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Scientific studies on literacy and digital literacy indexed in scopus: a literature review (2000-2013) / Moisés Selfa Sastre en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)
[Artículo]
Título : Scientific studies on literacy and digital literacy indexed in scopus: a literature review (2000-2013) Otros títulos : Estudios científicos sobre alfabetización y alfabetización digital indexados en Scopus: revisión bibliográfica (2000-2013) Tipo de documento : texto impreso Autores : Moisés Selfa Sastre, Autor ; Lourdes Llovera Morancho, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 197-215 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Inglés (eng) Materias : ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
LECTURA
ESCRITURAResumen : "Este artículo consiste en una revisión bibliográfica de los estudios científicos que se han publicado entre el año 2000 y 2013 sobre alfabetización y alfabetización digital. El objetivo es ofrecer un análisis cuantitativo y cualitativo de estos estudios a partir de los datos obtenidos en la base de citas bibliográficas Scopus. Los datos analizados son los siguientes: la evolución del número de estudios científicos sobre alfabetización y alfabetización digital en el periodo 2000-2013, el número y la nacionalidad de autores que sobre estos dos conceptos han publicado 3 o más trabajos científicos en este periodo de tiempo y las líneas de investigación predominantes sobre los conceptos de alfabetización y alfabetización digital en esta franja de 13 años. Esta revisión bibliográfica nos permite afirmar que los procesos de alfabetización mayormente investigados son aquellos que están ligados a las prácticas de Web 2.0." Nota de contenido : -Introduction.
-Materials, methods and sources.
-Evolution of the amount of scientific publications on L and DL during the period of 2000-2013.
-Number of articles on L and DL published between 2000 and 2013 and the authors' nationality.
-Research lines on the concepts of L and DL during the period of 2000-2013.
-Conclusions.
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 197-215[Artículo] Scientific studies on literacy and digital literacy indexed in scopus: a literature review (2000-2013) = Estudios científicos sobre alfabetización y alfabetización digital indexados en Scopus: revisión bibliográfica (2000-2013) [texto impreso] / Moisés Selfa Sastre, Autor ; Lourdes Llovera Morancho, Autor . - 2016 . - p. 197-215.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Inglés (eng)
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 197-215
Materias : ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITAL
LECTURA
ESCRITURAResumen : "Este artículo consiste en una revisión bibliográfica de los estudios científicos que se han publicado entre el año 2000 y 2013 sobre alfabetización y alfabetización digital. El objetivo es ofrecer un análisis cuantitativo y cualitativo de estos estudios a partir de los datos obtenidos en la base de citas bibliográficas Scopus. Los datos analizados son los siguientes: la evolución del número de estudios científicos sobre alfabetización y alfabetización digital en el periodo 2000-2013, el número y la nacionalidad de autores que sobre estos dos conceptos han publicado 3 o más trabajos científicos en este periodo de tiempo y las líneas de investigación predominantes sobre los conceptos de alfabetización y alfabetización digital en esta franja de 13 años. Esta revisión bibliográfica nos permite afirmar que los procesos de alfabetización mayormente investigados son aquellos que están ligados a las prácticas de Web 2.0." Nota de contenido : -Introduction.
-Materials, methods and sources.
-Evolution of the amount of scientific publications on L and DL during the period of 2000-2013.
-Number of articles on L and DL published between 2000 and 2013 and the authors' nationality.
-Research lines on the concepts of L and DL during the period of 2000-2013.
-Conclusions.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27362 No. 67 Ene.-Jun. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sobre el usos y abusos de las nuevas tecnologías / Alfonso Gutierrez Martin en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)
[Artículo]
Título : Sobre el usos y abusos de las nuevas tecnologías Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Gutierrez Martin, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 61-64 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ALFABETIZACIÓN DIGITALNota de contenido :
-Nuevos medios.
-Nuevos usos.
-Y un nuevo modelo de alfabetización.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 61-64[Artículo] Sobre el usos y abusos de las nuevas tecnologías [texto impreso] / Alfonso Gutierrez Martin, Autor . - 2005 . - p. 61-64.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 61-64
Materias : DOCENTES Y TIC
TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ALFABETIZACIÓN DIGITALNota de contenido :
-Nuevos medios.
-Nuevos usos.
-Y un nuevo modelo de alfabetización.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09047 No. 343 Febrero 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible En qué va la formación de las FARC? / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : En qué va la formación de las FARC? Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 32-35 Idioma : Español (spa) Materias : FARC (FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS DE COLOMBIA)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS DE CAPACITACIÓN
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITALResumen : "Luego de que las universidades públicas se ofrecieron a capacitar los excombatientes en bachillerato y pregrado, hoy guardan silencio frente a esta promesa incumplida ¿quiénes se están haciendo cargo de esta enorme tarea?. En noviembre de 2016, después de la firma del acuerdo de paz con las FARC, el Sistema Universitario Estatal (SUE), en el que se agrupan las 32 universidades públicas del país, anunció con bombos y platillos su oferta educativa para los excombatientes de las FARC con la intención de que ingresan a la educación superior de manera gratuita. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El primer impulso.
de los tropiezos y otros demonios.
Las escuelas de las FARC.
Sin título universitario.
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 32-35[Artículo] En qué va la formación de las FARC? [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 35 (Junio 2018) . - p. 32-35
Materias : FARC (FUERZAS ARMADAS REVOLUCIONARIAS DE COLOMBIA)
EDUCACIÓN DE ADULTOS
PROYECTOS DE CAPACITACIÓN
ALFABETIZACIÓN
ALFABETIZACIÓN DIGITALResumen : "Luego de que las universidades públicas se ofrecieron a capacitar los excombatientes en bachillerato y pregrado, hoy guardan silencio frente a esta promesa incumplida ¿quiénes se están haciendo cargo de esta enorme tarea?. En noviembre de 2016, después de la firma del acuerdo de paz con las FARC, el Sistema Universitario Estatal (SUE), en el que se agrupan las 32 universidades públicas del país, anunció con bombos y platillos su oferta educativa para los excombatientes de las FARC con la intención de que ingresan a la educación superior de manera gratuita. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El primer impulso.
de los tropiezos y otros demonios.
Las escuelas de las FARC.
Sin título universitario.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28907 No. 35 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible