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Propuesta didáctica para el uso del compás en el grado tercero y conceptualización de fraccionarios en el grado quinto del Colegio Llanadas / María Eumelia Londoño Álvarez (1999)
en Carencia de una estrategia lúdica para la enseñanza de multiplicación / Julia Ester Agudelo M. (1999)
Título : Propuesta didáctica para el uso del compás en el grado tercero y conceptualización de fraccionarios en el grado quinto del Colegio Llanadas Tipo de documento : texto impreso Autores : María Eumelia Londoño Álvarez ; Alba Mery Gutiérrez Mesa ; Roberto Antonio Marín Echeverry ; Jaime Antonio Urrego García ; Erasmo Antonio Puerta Gómez, Editorial : Sopetrán (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 24 h Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
GEOMETRÍA
FRACCIONES (ARITMÉTICA)
FRACCIONES-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Propuesta que pretende desarrollar alternativas pedagógicas especificas para el tratamiento de algunos temas básicos como la geometría y el uso del compás en el grado tercero así como la conceptualización de fraccionarios en el grado quinto. Propuesta didáctica para el uso del compás en el grado tercero y conceptualización de fraccionarios en el grado quinto del Colegio Llanadas [texto impreso] / María Eumelia Londoño Álvarez ; Alba Mery Gutiérrez Mesa ; Roberto Antonio Marín Echeverry ; Jaime Antonio Urrego García ; Erasmo Antonio Puerta Gómez, . - Sopetrán (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 24 h.
en Carencia de una estrategia lúdica para la enseñanza de multiplicación / Julia Ester Agudelo M. (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
GEOMETRÍA
FRACCIONES (ARITMÉTICA)
FRACCIONES-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Propuesta que pretende desarrollar alternativas pedagógicas especificas para el tratamiento de algunos temas básicos como la geometría y el uso del compás en el grado tercero así como la conceptualización de fraccionarios en el grado quinto. Quinto encuentro departamental de matemáticas: experiencias didácticas en la enseñanza de la geometría en Antioquia / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (1999)
Título : Quinto encuentro departamental de matemáticas: experiencias didácticas en la enseñanza de la geometría en Antioquia Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Alirio Cardeño Espinosa, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Fecha de publicación : 1999 Nota general : A este Encuentro Departamental de Matemáticas se le realizo analíticas de monografía Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Nota de contenido :
1. Trasformaciones del plano / Cosme Matias Burgos.
2. Actividades formativas y para el aprendizaje en el mundo infantil / Orlando Mesa Betancur.
3. Enseñanza de la geometría por computador / Ramón Sepúlveda.
4. El fundamentar y demostrar en geometría / Lourdes Valverde Ramírez.
5. Formación matemática, conocimiento y desarrollo social : una experiencia concreta / Miguel Monsalve G.
6. El arte en el pensamiento matemático. Geometría fractal de la naturaleza. La geometría del siglo XXI.
7. Geometria y belleza / Rubén Darío Henao Ciro.
8. Aprendizaje de la geometría en alumnos rezagados / Carlos Mario Muriel Giraldo.
9. Solución, con regla y compás, de ecuaciones cuadráticas / Grimaldo Oleas Liñan.
10. Una red conceptual para la enseñanza de la geometría en la educación infantil (primera parte) / Orlando Mesa BetancurQuinto encuentro departamental de matemáticas: experiencias didácticas en la enseñanza de la geometría en Antioquia [texto impreso] / Jorge Alirio Cardeño Espinosa, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 1999.
A este Encuentro Departamental de Matemáticas se le realizo analíticas de monografía
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOMETRÍA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Nota de contenido :
1. Trasformaciones del plano / Cosme Matias Burgos.
2. Actividades formativas y para el aprendizaje en el mundo infantil / Orlando Mesa Betancur.
3. Enseñanza de la geometría por computador / Ramón Sepúlveda.
4. El fundamentar y demostrar en geometría / Lourdes Valverde Ramírez.
5. Formación matemática, conocimiento y desarrollo social : una experiencia concreta / Miguel Monsalve G.
6. El arte en el pensamiento matemático. Geometría fractal de la naturaleza. La geometría del siglo XXI.
7. Geometria y belleza / Rubén Darío Henao Ciro.
8. Aprendizaje de la geometría en alumnos rezagados / Carlos Mario Muriel Giraldo.
9. Solución, con regla y compás, de ecuaciones cuadráticas / Grimaldo Oleas Liñan.
10. Una red conceptual para la enseñanza de la geometría en la educación infantil (primera parte) / Orlando Mesa BetancurContenido :Se compone de
- Una red conceptual para la enseñanza de la geometría en la educación infantil (primera parte) / Orlando Mesa Betancur (1999)
- Transformaciones del plano / Cosme Matías Burgos (1999)
- Actividades formativas -y para el aprendizaje- en el mundo infantil / Orlando Mesa Betancur (1999)
- El fundamentar y demostrar en geometría / Lourdes Valverde Ramírez (1999)
- Formación matemática, conocimiento y desarrollo social: una experiencia concreta / Miguel Monsalve G. (1999)
- Geometría experimental y el trabajo de taller: notas de trabajo / Miguel Monsalve G. (1999)
- Geometría y belleza / Rubén Darío Henao Ciro (1999)
- Aprendizaje de la geometría en alumnos rezagados / Carlos Mario Muriel Giraldo (1999)
- Solución, con regla y compás, de ecuaciones cuadráticas / Grimaldo Oleas Linan (1998)
Roma, ramo, amor: el arte de la combinatoria / José A. Cuesta. (2019)
Título : Roma, ramo, amor: el arte de la combinatoria Tipo de documento : texto impreso Autores : José A. Cuesta., Autor Editorial : EMSE EDAPP Fecha de publicación : 2019 Colección : Grandes ideas de las matemáticas núm. 14 Número de páginas : 144 p. Il. : il. Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA
TEORÍA DE LAS MATEMÁTICAS
PERMUTACIONES
ANÁLISIS COMBINATORIOClasificación: CNA2 Resumen : "En el siglo XVIII, la combinatoria experimenta una gran expansión y sus aplicaciones se diversifican. En gran medida, será Leonhard Euler (1707-1783) el artífice de este desarrollo (como de tantos otros en matemáticas, porque este hombre era una fuerza de la naturaleza).
Pero será a partir de los siglos XIX y XX, tras la fundamentación del cálculo y la llegada de la teoría de conjuntos, cuando la combinatoria se entronque con áreas más tradicionales de la matemática, como el análisis, el álgebra o la topología y se convierta en la disciplina que es hoy en día, con un contenido que a sus fundadores les costaría reconocer como herencia propia. Este libro es una magnífica introducción a la ciencia de la combinación y la permutación" Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Índice
Como muchas historias, esta también empieza con un triángulo
Los sospechosos habituales
Un triángulo mágico
El camino duodécuplo
El principio de inclusión-exclusión
Pero ¿queda algo que decir de las permutaciones?
¿Y que hay de los griegos?
Bibliografía recomendadaRoma, ramo, amor: el arte de la combinatoria [texto impreso] / José A. Cuesta., Autor . - EMSE EDAPP, 2019 . - 144 p. : il.. - (Grandes ideas de las matemáticas; 14) .
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOMETRÍA
TEORÍA DE LAS MATEMÁTICAS
PERMUTACIONES
ANÁLISIS COMBINATORIOClasificación: CNA2 Resumen : "En el siglo XVIII, la combinatoria experimenta una gran expansión y sus aplicaciones se diversifican. En gran medida, será Leonhard Euler (1707-1783) el artífice de este desarrollo (como de tantos otros en matemáticas, porque este hombre era una fuerza de la naturaleza).
Pero será a partir de los siglos XIX y XX, tras la fundamentación del cálculo y la llegada de la teoría de conjuntos, cuando la combinatoria se entronque con áreas más tradicionales de la matemática, como el análisis, el álgebra o la topología y se convierta en la disciplina que es hoy en día, con un contenido que a sus fundadores les costaría reconocer como herencia propia. Este libro es una magnífica introducción a la ciencia de la combinación y la permutación" Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Índice
Como muchas historias, esta también empieza con un triángulo
Los sospechosos habituales
Un triángulo mágico
El camino duodécuplo
El principio de inclusión-exclusión
Pero ¿queda algo que decir de las permutaciones?
¿Y que hay de los griegos?
Bibliografía recomendadaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29857 LCNA2 09525 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Secciones cónicas : una mirada desde la derivación implícita / María Cristina González Mazuelo (2008)
Título : Secciones cónicas : una mirada desde la derivación implícita Tipo de documento : texto impreso Autores : María Cristina González Mazuelo, Autor ; Juan Guillermo Paniagua Castrillón, Autor ; Gustavo Adolfo Patiño Jaramillo, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Medellín [Colombia] : ITM Fecha de publicación : 2008 Colección : Textos Académicos Número de páginas : 119 p. Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-8351-49-0 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : PARÁBOLA (GEOMETRÍA)
ELIPSE
HIPÉRBOLA (GEOMETRÍA)
ECUACIÓN GENERAL
DERIVACIÓN IMPLÍCITA (GEOMETRÍA)
SECCIONES CÓNICAS (GEOMETRÍA)
GEOMETRÍAClasificación: CNA2 Resumen : Esta ponencia presenta un método alternativo para encontrar expresiones simplificadas que permitan determinar las coordenadas y las ecuaciones de los elementos de las secciones cónicas a través de la utilización de la derivación implícita y partiendo de la ecuación general AX2+BXY+CYz(exponenete)+DX+EY+F=0, inicialmente con B=0. A diferencia de los métodos propuestos en los textos, éste no requiere dela completación de los trinomios cuadrados perfectos para llevar la ecuación general a su forma canónica. El método que se presenta puede ser sistematizado fácilmente a partir de la ecuación general dada, empleando los valores de sus coeficientes reales. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Reseña histórica y nociones preliminares.
2. Obtención de los elementos de las secciones cónicas a traves de la derivada implícita.Secciones cónicas : una mirada desde la derivación implícita [texto impreso] / María Cristina González Mazuelo, Autor ; Juan Guillermo Paniagua Castrillón, Autor ; Gustavo Adolfo Patiño Jaramillo, Autor . - 1 ed . - Medellín [Colombia] : ITM, 2008 . - 119 p. : gráficos. - (Textos Académicos) .
ISBN : 978-958-8351-49-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Materias : PARÁBOLA (GEOMETRÍA)
ELIPSE
HIPÉRBOLA (GEOMETRÍA)
ECUACIÓN GENERAL
DERIVACIÓN IMPLÍCITA (GEOMETRÍA)
SECCIONES CÓNICAS (GEOMETRÍA)
GEOMETRÍAClasificación: CNA2 Resumen : Esta ponencia presenta un método alternativo para encontrar expresiones simplificadas que permitan determinar las coordenadas y las ecuaciones de los elementos de las secciones cónicas a través de la utilización de la derivación implícita y partiendo de la ecuación general AX2+BXY+CYz(exponenete)+DX+EY+F=0, inicialmente con B=0. A diferencia de los métodos propuestos en los textos, éste no requiere dela completación de los trinomios cuadrados perfectos para llevar la ecuación general a su forma canónica. El método que se presenta puede ser sistematizado fácilmente a partir de la ecuación general dada, empleando los valores de sus coeficientes reales. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Reseña histórica y nociones preliminares.
2. Obtención de los elementos de las secciones cónicas a traves de la derivada implícita.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25892 LCNA2 07531 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Qué son las matemáticas? : conceptos y métodos fundamentales / Richard Courant (2002)
Título : Qué son las matemáticas? : conceptos y métodos fundamentales Otros títulos : What is mathematics? an elementary approach to ideas and methods Tipo de documento : texto impreso Autores : Richard Courant, Autor ; Herbert Robbins, Autor ; Ian Stewart, Prefacio, etc ; Martín Manrique Mansour, Traductor Mención de edición : 2 ed Editorial : México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2002 Colección : Ciencia y tecnología Número de páginas : 622 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-16-6717-7 Nota general : Incluye apéndice, bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
TEORÍA DE LOS NÚMEROS
NÚMEROS
GEOMETRÍA
CÁLCULO
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Resumen : Este libro es una brillante exposición de los conceptos y métodos fundamentales de todo el ámbito de las matematicas. Albert Einstein. Desde su primera edición en 1941, este libro ha servido a los lectores para lograr un contacto real con las matematicas vivas. Esta dirigido a estudiantes y especialistas, filósofos e ingenieros, gente de todas las áreas del conocimiento, con una formacion a nivel bachillerato y disposición para seguir a los autores en esta aventura intelectual. Ian Stewart preparo un nuevo capitulo con los avances mas recientes de esta apasionante ciencia. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Prefacio de la segunda edición.
-Prefacio de las ediciones revisadas.
-Prefacio de la primera edición.
-Cómo usar este libro.
-¿Qué son las matemáticas?
1. Los números naturales.
Suplemento del capítulo I. La teoría de los números.
2. El sistema de números de las matemáticas.
Suplemento del capítulo II El aljebra de los conjuntos.
3. Construcciones geométricas. El álgebra de los campos numéricos.
4. Geometría proyectiva. Axiomática. Geometría no euclidianas.
5. Topología.
6. Funciones y límites.
Suplemento del capítulo VI. Más ejemplos de limites y continuidad.
7. Máximos y mínimos.
8. El cálculo.
9. Avances recientes.Qué son las matemáticas? : conceptos y métodos fundamentales = What is mathematics? an elementary approach to ideas and methods [texto impreso] / Richard Courant, Autor ; Herbert Robbins, Autor ; Ian Stewart, Prefacio, etc ; Martín Manrique Mansour, Traductor . - 2 ed . - México : Fondo de Cultura Económica, 2002 . - 622 p. - (Ciencia y tecnología) .
ISBN : 978-968-16-6717-7
Incluye apéndice, bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
MATEMÁTICAS-FUNDAMENTOS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
TEORÍA DE LOS NÚMEROS
NÚMEROS
GEOMETRÍA
CÁLCULO
MATEMÁTICASClasificación: CNA2 Resumen : Este libro es una brillante exposición de los conceptos y métodos fundamentales de todo el ámbito de las matematicas. Albert Einstein. Desde su primera edición en 1941, este libro ha servido a los lectores para lograr un contacto real con las matematicas vivas. Esta dirigido a estudiantes y especialistas, filósofos e ingenieros, gente de todas las áreas del conocimiento, con una formacion a nivel bachillerato y disposición para seguir a los autores en esta aventura intelectual. Ian Stewart preparo un nuevo capitulo con los avances mas recientes de esta apasionante ciencia. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Prefacio de la segunda edición.
-Prefacio de las ediciones revisadas.
-Prefacio de la primera edición.
-Cómo usar este libro.
-¿Qué son las matemáticas?
1. Los números naturales.
Suplemento del capítulo I. La teoría de los números.
2. El sistema de números de las matemáticas.
Suplemento del capítulo II El aljebra de los conjuntos.
3. Construcciones geométricas. El álgebra de los campos numéricos.
4. Geometría proyectiva. Axiomática. Geometría no euclidianas.
5. Topología.
6. Funciones y límites.
Suplemento del capítulo VI. Más ejemplos de limites y continuidad.
7. Máximos y mínimos.
8. El cálculo.
9. Avances recientes.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15138 LCNA2 04386 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas En préstamo hasta Taller de experiencias sobre la luz / Pablo Nacenta Torres en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 85 (Julio-Septiembre 2016)PermalinkLas tecnologías de la información y la comunicación: didáctica y geometría / Norberto Silva Cañas en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)PermalinkTopología: La geometría de la plastilina / Marta Macho Stadler. (2019)PermalinkUna estrategia en la enseñanza de la geometría para el aprendizaje de las figuras geométricas en segundo grado de primaria / María Emilse Valenzuela Londoño (1999)PermalinkEl uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá / Lina Yovana Paipa Reyes en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)PermalinkVitaminas matemáticas : cien claves sorprendentes para introducirse en el fascinante mundo de los números / Claudi Alsina (2008, 2009 reimpresion)Permalink