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Actividades formativas -y para el aprendizaje- en el mundo infantil / Orlando Mesa Betancur (1999)Actividades geométricas para educación infantil y primaria / Annie Guibert (1993)
Título : Actividades geométricas para educación infantil y primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Annie Guibert Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 1993 Número de páginas : 159 p Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
DIDÁCTICAClasificación: D2 Actividades geométricas para educación infantil y primaria [texto impreso] / Annie Guibert . - Madrid [España] : Narcea, 1993 . - 159 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
DIDÁCTICAClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103015 LD2 02129 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Aplicación de Geogebra en la geometría integrada / León Darío Fernández Betancur (2009)
Título : Aplicación de Geogebra en la geometría integrada Tipo de documento : texto impreso Autores : León Darío Fernández Betancur, Autor ; Gustavo Saldarriaga Rivera, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : ITM Fecha de publicación : 2009 Colección : Textos Académicos Número de páginas : 34 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-8351-63-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : GEOGEBRA (SOFTWARE)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA
GEOMETRÍA INTEGRADA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍAClasificación: CNA2 Resumen : Es un pequeño manual que muestra la aplicación en un área especifica de la geometría del programa GeoGebra el cual es un software interactivo de matemática que reúne dinámicamente geometría,álgebra y cálculo. Nota de contenido :
-Presentación.
1. Aplicaciones en geogebra.
1.2. Triángulos.
1.3. Polígonos y circunferencias.
1.4. Geometría analítica.
1.5. Vectores.Aplicación de Geogebra en la geometría integrada [texto impreso] / León Darío Fernández Betancur, Autor ; Gustavo Saldarriaga Rivera, Autor . - Medellín [Colombia] : ITM, 2009 . - 34 p. : il. - (Textos Académicos) .
ISBN : 978-958-8351-63-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOGEBRA (SOFTWARE)
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA
GEOMETRÍA INTEGRADA
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍAClasificación: CNA2 Resumen : Es un pequeño manual que muestra la aplicación en un área especifica de la geometría del programa GeoGebra el cual es un software interactivo de matemática que reúne dinámicamente geometría,álgebra y cálculo. Nota de contenido :
-Presentación.
1. Aplicaciones en geogebra.
1.2. Triángulos.
1.3. Polígonos y circunferencias.
1.4. Geometría analítica.
1.5. Vectores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25891 LCNA2 07566 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Aportes investigativos para el diseño curricular en geometría y estadística / Patricia Inés Perry Carrasco (2013)
Título : Aportes investigativos para el diseño curricular en geometría y estadística Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Inés Perry Carrasco, Autor ; Carmen Samper de Caicedo, Autor ; Oscar Molina, Autor ; Leonor Camargo Uribe, Autor ; Armando Echeverry, Autor ; Felipe Fernandez, Autor ; Luisa Andrade, Autor ; Benjamín Sarmiento Lugo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2013 Colección : Memorias y Entramados educativos y Culturales núm. 10 Número de páginas : 169 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8650-54-8 Nota general : Incluye bibliografía y anexo Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-APRENDIZAJE
ESTADISTICA-ENSEÑANZA
ESTADÍSTICA-APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULOClasificación: I3 Resumen : "El presente libro está dirigido a personas interesadas en la investigación en educación matemática, profesores y estudiantes de doctorado y de maestría. Con él se pretende contribuir a suplir una deficiencia de bibliografía de referencia que oriente el proceso investigativo en la comunidad educativa de habla hispana." Nota de contenido :
-Presentación.
Parte I. Actividad instrumentada y mediación semiótica: dos teorías para descubrir la conjeturación como organizador curricular.
-Introducción.
Capítulo 1. Marco teórico.
Capítulo 2. Metodología de la investigación.
Capítulo 3. Resultados del estudio.
Capítulo 4. Comentarios finales.
Parte II. Rehaciendo el camino hacia la comprensión de la variable aleatoria.
-Introducción.
Capítulo 1. Consideraciones metodológicas.
Capítulo 2. Marco teórico.
Capítulo 3. Trayectoria hipotética de aprendizaje.
Capítulo 4. Resultado.
Capítulo 5. Conclusiones.Aportes investigativos para el diseño curricular en geometría y estadística [texto impreso] / Patricia Inés Perry Carrasco, Autor ; Carmen Samper de Caicedo, Autor ; Oscar Molina, Autor ; Leonor Camargo Uribe, Autor ; Armando Echeverry, Autor ; Felipe Fernandez, Autor ; Luisa Andrade, Autor ; Benjamín Sarmiento Lugo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2013 . - 169 p. - (Memorias y Entramados educativos y Culturales; 10) .
ISBN : 978-958-8650-54-8
Incluye bibliografía y anexo
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-APRENDIZAJE
ESTADISTICA-ENSEÑANZA
ESTADÍSTICA-APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULOClasificación: I3 Resumen : "El presente libro está dirigido a personas interesadas en la investigación en educación matemática, profesores y estudiantes de doctorado y de maestría. Con él se pretende contribuir a suplir una deficiencia de bibliografía de referencia que oriente el proceso investigativo en la comunidad educativa de habla hispana." Nota de contenido :
-Presentación.
Parte I. Actividad instrumentada y mediación semiótica: dos teorías para descubrir la conjeturación como organizador curricular.
-Introducción.
Capítulo 1. Marco teórico.
Capítulo 2. Metodología de la investigación.
Capítulo 3. Resultados del estudio.
Capítulo 4. Comentarios finales.
Parte II. Rehaciendo el camino hacia la comprensión de la variable aleatoria.
-Introducción.
Capítulo 1. Consideraciones metodológicas.
Capítulo 2. Marco teórico.
Capítulo 3. Trayectoria hipotética de aprendizaje.
Capítulo 4. Resultado.
Capítulo 5. Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26451 LI3 07812 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Aprendizaje de los triángulos según sus lados / Edith Armella De Ramírez (1999)
en Propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje del tema: clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos / Erika María Rojas Castaño (1999)
Título : Aprendizaje de los triángulos según sus lados Tipo de documento : texto impreso Autores : Edith Armella De Ramírez ; Olga Lucia Gómez Vásquez ; Guillermo Ramírez Alcaraz ; Oliva Zapata Villa ; Gabriel Alzate, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 26 h Idioma : Español (spa) Materias : TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Estrategia metodológica para la clasificación de un triangulo conociendo la medida de sus lados y los ángulos en un conjunto de triángulos. Aprendizaje de los triángulos según sus lados [texto impreso] / Edith Armella De Ramírez ; Olga Lucia Gómez Vásquez ; Guillermo Ramírez Alcaraz ; Oliva Zapata Villa ; Gabriel Alzate, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 26 h.
en Propuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje del tema: clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos / Erika María Rojas Castaño (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : TRIÁNGULOS-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Estrategia metodológica para la clasificación de un triangulo conociendo la medida de sus lados y los ángulos en un conjunto de triángulos. Cómo promover el razonamiento en el aula por medio de la geometría / Carmen Samper de Caicedo (2003)PermalinkCómo se representa el volumen? / Teresa Moyá Solá en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkEl conocimiento didáctico del profesor de matemáticas: una experiencia con la geometría de Descartes / Jhon Helver Bello Chávez (2016)PermalinkEl cuadrado / Teresita del Rosario Vargas Cardona (1999)PermalinkCurvas clásicas : enfoque geométrico, cartesiano y matemático / Emiliano Alvarez Corrales (2008)PermalinkDidáctica de la matemática: enseñar a enseñar matemática / Liliana Lagreca de Catteneo (c2010, 2013)PermalinkDidáctica de las matematicas : artículos selectos / Carlos Eduardo Vasco Uribe (2006)PermalinkDidácticas de la matemática: coleccionemos / Adriana María Jiménez Jiménez (1999)PermalinkDidácticas de las matemáticas en los sistemas geométricos del grado segundo / Beatriz Helena Jaramillo U. (1999)PermalinkDiseño de una estrategía metodológica basada en MICEA para la enseñanza de la geometría fractal mediante aulas virtuales / Jaime Andrés Jaramillo Ferro en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)PermalinkDiversiones lógico-matematicas : 500 ejercicios resueltos para el ingreso a la universidad / Luis Alfonso Vasquez Pulgarin (2009)PermalinkElementos básicos en geometría / Humberto Machado E. (1999)PermalinkElementos de geometría / Carmen Samper de Caicedo (2013)PermalinkEnseñanza de la geometría por computador / Ramon Sepulveda (1999)PermalinkLa enseñanza y el aprendizaje de la comprensión lectora y de los sistemas geométricos con la mediación de las TIC: Mateletic / Martha Cecilia Arbeláez Gómez (2016)PermalinkFormación matemática, conocimiento y desarrollo social: una experiencia concreta / Miguel Monsalve G. (1997)PermalinkLas formas de los objetos / María Elena Bustamente Calderón (1999)PermalinkEl fundamentar y demostrar en geometría / Lourdes Valverde Ramírez (1999)PermalinkGeometría analítica basada en competencias / Rosa María Flores Hernández (2013)PermalinkGeometría experimental y el trabajo de taller: notas de trabajo / Miguel Monsalve G. (1999)PermalinkGeometría hoy : divertimetría del geoespacio : un mundo de posibilidades didácticas / Ada Serio (1998)PermalinkGeometría I / Ken Blais (198-)PermalinkGeometría III / Ken Blais (198-)PermalinkGeometría de papel : el arte del bien plegar / Alfredo R. Palacios (1996)PermalinkGeometría plana: un espacio de aprendizaje / Carmen Samper de Caicedo (2013)PermalinkLecciones de matemáticas número cuatro : propuestas alternativas para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2010)PermalinkMatemáticas emprendedoras / Fernando Corbalan en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkNociones de geometría para el grado sexto de básica secundaria / Nelly Cardona Cano (2000)PermalinkPercepción espacial y geometría intuitiva : una puerta de entrada al aprendizaje significativo de la geometría / Marco Antonio Feria Uribe (2006)PermalinkPropuesta metodológica para la enseñanza-aprendizaje del tema: clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos / Erika María Rojas Castaño (1999)PermalinkProyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : geometría : áreas y teorema de Pitágoras Vol. 10 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)PermalinkRelevancia de lo inadvertido en el aula de geometría / Patricia Inés Perry Carrasco (2014)Permalinklas TIC en geometría : una nueva forma de enseñar / Domingo J Gallego Gil (c2012)PermalinkUna red conceptual para la enseñanza de la geometría en la educación infantil (primera parte) / Orlando Mesa Betancur (1999)Permalink