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Ética y escuela : es siempre ético cumplir las normas de la escuela? / Felicity Haynes (2002)
Título : Ética y escuela : es siempre ético cumplir las normas de la escuela? Tipo de documento : texto impreso Autores : Felicity Haynes Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2002 Colección : Biblioteca de educación : pedagogía de los valores núm. 4 Número de páginas : 285 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-906-3 Nota general : Incluye bibliografía e índice de autores y materias Idioma : Español (spa) Materias : DISCIPLINA ESCOLAR
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MANUAL DE CONVIVENCIA
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
JUSTICIA
ÉTICAClasificación: E1 Ética y escuela : es siempre ético cumplir las normas de la escuela? [texto impreso] / Felicity Haynes . - Barcelona [España] : Gedisa, 2002 . - 285 p. - (Biblioteca de educación : pedagogía de los valores; 4) .
ISBN : 978-84-7432-906-3
Incluye bibliografía e índice de autores y materias
Idioma : Español (spa)
Materias : DISCIPLINA ESCOLAR
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MANUAL DE CONVIVENCIA
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
JUSTICIA
ÉTICAClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07457 LE1 03561 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22718 LE1 03561 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ética y hermenéutica : un dialogo entre Paul Ricoeur y John Rawls / Mauricio Montoya Londoño (2011)
Título : Ética y hermenéutica : un dialogo entre Paul Ricoeur y John Rawls Tipo de documento : texto impreso Autores : Mauricio Montoya Londoño, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 278 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8572-39-0 Nota general : Incluye bibliografía.
Incluye datos del autorIdioma : Español (spa) Materias : RICOEUR, PAUL, 1913-2005-CRITICA E INTERPRETACIÓN
RAWLS, JOHN, 1921-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARISTÓTELES, 384 A.C.-322 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ÉTICA
HERMENÉUTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : Una apropiación hermenéutica de la ética tiene sentido debido a la complejidad misma del fenómeno moral. En atención a esto, una investigación que aborde de forma conjunta a Paul Ricoeur y a John Rawls se justifica porque permite realizar una lectura comprensiva de este fenómeno atendiendo a dos de sus dimensiones fundamentales: la pregunta deontológica y la pregunta teleológica. Así, el objetivo propuesto tiene sentido bajo el presupuesto de poner en diálogo un conjunto de conceptos y planteamientos que, desde el principio, se presenta como heterogéneos entre sí, no sólo porque pertenecen a dos tradiciones diferentes, sino porque sus preguntas filosóficas también son distintas. Nota de contenido :
Lo justo y lo bueno I.
-El problema del fundamento moral: objeciones ontológicas al sujeto moral rawlsiano.
Lo justo y lo bueno II.
-La estima de sí
Lo justo y lo legal I.
-El respeto de sí y la norma moral.
Lo justo y lo legal II.
-El constructivismo político de John Rawls
Conclusiones.
Referencias bibliográficas.Ética y hermenéutica : un dialogo entre Paul Ricoeur y John Rawls [texto impreso] / Mauricio Montoya Londoño, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2011 . - 278 p.
ISBN : 978-958-8572-39-0
Incluye bibliografía.
Incluye datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : RICOEUR, PAUL, 1913-2005-CRITICA E INTERPRETACIÓN
RAWLS, JOHN, 1921-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARISTÓTELES, 384 A.C.-322 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ÉTICA
HERMENÉUTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : Una apropiación hermenéutica de la ética tiene sentido debido a la complejidad misma del fenómeno moral. En atención a esto, una investigación que aborde de forma conjunta a Paul Ricoeur y a John Rawls se justifica porque permite realizar una lectura comprensiva de este fenómeno atendiendo a dos de sus dimensiones fundamentales: la pregunta deontológica y la pregunta teleológica. Así, el objetivo propuesto tiene sentido bajo el presupuesto de poner en diálogo un conjunto de conceptos y planteamientos que, desde el principio, se presenta como heterogéneos entre sí, no sólo porque pertenecen a dos tradiciones diferentes, sino porque sus preguntas filosóficas también son distintas. Nota de contenido :
Lo justo y lo bueno I.
-El problema del fundamento moral: objeciones ontológicas al sujeto moral rawlsiano.
Lo justo y lo bueno II.
-La estima de sí
Lo justo y lo legal I.
-El respeto de sí y la norma moral.
Lo justo y lo legal II.
-El constructivismo político de John Rawls
Conclusiones.
Referencias bibliográficas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24264 LH2 06934 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Ética y hermenéutica : ensayo sobre la construcción moral del "mundo de la vida" cotidiana / Jose Maria Garcia Gomez-Heras (2000)
Título : Ética y hermenéutica : ensayo sobre la construcción moral del "mundo de la vida" cotidiana Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Maria Garcia Gomez-Heras Editorial : Madrid : Biblioteca Nueva Fecha de publicación : 2000 Colección : Razón y sociedad núm. 10 Número de páginas : 537 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7030-861-1 Idioma : Español (spa) Materias : HERMENÉUTICA
ÉTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ética y hermenéutica : ensayo sobre la construcción moral del "mundo de la vida" cotidiana [texto impreso] / Jose Maria Garcia Gomez-Heras . - Madrid : Biblioteca Nueva, 2000 . - 537 p. - (Razón y sociedad; 10) .
ISBN : 978-84-7030-861-1
Idioma : Español (spa)
Materias : HERMENÉUTICA
ÉTICA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09486 LH2 03016 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Ética y libertad / Juliana Gonzalez (1997)
Título : Ética y libertad Tipo de documento : texto impreso Autores : Juliana Gonzalez Editorial : Mexico : UNAM Fecha de publicación : 1997 Otro editor: México : Fondo de Cultura Económica Número de páginas : 345 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-16-5407-8 Idioma : Español (spa) Materias : ÉTICA
LIBERTAD
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ética y libertad [texto impreso] / Juliana Gonzalez . - Mexico : UNAM : México : Fondo de Cultura Económica, 1997 . - 345 p.
ISBN : 978-968-16-5407-8
Idioma : Español (spa)
Materias : ÉTICA
LIBERTAD
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09488 LH2 03014 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Ética y política en la filosofía de la liberación / Miguel Ángel Polo Santillán (2017)
Título : Ética y política en la filosofía de la liberación Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Ángel Polo Santillán, Autor ; Damian Pachon Soto, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Desde abajo Fecha de publicación : 2017 Colección : Biblioteca pensamiento y futuro Número de páginas : 230 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8926-45-2 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN
PENSAMIENTO
ÉTICA
EMANCIPACIÓN
DUSSEL AMBROSINI, ENRIQUE DOMINGO, 1934-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : "Sin duda alguna, la filosofía de la liberación en la versión de Enrique Dussel es uno de los pensamientos más influyentes en América Latina desde la segunda mitad del siglo XX. Su obra, traducida a varios idiomas, es un referente obligado para el pensamiento filosófico latinoamericano. La filosofía de la liberación es un pensamiento crítico y propositivo que le apuesta a la liberación de las víctimas producidas por el capitalismo del actual sistema/mundo/moderno/eurocéntrico/colonial/logocéntrico y patriarcal, que ha puesto en peligro la continuidad de la vida misma. Los textos recogidos en este libro, elaborados por investigadores peruanos y colombianos, examinan dos importantes aspectos de la Filosofía de la liberación: la ética y la política. Son reflexiones expositivas y críticas que examinan el legado de Enrique Dussel para los procesos emancipatorios actuales, que se ofrecen al público, con miras a discusiones y prácticas que contribuyan a la descolonización epistemológica de América Latina y que se conviertan en pivotes para la construcción de realidades y utopías alternativas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
A modo de prólogo.
Del pensamiento neocolonial a la filosofía de la liberación latinoamericana.
La vida como principio material en Dussel.
La superación del fundamento dominador en la filosofía de la liberación.
La perspectiva filosófica de los conceptos centro y periferia en el pensamiento transmoderno de Enrique Dussel: vigencia, alcances y supuestos.
Para un diálogo entre Enrique Dussel y Ernesto Laclau.
La razón cínica y las posibilidades de la democracia en Enrique Dussel.
Entre utopía y realismo: alcances y límites de la política de la liberación de Enrique Dussel.
Notas para una económica de la liberación en Enrique Dussel.
Crítica de la metafísica moderna desde la ética de la liberación de Enrique Dussel.
Después del holocausto fundador. La singularidad y carácter incomprensible del holocausto como mecanismo ocultador del exterminio indígena.Ética y política en la filosofía de la liberación [texto impreso] / Miguel Ángel Polo Santillán, Autor ; Damian Pachon Soto, Autor . - Bogotá [Colombia] : Desde abajo, 2017 . - 230 p. - (Biblioteca pensamiento y futuro) .
ISBN : 978-958-8926-45-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN
PENSAMIENTO
ÉTICA
EMANCIPACIÓN
DUSSEL AMBROSINI, ENRIQUE DOMINGO, 1934-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : "Sin duda alguna, la filosofía de la liberación en la versión de Enrique Dussel es uno de los pensamientos más influyentes en América Latina desde la segunda mitad del siglo XX. Su obra, traducida a varios idiomas, es un referente obligado para el pensamiento filosófico latinoamericano. La filosofía de la liberación es un pensamiento crítico y propositivo que le apuesta a la liberación de las víctimas producidas por el capitalismo del actual sistema/mundo/moderno/eurocéntrico/colonial/logocéntrico y patriarcal, que ha puesto en peligro la continuidad de la vida misma. Los textos recogidos en este libro, elaborados por investigadores peruanos y colombianos, examinan dos importantes aspectos de la Filosofía de la liberación: la ética y la política. Son reflexiones expositivas y críticas que examinan el legado de Enrique Dussel para los procesos emancipatorios actuales, que se ofrecen al público, con miras a discusiones y prácticas que contribuyan a la descolonización epistemológica de América Latina y que se conviertan en pivotes para la construcción de realidades y utopías alternativas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
A modo de prólogo.
Del pensamiento neocolonial a la filosofía de la liberación latinoamericana.
La vida como principio material en Dussel.
La superación del fundamento dominador en la filosofía de la liberación.
La perspectiva filosófica de los conceptos centro y periferia en el pensamiento transmoderno de Enrique Dussel: vigencia, alcances y supuestos.
Para un diálogo entre Enrique Dussel y Ernesto Laclau.
La razón cínica y las posibilidades de la democracia en Enrique Dussel.
Entre utopía y realismo: alcances y límites de la política de la liberación de Enrique Dussel.
Notas para una económica de la liberación en Enrique Dussel.
Crítica de la metafísica moderna desde la ética de la liberación de Enrique Dussel.
Después del holocausto fundador. La singularidad y carácter incomprensible del holocausto como mecanismo ocultador del exterminio indígena.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28464 LH2 08718 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades En préstamo hasta Ética y razón / Francisco Bravo (1989)PermalinkÉtica y valores: para el crecimiento personal / Augusto Restrepo P. (1999)PermalinkÉtica y violencia en televisión / Isidoro Arroyo Almaraz en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkEvaluar es comprender: contradicciones entre la didáctica y la ética de la evaluación / Ángel Zuley Pedraza Hurtado en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkLa formación avanzada en clave ético-moral y política, ¿Por qué y para qué la formación política y para la ciudadaníoa en Colombia? / Carlos Valerio Echavarria Grajales en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)PermalinkFormación de la conciencia moral: desafío para la educación superior / José Luis Meza Rueda en Actualidades Pedagógicas, No. 49 (Julio-Diciembre 2006)PermalinkLa formación política, ética y ciudadana: un asunto de todos / Ruth Elena Quiroz Posada en Actualidades Pedagógicas, No. 60 (Julio-Diciembre 2012)PermalinkLa formación del sujeto ético-político en contextos de violencia escolar / John Freddy Arévalo Sánchez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 53 (Nov.-Dic. 2011)PermalinkLa fragilidad del bien : fortuna y ética en la tragedia y la filosofía griega / Martha Craven Nussbaum (2004)PermalinkFundamentos metafísicos de la ética / Lawrence Dewan (2009)PermalinkHacia una fundamentación filosófica de los derechos humanos / Carlos Eduardo Maldonado (1999)PermalinkIdentidad y ética, una reflexión acerca del sentido de la creación artística / Mateo Barrera Correa en Educación y Cultura, No. 133-134 (Octubre 2019)PermalinkII Seminario Taller de Educación Física Infantil / Seminario Taller de Educación Física Infantil (2 : 1995 : Itagüi) (Medellin)PermalinkInclusión educacional como investigación - acción / Christine O'Hanlon (2009)PermalinkLa inmoralidad de la bioética utilitarista / José Luis del Barco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkLadrón de bicicletas / Vittorio De Sica (1948)PermalinkEl legado pedagógico de Paulo Freire. Una pedagogía para transformar / Stella Cárdenas Agudelo en Educación y Cultura, No. 143 (Noviembre-Diciembre 2021)PermalinkLibertad de conciencia: el ataque a la igualdad de respeto : Vivir en democracia implica respetar el derecho de las personas a elegir estilos de vida con los que no estoy de acuerdo / Martha Craven Nussbaum (2012)PermalinkLibertad de conciencia: en defensa de la tradición estadounidense de igualdad religiosa / Martha Craven Nussbaum (c2008, 2009)PermalinkEl libro de las religiones / Jostein Gaarder (2016)PermalinkEl libro de los valores / Periódico el Tiempo (Bogotá, Colombia) (2002)PermalinkLiderazgo en educación: ética y servicio / Luis Carlos Gutiérrez Blanco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 24 (Dic. 2006-Ene. 2007)PermalinkLuz silenciosa / Carlos Reygadas (2007)PermalinkLa mente moral : como la naturaleza ha desarrollado nuestro sentido del bien y el mal / Marc D. 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(2000)PermalinkEl proceso de escolarización : un acto fallido / Hernando Salcedo Gutierrez (2010)PermalinkProcesos de formación dentro del marco de la bioética / Alfonso Llano Escobar en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)PermalinkProducción de sentido : filosofía de la cultura / Sante Babolin (2005)PermalinkRacionalidad instrumental y racionalidad comunicativa: la necesidad de su acoplamiento en el acto educativo / Omar Montoya Suárez (2017)PermalinkLa resiliencia: desvictimizar la víctima / Ana Claudia Delgado Restrepo (2006)PermalinkEl secreto de la convivencia / Marcela Morales M. (2004)PermalinkEl sentido de la educación política: juicio moral, ciudadanía y deliberación / Adriana Otálora Buitrago en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)PermalinkSentipensar : fundamentos y estrategias para reencantar la educación / Saturnino de la Torre (2005)PermalinkEl ser y el otro en la ética contemporánea : feminismo, comunitarismo y posmodernismo / Seyla Benhabib (2006)PermalinkSobre vivir / Fernando Savater (1995)PermalinkSociedad secularizada, ética laica y morales religiosas / Luis María Cifuentes Pérez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkTauroética / Fernando SavaterPermalinkTecnociencia, ética y moral / Alvaro Morales Aguilar en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)Permalink