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Crecer en familia: guía práctica para mejorar tu vínculo conyugal / Bernardo Stamateas (2016)
Título : Crecer en familia: guía práctica para mejorar tu vínculo conyugal Tipo de documento : texto impreso Autores : Bernardo Stamateas, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : El Espectador Fecha de publicación : 2016 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Alquimia Special Marketing Colección : Colecciones El Espectador Subcolección : Superación Personal núm. 5 Número de páginas : 35 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8775-00-5 Nota general : Material publicado por el periódico El Espectador todos los jueves a partir del 26 de mayo al 30 de junio del 2016 Idioma : Español (spa) Materias : SUPERACIÓN PERSONAL
RELACIONES HUMANAS
ESCRITORES ARGENTINOS
RELACIONES DE FAMILIA
VIOLENCIA CONYUGAL
RELACIONES DE PAREJA
EMOCIONES
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOSClasificación: H10 Resumen : "Teniendo en cuenta estas consideraciones, podemos afirmar que la principal misión que tenemos como padres es fortalecer a nuestros hijos interiormente, a través del afecto en las interacciones que establecemos con ellos, nutriendo su amor propio para que crezcan con una valoración personal positiva que les permita afrontar la vida con decisión.Para lograr amar a nuestra pareja, hijos, familia o vocación, es indispensable que primero aprendamos a querernos a nosotros mismos, pues como bien sabemos: "nadie da lo que no tiene"; amarse a sí mismo es el primer paso para lograr compartir un verdadero amor de pareja, para prodigar nuestro afecto a la familia y, más aún, para que podamos comprometernos con las elecciones que hacemos en nuestra vida." Nota de contenido :
1. El componente tóxico en la familia.
A. Como mi familia no hay.
B. Mi familia es un caos.
C. Errores Aprendidos. ¡Para no volver a cometerlos!
D. No debe haber estigmatización o apodos.
E. ¿Cómo ponemos la casa en orden?
2. Conflicto entre hermanos.
A. Mamá me quiere más a mí, y papá a ti.
B. Relacionándome sanamente con mi hermano.Crecer en familia: guía práctica para mejorar tu vínculo conyugal [texto impreso] / Bernardo Stamateas, Autor . - Bogotá [Colombia] : El Espectador : Bogotá [Colombia] : Alquimia Special Marketing, 2016 . - 35 p. - (Colecciones El Espectador. Superación Personal; 5) .
ISBN : 978-958-8775-00-5
Material publicado por el periódico El Espectador todos los jueves a partir del 26 de mayo al 30 de junio del 2016
Idioma : Español (spa)
Materias : SUPERACIÓN PERSONAL
RELACIONES HUMANAS
ESCRITORES ARGENTINOS
RELACIONES DE FAMILIA
VIOLENCIA CONYUGAL
RELACIONES DE PAREJA
EMOCIONES
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOSClasificación: H10 Resumen : "Teniendo en cuenta estas consideraciones, podemos afirmar que la principal misión que tenemos como padres es fortalecer a nuestros hijos interiormente, a través del afecto en las interacciones que establecemos con ellos, nutriendo su amor propio para que crezcan con una valoración personal positiva que les permita afrontar la vida con decisión.Para lograr amar a nuestra pareja, hijos, familia o vocación, es indispensable que primero aprendamos a querernos a nosotros mismos, pues como bien sabemos: "nadie da lo que no tiene"; amarse a sí mismo es el primer paso para lograr compartir un verdadero amor de pareja, para prodigar nuestro afecto a la familia y, más aún, para que podamos comprometernos con las elecciones que hacemos en nuestra vida." Nota de contenido :
1. El componente tóxico en la familia.
A. Como mi familia no hay.
B. Mi familia es un caos.
C. Errores Aprendidos. ¡Para no volver a cometerlos!
D. No debe haber estigmatización o apodos.
E. ¿Cómo ponemos la casa en orden?
2. Conflicto entre hermanos.
A. Mamá me quiere más a mí, y papá a ti.
B. Relacionándome sanamente con mi hermano.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27473 LH10 08251 Vol. 5 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cuando hablan las emociones / Gena Borrajo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)
[Artículo]
Título : Cuando hablan las emociones Tipo de documento : texto impreso Autores : Gena Borrajo, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 82-85 Idioma : Español (spa) Materias : EMOCIONES
EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
RELACIONES HUMANAS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En el CEIP José Cornide Saavedra, de A Coruña, todas las acciones y experiencias están orientadas a la educación de los sentimientos. Para el profesorado es muy importante que los alumnos y las alumnas consigan un buen ajuste personal, aprenden a relacionarse de manera gratificante y se apasionen por su trabajo. Con estas finalidades se programan las actividades y se amplían las relaciones más allá de la escuela" Nota de contenido :
-No podemos ofrecer muchos servicios, pero si calidad.
-Comunicar ideas y generar afectos.
-La poesía y la educación de los sentimientos.
-Crear vínculos.
-Familias orgullosas de su centro.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 82-85[Artículo] Cuando hablan las emociones [texto impreso] / Gena Borrajo, Autor . - 2007 . - p. 82-85.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 12 (Nov.-Dic. 2007) . - p. 82-85
Materias : EMOCIONES
EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
RELACIONES HUMANAS
RELACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "En el CEIP José Cornide Saavedra, de A Coruña, todas las acciones y experiencias están orientadas a la educación de los sentimientos. Para el profesorado es muy importante que los alumnos y las alumnas consigan un buen ajuste personal, aprenden a relacionarse de manera gratificante y se apasionen por su trabajo. Con estas finalidades se programan las actividades y se amplían las relaciones más allá de la escuela" Nota de contenido :
-No podemos ofrecer muchos servicios, pero si calidad.
-Comunicar ideas y generar afectos.
-La poesía y la educación de los sentimientos.
-Crear vínculos.
-Familias orgullosas de su centro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16914 No. 12 Nov.-Dic. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuerpo y vergüenza en la convivencia escolar / Édgar Mauricio Martínez Morales en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)
[Artículo]
Título : Cuerpo y vergüenza en la convivencia escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Édgar Mauricio Martínez Morales, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 147-162 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : CUERPO HUMANO
VERGÜENZA
CONVIVENCIA ESCOLAR
EMOCIONES
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOSResumen : "El artículo es una reflexión sobre el papel que desempeñan las emociones morales en la convivencia escolar; en particular, el estudio se centra en la vergüenza. Para comprender teóricamente las emociones se optó por el enfoque cognitivo y evaluador. La información se obtuvo a través de narrativas elaboradas por estudiantes de noveno grado de dos instituciones educativas. Las interpretaciones realizadas permiten establecer que el cuerpo de los jóvenes es el lugar donde se concreta la vergüenza y, por lo tanto, donde se produce la mayor vulnerabilidad. De la indagación se desprende la comprensión de aspectos emocionales que afectan la vida escolar, que deben ser tenidos en cuenta en una propuesta formativa de tipo ético." Nota de contenido :
-Introducción.
-Las emociones morales.
-Metodología.
-Vergüenza y cuerpo.
-Conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 147-162[Artículo] Cuerpo y vergüenza en la convivencia escolar [texto impreso] / Édgar Mauricio Martínez Morales, Autor . - 2015 . - p. 147-162.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 147-162
Materias : CUERPO HUMANO
VERGÜENZA
CONVIVENCIA ESCOLAR
EMOCIONES
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOSResumen : "El artículo es una reflexión sobre el papel que desempeñan las emociones morales en la convivencia escolar; en particular, el estudio se centra en la vergüenza. Para comprender teóricamente las emociones se optó por el enfoque cognitivo y evaluador. La información se obtuvo a través de narrativas elaboradas por estudiantes de noveno grado de dos instituciones educativas. Las interpretaciones realizadas permiten establecer que el cuerpo de los jóvenes es el lugar donde se concreta la vergüenza y, por lo tanto, donde se produce la mayor vulnerabilidad. De la indagación se desprende la comprensión de aspectos emocionales que afectan la vida escolar, que deben ser tenidos en cuenta en una propuesta formativa de tipo ético." Nota de contenido :
-Introducción.
-Las emociones morales.
-Metodología.
-Vergüenza y cuerpo.
-Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26808 No. 65 Ene.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo Moral y Empatía : implicaciones para la atención y la justicia / Martin L. Hoffman (2002)
Título : Desarrollo Moral y Empatía : implicaciones para la atención y la justicia Tipo de documento : texto impreso Autores : Martin L. Hoffman Editorial : Barcelona [España] : Idea books Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 269 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8236-219-9 Idioma : Español (spa) Materias : MORALIDAD
EMPATIA
SENTIMIENTOS
EMOCIONES
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Desarrollo Moral y Empatía : implicaciones para la atención y la justicia [texto impreso] / Martin L. Hoffman . - Barcelona [España] : Idea books, 2002 . - 269 p.
ISBN : 978-84-8236-219-9
Idioma : Español (spa)
Materias : MORALIDAD
EMPATIA
SENTIMIENTOS
EMOCIONES
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07138 LH10 03430 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El Desarrollo de la personalidad y la inteligencia emocional : diálogos que ayudan a crecer / Celso Antunes (2000)
Título : El Desarrollo de la personalidad y la inteligencia emocional : diálogos que ayudan a crecer Tipo de documento : texto impreso Autores : Celso Antunes Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 126 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-828-8 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA
PERSONALIDAD
EMOCIONES
PSICOANÁLISIS
INTELIGENCIA EMOCIONALClasificación: H10 El Desarrollo de la personalidad y la inteligencia emocional : diálogos que ayudan a crecer [texto impreso] / Celso Antunes . - Barcelona [España] : Gedisa, 2000 . - 126 p.
ISBN : 978-84-7432-828-8
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA
PERSONALIDAD
EMOCIONES
PSICOANÁLISIS
INTELIGENCIA EMOCIONALClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106580 LH10 03459 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Didáctica crítica de las emociones de veergüenza y compasión en niños y niñas en situación de desplazamiento desde la perspectiva de las capacidades humanas / Martha Gilma Bernal Carlo en Actualidades Pedagógicas, No. 59 (Enero-Junio 2012)PermalinkEducación emocional: diez razones para una propuesta / Antonio Sánchez Román en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)PermalinkLa educación de las emociones en la comunidad de indagación / Ann Margaret Sharp en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)PermalinkLa educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura / Esther Prados Megías en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkLa educación de la sensibilidad / Luis Carlos Restrepo ([199-])PermalinkEmoción-arte / Fernando Alonso Pasero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkEmocionando la ruralidad. Las emociones en función de la educación / Ingrid Yanet Buitrago Ossa en Educación y Cultura, No. 132 (Junio 2019)PermalinkEmociones políticas : ¿Por qué el amor es importante para la justicia? / Martha Craven Nussbaum (c2014)PermalinkLas emociones sí importan / Jesús C. Guillén en Cuadernos de Pedagogía, No. 488 (Abril 2018)PermalinkEmociones y educación : qué son y cómo intervenir desde la escuela / Eva Adam (2003)Permalink