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Más acá del bien y del mal / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
[Artículo]
Título : Más acá del bien y del mal Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; José Manuel Restrepo Abondano, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 8-14 Idioma : Español (spa) Materias : RESTREPO ABONDANO, JOSÉ MANUEL-ENTREVISTA
EDUCACIÓN HUMANISTA
HUMANISMOResumen : "Rector de la Universidad del Rosario, ha dedicado toda su vida profesional a la educación superior. Hoy, señala, su interés se ha hecho extensivo a la educación en general, y por eso ha venido participando como asesor y miembro de consejos directivos de muchos colegios de Bogotá, en aras de vislumbrar un espectro mas amplio del fenómeno educativo para no correr el riesgo de leerlo de manera incompleta. "Cuando se piensa la educación como el paso por una sucesión de comportamientos estanco, se rompe con algo que, en esencia, tiene que estar integrado, ya que finalmente de lo que se trata es de la formación del ser humano". Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 8-14[Artículo] Más acá del bien y del mal [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Entrevistador ; José Manuel Restrepo Abondano, Persona entrevistada . - 2018 . - p. 8-14.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 8-14
Materias : RESTREPO ABONDANO, JOSÉ MANUEL-ENTREVISTA
EDUCACIÓN HUMANISTA
HUMANISMOResumen : "Rector de la Universidad del Rosario, ha dedicado toda su vida profesional a la educación superior. Hoy, señala, su interés se ha hecho extensivo a la educación en general, y por eso ha venido participando como asesor y miembro de consejos directivos de muchos colegios de Bogotá, en aras de vislumbrar un espectro mas amplio del fenómeno educativo para no correr el riesgo de leerlo de manera incompleta. "Cuando se piensa la educación como el paso por una sucesión de comportamientos estanco, se rompe con algo que, en esencia, tiene que estar integrado, ya que finalmente de lo que se trata es de la formación del ser humano". Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28512 No. 89 Dic.-Ene. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El miedo a la libertad / Erich From (c2008)
Título : El miedo a la libertad Otros títulos : The fear of freedom Tipo de documento : texto impreso Autores : Erich From ; Gino Germani, Traductor Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : c2008 Otro editor: Hurope (Impresor) Colección : Nueva Biblioteca Erich Fromm núm. 6 Número de páginas : 421 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-2079-8 Nota general : Incluye índices onomástico y analítico Idioma : Español (spa) Materias : MIEDO
LIBERTAD
DEMOCRACIA Y CRISIS
NAZISMO
HUMANISMO
PSICOLOGÍA
FROMM, ERICH, 1900-1980Clasificación: H10 Nota de contenido :
1. La libertad como problema psicológico.
2. La emergencia del individuo y la ambigüedad de la libertad.
3. La libertad en la época de la reforma.
4. Los dos aspectos de la libertad para el hombre moderno.
5. Mecanismos de evasión.
6. La psicología del nazismo.
7. Libertad y democracia.
Apéndice El carácter y el proceso social.El miedo a la libertad = The fear of freedom [texto impreso] / Erich From ; Gino Germani, Traductor . - Barcelona [España] : Paidos : Hurope (Impresor), c2008 . - 421 p. - (Nueva Biblioteca Erich Fromm; 6) .
ISBN : 978-84-493-2079-8
Incluye índices onomástico y analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : MIEDO
LIBERTAD
DEMOCRACIA Y CRISIS
NAZISMO
HUMANISMO
PSICOLOGÍA
FROMM, ERICH, 1900-1980Clasificación: H10 Nota de contenido :
1. La libertad como problema psicológico.
2. La emergencia del individuo y la ambigüedad de la libertad.
3. La libertad en la época de la reforma.
4. Los dos aspectos de la libertad para el hombre moderno.
5. Mecanismos de evasión.
6. La psicología del nazismo.
7. Libertad y democracia.
Apéndice El carácter y el proceso social.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23915 LH10 06829 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible No. 89 - Diciembre - Enero 2018 - Revista Internacional Magisterio: Las humanidades y las artes en educación ¿por qué son necesarias? (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
[número o parte]
Título : No. 89 - Diciembre - Enero 2018 - Revista Internacional Magisterio: Las humanidades y las artes en educación ¿por qué son necesarias? Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 62 p Idioma : Español (spa) Materias : HUMANIDADES
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
HUMANISMO[número o parte] No. 89 - Diciembre - Enero 2018 - Revista Internacional Magisterio: Las humanidades y las artes en educación ¿por qué son necesarias? [texto impreso] . - 2018 . - 62 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : HUMANIDADES
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
HUMANISMOContiene :
- Más acá del bien y del mal / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- El impacto social y la educación, dos objetivos cumplidos en 25 años de historia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- Perspectivas para una educación humanista en la actualidad / Margie Noehemy Jessup Cáceres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- Proscripción curricular del humanismo en el siglo XXI: tensiones y posibilidades / Edisson Cuervo Montoya en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- Maneras de entender el papel del arte y las humanidades en la educación / María Mercedes Durán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- El aprendizaje histórico como objeto de la didáctica de la historia en la perspectiva del nuevo humanismo de Jörn Rüsen / Marcelo Fronza en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- El nuevo reto: humanizar la educación / Catalina Chacón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- Educación humanizante: ¿embeleco de altruistas o necesidad imperiosa? / Uriel Cardenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- La comprensión del fenómeno del uso de sustancias psicoactivas dentro del enfoque de derechos a través de una cátedra de humanidades / Pablo Zuleta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- Una educación poshumanista para el siglo XXI? / Campo Ricardo Burgos López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- El ciudadano prudente: un reto de la educación en Colombia / Álvaro Corral en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
- La ciudadanía sexual y la diversidad de género como factores de subjetivación política en la construcción de la democracia y la oportunidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28512 No. 89 Dic.-Ene. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El nuevo reto: humanizar la educación / Catalina Chacón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)
[Artículo]
Título : El nuevo reto: humanizar la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Catalina Chacón, Autor ; Valentina Devis, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 40-43 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN HUMANISTA
HUMANISMO
CIUDADANIAResumen : "Gran parte de los cimientos del ser humano se gestan cuando se accede a la educación. No obstante, se escucha decir de modo constante que estas bases están fallando. Entonces, ¿esto significa que esos cimientos no están siendo bien construidos? Y, en ese caso, ¿se puede ir elucidando maneras de abordar este problema mediante la reflexión? Es claro que no existe una única manera de observar los problemas ni de proponerles una solución, pero un proceso racional y generador de ideas y soluciones debe ser expuesto y considerado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Las problemáticas.
Las fallas de la educación.
En búsqueda de una nueva alternativa.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 40-43[Artículo] El nuevo reto: humanizar la educación [texto impreso] / Catalina Chacón, Autor ; Valentina Devis, Autor . - 2018 . - p. 40-43.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 89 (Diciembre - Enero 2018) . - p. 40-43
Materias : EDUCACIÓN HUMANISTA
HUMANISMO
CIUDADANIAResumen : "Gran parte de los cimientos del ser humano se gestan cuando se accede a la educación. No obstante, se escucha decir de modo constante que estas bases están fallando. Entonces, ¿esto significa que esos cimientos no están siendo bien construidos? Y, en ese caso, ¿se puede ir elucidando maneras de abordar este problema mediante la reflexión? Es claro que no existe una única manera de observar los problemas ni de proponerles una solución, pero un proceso racional y generador de ideas y soluciones debe ser expuesto y considerado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Las problemáticas.
Las fallas de la educación.
En búsqueda de una nueva alternativa.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28512 No. 89 Dic.-Ene. 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pablo Neruda, poeta, humanista y revolucionario / Jose Luis Diaz - Granados en CEPA, Vol. 1 No. 18 (Feb.-Jul. 2014)
[Artículo]
Título : Pablo Neruda, poeta, humanista y revolucionario Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Luis Diaz - Granados, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 80-81 Idioma : Español (spa) Materias : NERUDA, PABLO, 1904-1973
NERUDA, PABLO, 1904-1973-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HUMANISMOResumen : "Hace cuarenta años murió uno de los mayores literatos y humanistas del siglo XX, Pablo Neruda, quien había nacido el 12 de julio de 1904, en Parral, Chile, y cuya obra portentosa y rotunda, desigual y abarcadora, alteraría para siempre la expresión lírica del idioma español. Paz de las profundidades, extraño cetáceo, monstruo de la poesía contemporánea, Neruda llego a la casa dela poesía, echó la puerta abajo y le torció el cuello al cisne del formalismo reinante, artificioso y atosigador, desde que en plena adolescencia emergió con un libro singular, Crepusculario (1923)...Tomado de la fuente."
in CEPA > Vol. 1 No. 18 (Feb.-Jul. 2014) . - p. 80-81[Artículo] Pablo Neruda, poeta, humanista y revolucionario [texto impreso] / Jose Luis Diaz - Granados, Autor . - 2014 . - p. 80-81.
Idioma : Español (spa)
in CEPA > Vol. 1 No. 18 (Feb.-Jul. 2014) . - p. 80-81
Materias : NERUDA, PABLO, 1904-1973
NERUDA, PABLO, 1904-1973-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HUMANISMOResumen : "Hace cuarenta años murió uno de los mayores literatos y humanistas del siglo XX, Pablo Neruda, quien había nacido el 12 de julio de 1904, en Parral, Chile, y cuya obra portentosa y rotunda, desigual y abarcadora, alteraría para siempre la expresión lírica del idioma español. Paz de las profundidades, extraño cetáceo, monstruo de la poesía contemporánea, Neruda llego a la casa dela poesía, echó la puerta abajo y le torció el cuello al cisne del formalismo reinante, artificioso y atosigador, desde que en plena adolescencia emergió con un libro singular, Crepusculario (1923)...Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24893 Vol. 1 No.18 Feb.-Jul. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pedagogía de la intencionalidad : educando para una conciencia activa / Mario Aguilar Arevalo (2011)PermalinkPerspectivas para una educación humanista en la actualidad / Margie Noehemy Jessup Cáceres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)PermalinkProscripción curricular del humanismo en el siglo XXI: tensiones y posibilidades / Edisson Cuervo Montoya en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 89 (Diciembre - Enero 2018)PermalinkTrabajo creador y nuevo humanismo / Gonzalo Arcila Ramirez (2010)Permalink