caso práctico.Investigación cualitativa, retos e interrogantes : II. Técnicas y análisis de datos [texto impreso] / Gloria Perez Serrano, Autor ; Marco Antonio R. Dias, Prefacio, etc . - 5 ed . - Madrid [España] : La Muralla, 2011 . - 198 p. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-629-3
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
ESTUDIOS DE CASOS-INVESTIGACIONES
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS DE DATOSClasificación: I1 Resumen : "Esta obra recoge las técnicas de investigación y al análisis de datos." Nota de contenido :
Prólogo.
Primera parte. Técnicas de investigación. Exigencias científicas.
1. Técnicas de investigación en educación social. Perspectiva etnográfica.
2. El problema de la fiabilidad y la validez.
Segunda parte. Análisis e interpretación de datos.
3. Análisis de los datos cualitativos.
4. El método del análisis de contenido: origen y desarrollo.
5. El método de análisis. Caso práctico.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26514 LI1 07819 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Investigación cuantitativa : una perspectiva epistemológica y metodológica / Carmen Lucia Curcio Borrero (2002)PermalinkLa investigación documental: leer, pensar y hablar con respecto de un tema definido para escribir bien y con provecho / Fernando Garcia Cordoba (2015)PermalinkLa investigación en educación artística: una guía para la presentación de proyectos de pregrado y postgrado / Martha Lucía Barriga Monroy (2012)PermalinkLa investigación educativa como herramienta de formación del profesorado : reflexión y experiencias de investigación educativa / Francisco Imbernón (2002, 2012)PermalinkLa investigación en la Facultad de Ciencias de la Educación 2010-2014 / Ruth Milena Páez Martínez (2015)PermalinkInvestigación en lengua materna: caminos y fundamentos / Éder Alexander García Dussán (2015)PermalinkLa investigación según Humberto Maturana: el amor y la autopoiesis como epistemología y métodos de investigación / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2016)PermalinkLa investigación según Leonardo Da Vinci: filosofía, epistemología y ciencia / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2016)PermalinkLa investigación según Niklas Luhmann: epistemología de los sistemas y método sistémico de investigación / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2016)PermalinkLa investigación tecnológica : investigar, idear e innovar en ingenierías y ciencias sociales / Fernando Garcia Cordoba (2005)Permalink