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ABC del directivo docente II : organización y gestión escolar / Heladio Moreno Moreno (2006)
Título : ABC del directivo docente II : organización y gestión escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Heladio Moreno Moreno, Autor ; Marco Fidel Montaña Galán, Autor ; José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Editor científico Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2006 Colección : ABC del educador Número de páginas : 267 p ISBN/ISSN/DL : 978-0-508-25810-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
DIRECTIVOS DOCENTES-FUNCIONES
DIRECTIVOS DOCENTES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
SEGURIDAD SOCIAL-DOCENTES
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓNClasificación: E1 Resumen : Esta obra sirve como herramienta a los directivos docentes para que desarrollen sus conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes en el ejercicio profesional reflexivo y de su proceso de formación continuo. Los resultados de la Evaluación de Competencias forman parte del proceso de evaluación docente, y como tal pueden orientar el desarrollo personal y profesional del maestro. Nota de contenido :
-Presentación.
Capítulo 1. Gestión y administración escolar.
Capítulo 2. Manual de procedimientos de las instituciones educativas.
Capítulo 3. Organización práctica de las instituciones educativas.
Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares.
Capítulo 5. Evaluación docente e institucional.
Capítulo 6. Prestaciones sociales de los maestros oficiales.
Capítulo 7. Actualidad jurídica.
Capítulo 8. Modelos, formatos y guías.ABC del directivo docente II : organización y gestión escolar [texto impreso] / Heladio Moreno Moreno, Autor ; Marco Fidel Montaña Galán, Autor ; José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Editor científico . - 1 ed . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2006 . - 267 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 978-0-508-25810-3
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
DIRECTIVOS DOCENTES-FUNCIONES
DIRECTIVOS DOCENTES
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
SEGURIDAD SOCIAL-DOCENTES
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ADMINISTRACIÓNClasificación: E1 Resumen : Esta obra sirve como herramienta a los directivos docentes para que desarrollen sus conocimientos, habilidades, aptitudes y actitudes en el ejercicio profesional reflexivo y de su proceso de formación continuo. Los resultados de la Evaluación de Competencias forman parte del proceso de evaluación docente, y como tal pueden orientar el desarrollo personal y profesional del maestro. Nota de contenido :
-Presentación.
Capítulo 1. Gestión y administración escolar.
Capítulo 2. Manual de procedimientos de las instituciones educativas.
Capítulo 3. Organización práctica de las instituciones educativas.
Capítulo 4. La organización del tiempo y de los espacios escolares.
Capítulo 5. Evaluación docente e institucional.
Capítulo 6. Prestaciones sociales de los maestros oficiales.
Capítulo 7. Actualidad jurídica.
Capítulo 8. Modelos, formatos y guías.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26131 LE1 07634 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El acompañamiento como estrategia de evaluación docente para el desarrollo profesional / José Eduardo Rodríguez Pulido en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)
[Artículo]
Título : El acompañamiento como estrategia de evaluación docente para el desarrollo profesional Otros títulos : Mentoring as a strategyof the evaluation of teaching for the professional development Tipo de documento : texto impreso Autores : José Eduardo Rodríguez Pulido, Autor ; Alexander Orobio Montaño, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 99-108 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
FORMACIÓN PROFESIONAL
EVALUACIÓNNota de contenido :
-Introducción.
-La evaluación de la docencia y las nociones de calidad de la educación.
-El acompañamiento de la evaluación docente.
-La evaluación docente como desarrollo profesional.
Aspectos de la evaluación docente institucional.
-El acompañamiento de la evaluación docente en la institución.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 99-108[Artículo] El acompañamiento como estrategia de evaluación docente para el desarrollo profesional = Mentoring as a strategyof the evaluation of teaching for the professional development [texto impreso] / José Eduardo Rodríguez Pulido, Autor ; Alexander Orobio Montaño, Autor . - 2016 . - p. 99-108.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 56 (Julio-Diciembre 2010) . - p. 99-108
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
FORMACIÓN PROFESIONAL
EVALUACIÓNNota de contenido :
-Introducción.
-La evaluación de la docencia y las nociones de calidad de la educación.
-El acompañamiento de la evaluación docente.
-La evaluación docente como desarrollo profesional.
Aspectos de la evaluación docente institucional.
-El acompañamiento de la evaluación docente en la institución.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26830 No. 56 Jul.-Dic. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores / Oriol Amat (2002)
Título : Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores Tipo de documento : texto impreso Autores : Oriol Amat Editorial : Barcelona : Gestion 2000 Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 183 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8088-783-0 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: P1 Aprender a enseñar : una visión práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Oriol Amat . - Barcelona : Gestion 2000, 2002 . - 183 p.
ISBN : 978-84-8088-783-0
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
MATERIALES DE ENSEÑANZA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08920 LP1 02801 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Avanza la proletarización de los maestros / Oscar Andrés Sánchez Cotrino en Educación y Cultura, No. 106 (Noviembre 2014)
[Artículo]
Título : Avanza la proletarización de los maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Andrés Sánchez Cotrino, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 58-61 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
CLASES SOCIALES-COLOMBIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : "La ley 115 de 1994, ha sido tomada como una conquista del magisterio colombiano; un punto culminante de la lucha del movimiento pedagógico. En ella, se esboza la carrera docente como un ejercicio autonomo. Sin embargo, 20 años después de su promulgación, hay elementos que permiten hablar de un proceso de proletarización docente, entre ellos la subordinación, el control sobre el proceso de trabajo, la pauperización, la descualificación y la exacerbación de la competencia. Al compartir as condiciones de la generalidad de los trabajadores colombianos se abre la posibilidad de una lucha conjunta por una nueva sociedad." Nota de contenido :
-El concepto de clase social.
-Proletarización docente.
-Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 106 (Noviembre 2014) . - p. 58-61[Artículo] Avanza la proletarización de los maestros [texto impreso] / Oscar Andrés Sánchez Cotrino, Autor . - 2014 . - p. 58-61.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 106 (Noviembre 2014) . - p. 58-61
Materias : TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
CLASES SOCIALES-COLOMBIA
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : "La ley 115 de 1994, ha sido tomada como una conquista del magisterio colombiano; un punto culminante de la lucha del movimiento pedagógico. En ella, se esboza la carrera docente como un ejercicio autonomo. Sin embargo, 20 años después de su promulgación, hay elementos que permiten hablar de un proceso de proletarización docente, entre ellos la subordinación, el control sobre el proceso de trabajo, la pauperización, la descualificación y la exacerbación de la competencia. Al compartir as condiciones de la generalidad de los trabajadores colombianos se abre la posibilidad de una lucha conjunta por una nueva sociedad." Nota de contenido :
-El concepto de clase social.
-Proletarización docente.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25911 No. 106 Noviembre 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25912 No. 106 Noviembre 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 / Alejandro Alvarez (2015)
Título : Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Alvarez, Editor científico ; Diana Alejandra Aguilar Rosero, Autor ; Raúl Barrantes Clavijo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Ministerio de Educacion Nacional Número de páginas : 143 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-691-886-2 Nota general : Incluye referencias, figuras, ilustraciones y tablas Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-VALORACIÓN
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-EUROPA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "El propósito de esta parte es caracterizar las experiencias y los referentes legales y conceptuales de las diferentes propuestas de evaluación a docentes en países de América Latina, el Caribe y Europa. Se señalan las tendencias, tensiones, medios y finalidades de este tipo de propuestas a la vez que se da claridad a los siguientes interrogantes: ¿para qué evalúan? ¿Qué evalúan? ¿Cómo lo hacen? Igualmente, se contrastan los aportes y aspectos controversiales que de allí
se deriven, para plantear un balance en los procesos de evaluación, formación continua y de desarrollo profesional de los profesores en ejercicio." tomado de la fuente.Nota de contenido :
Introducción.
1. Contexto de las reformas de la formación docente a partir de la década de 1990.
2. DE las buenas prácticas al análisis de prácticas como objeto de investigación.
3. Relaciones entre políticas de evaluación y políticas de formación docente: en busca de la calidad educativa.
4. Experiencias internacionales de evaluación docente y relación con la formación continua: estudio de casos.
5. Balance: contrastación y valoración crítica.
6. Conclusiones y prospectivas.Balance general sobre experiencias nacionales e internacionales aplicadas a la evaluación docentes con énfasis en propuestas de formación Vol. 1 [texto impreso] / Alejandro Alvarez, Editor científico ; Diana Alejandra Aguilar Rosero, Autor ; Raúl Barrantes Clavijo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Ministerio de Educacion Nacional, 2015 . - 143 p.
ISBN : 978-958-691-886-2
Incluye referencias, figuras, ilustraciones y tablas
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
LEGISLACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-VALORACIÓN
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-INVESTIGACIONES-EUROPA
EVALUACIÓN DEL DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "El propósito de esta parte es caracterizar las experiencias y los referentes legales y conceptuales de las diferentes propuestas de evaluación a docentes en países de América Latina, el Caribe y Europa. Se señalan las tendencias, tensiones, medios y finalidades de este tipo de propuestas a la vez que se da claridad a los siguientes interrogantes: ¿para qué evalúan? ¿Qué evalúan? ¿Cómo lo hacen? Igualmente, se contrastan los aportes y aspectos controversiales que de allí
se deriven, para plantear un balance en los procesos de evaluación, formación continua y de desarrollo profesional de los profesores en ejercicio." tomado de la fuente.Nota de contenido :
Introducción.
1. Contexto de las reformas de la formación docente a partir de la década de 1990.
2. DE las buenas prácticas al análisis de prácticas como objeto de investigación.
3. Relaciones entre políticas de evaluación y políticas de formación docente: en busca de la calidad educativa.
4. Experiencias internacionales de evaluación docente y relación con la formación continua: estudio de casos.
5. Balance: contrastación y valoración crítica.
6. Conclusiones y prospectivas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27954 LE11 08433 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El camino de la evaluación / Ignacio Abdón Montenegro Aldana en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)PermalinkCampamentos escolares : la escuela al aire libre : una experiencia en la escuela pública / Ana Paulina Grinberg (c2012)PermalinkCaracterísticas del evaluador en el marco de la evaluación docente para lograr el desarrollo profesional y personal de los educadores / Óscar Daniel Duitama Peña en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkCoherencia teórica o sentido común al evaluar al docente : aspectos cognoscitivos del desempeño en pruebas de calidad / Carlos Enrique Gomez L. (1999)PermalinkCompetencias básicas para docentes y directivos docentes / Roxana Sierra (2003)PermalinkCompetencias pedagógicas : autoevaluación docente : instrumento para mejorar el desempeño del educador / Jose Guillermo Alarcon Cualla (2000)PermalinkComplejidad de la evaluación de los maestros / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkConcurso docente : guía básica para las pruebas de ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente / Jorge Enrique Rivera Marquez (2012)PermalinkConcurso docente : ingrese y ascienda en la carrera docente entrenándose para las pruebas de competencias pedagógicas / Jose Guillermo Alarcon Cualla (2012)PermalinkEl concurso para ingresar a la carrera docente: ¿Una evaluación más o una oportunidad para pensar la educación? / Guillermo Bustamante Zamudio en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)PermalinkEl conocimiento profesional del profesor de ciencias : estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología / Irma Catherine Bernal Castro (2012)PermalinkContra los trabajadores, sin los trabajadores, con los trabajadores : reformas laborales en el área educativa / Julián Gindin en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkLa contribución de la evaluación del desempeño docente al desarrollo profesional de los profesores: estudio de las experiencias del Colegio Departamental Emilio Cifuentes y del Externado Nacional Camillo Torres-IED / Jairo Antonio Pérez Rubio en Actualidades Pedagógicas, No. 59 (Enero-Junio 2012)PermalinkCriterios del sindicato de maestros del Choco UMACH en torno al proceso de evaluación de los docentes / UMACHPermalinkCurso teórico-práctico de reubicación y ascenso para docentes y directivos docentes : 2013 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (2013)PermalinkCurso teórico-práctico de reubicación y ascenso para docentes y directivos docentes : 2014 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (2014)PermalinkDesarrollo de competencias en el proceso de instrucción / Maria Angelina Arriola Miranda (2008)PermalinkDesde los Estados Unidos, una autocrítica respecto a la política educativa : por qué cambié de opinión / Diane Ravitch en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)PermalinkDesde la Junta Directiva, agosto 30 de 2015 / Jaime Vidal Cardona (2015-08-30)PermalinkDesobediencia civil 1 : Deliberemos sobre evaluación y examen / Foro Nacional en Defensa de la Educacion Publica Estatal 2PermalinkDificultades y aciertos en la investigación sobre la evaluación de docentes / Luis Evelio Castillo Pulido en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkDocencia y cultura escolar : reformas y modelo educativo / José Gimeno Sacristán (1997)PermalinkEl docente ante los resultados de la evaluación / Ángel Díaz Barriga en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkPara dónde va la educación colombiana? / Cecilia Maria Velez White en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)PermalinkDos décadas de innovación educativa / Fondo y Forma Comunicaciones (Bogotá, Colombia) (2008)PermalinkEncuentro Internacional sobre políticas, investigaciones y experiencias en evaluación educativa : consecuencias para la educación / Encuentro Internacional sobre politicas, investigaciones y experiencias en evaluacion educativa (Bogota : 2004)PermalinkEsa platica se perdió en Semana Educación, No. 36 (Agosto 2018)PermalinkEstatuto docente y evaluación : ¿de cuál maestro estamos hablando? / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkEvaluación al docente : propuestas contra el examen / ADIDA (Medellín, Colombia)PermalinkLa evaluación al magisterio (Decreto 1757/15), Los riesgos laborales y las enfermedades profesionales del magisterio (Decreto 1655/15) / FECODE (2015)PermalinkLa evaluación de carácter diagnóstica formativa en Colombia: el árbol que no deja ver el bosque / Jose Israel Gonzalez Blanco en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)PermalinkLa evaluación como aprendizaje : cuando la flecha impacta en la diana / Miguel Angel Santos Guerra (c2014)PermalinkLa evaluación como aprendizaje : una flecha en la diana / Miguel Angel Santos Guerra (2010)PermalinkEvaluación cualitativa de docentes : tesis, criterios y elementos de propuesta : borrador en discusión, 2 versión / Jorge Octavio Gantiva Silva (1999)PermalinkLa Evaluación del desempeño en el desarrollo profesional docente / Encuentro Iberoamericano sobre evaluacion del desempeno docente. Documento de estudio (2003)PermalinkLa evaluación del desempeño docente : ¿cómo afrontarla? / Ignacio Abdón Montenegro Aldana en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkLa evaluación del desempeño docente: entre la regulación y la oportunidad para potenciar su desarrollo profesional / Myriam Ivonne Rodríguez Velandia en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkEvaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2003)PermalinkLa evaluación de desempeño de los docentes : ataque a la estabilidad y a la autonomía / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkEvaluación de la docencia : perspectivas actuales / Mario Rueda Beltran (2000)PermalinkLa evaluación docente al servicio del desarrollo personal / Sandra Carolina Carvajal Sierra en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkLa evaluación docente en el ambito administrativo / Claudia Yaneth Aponde Grisales en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkEvaluación docente de ascenso y reubicación: un balance necesario / José Montero Lobo en Educación y Cultura, No. 135 (Enero-Jun 2020)PermalinkLa evaluación docente: concepciones e implicaciones en la cualificación profesional / Gloria Malaver en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)PermalinkEvaluación docente: ¿qué esconde? ¿qué pretende? / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)PermalinkEvaluación del docente, un factor de promoción / Miquel F. Oliver Trobat en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkLa evaluación docente en el mundo / Gilberto Guevara Niebla (2016)PermalinkLa evaluación de docentes / German Alberto Bula Escobar en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)PermalinkEvaluación de docentes / Tarsicio Mora Godoy en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)PermalinkEvaluación de docentes : área de lenguajePermalinkEvaluación de docentes en la básica primaria / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkLa evaluación de docentes en Colombia: una práctica instrumental y burocrática / Daniel Lozano Flórez en Actualidades Pedagógicas, No. 51 (Enero-Junio 2008)PermalinkLa evaluación de docentes : educación básica y mediaPermalinkEvaluación de docentes, profesión y calidad de la educación / Tarsicio Mora GodoyPermalinkEvaluación de docentes : prueba de matemáticasPermalinkLa evaluación de docentes síntesis de trabajo (2001)PermalinkEvaluación de docentes versus desobediencia civil : plan de desarrollo, reforma a la ley 100 y sus incidencias en materia prestacional / Oscar Alberto Munoz A. (1999)PermalinkEvaluación de docentes y directivos docentes en ejercicio / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1999)PermalinkLa evaluación escolar : una practica cotidiana que va perdiendo el año / Luz Stella Garcia Carrillo (2010)PermalinkEvaluación escolar y educativa en Colombia / Guillermo Bustamante Zamudio (2001)PermalinkEvaluación de la formación / Flor A. Cabrera (2000)PermalinkEvaluación formativa para el docente / Clifton B. Chadwick (1991)PermalinkLa evaluación integral, dialógica y formativa / Luz Maribel Páez Mendieta en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)PermalinkEvaluación de los maestros para la calidad de la educación / German Alberto Bula Escobar en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)PermalinkEvaluación de los maestros para la calidad de la educación : borrador de discusión / José Fernando Ocampo Trujillo (1999)PermalinkEvaluación de los maestros para la calidad de la educación : tercer borrador / José Fernando Ocampo Trujillo (1999)PermalinkLa evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto / María Yaned Morales Benítez en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkEvaluación pedagógica y cognición / Rafael Flórez Ochoa (2001)PermalinkLa evaluación del profesorado y de los equipos docentes / Manuel Alvarez (1999)PermalinkEvaluación de programas, centros y profesores / Bonifacio Jimenez Jimenez (2000)PermalinkLa evaluación, una oportunidad para el desarrollo de la autonomía y la participación / CINDE en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEvaluación y calidad de la educación : nuevos aportes, procesos y resultados / Kenneth Delgado Santa-Gadea (1996)PermalinkEvaluaciones: experiencias entre la universidad pública y los institutos de formación docente / Susana Esther Celman (c2013, 2015)PermalinkPara qué evaluamos los maestros / German Alberto Bula EscobarPermalinkEvaluar la docencia para mejorar la enseñanza / Marisol Esperanza Cipagauta Moyano (2017)PermalinkFactores e indicadores de calidad en la educación / Jaume Sarramona (2004)PermalinkFin de las calificaciones en Chile : nuevo sistema nacional sobre evaluación dek desempeño docente en Chile / Colegio de Profesores de Chile en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkFormación y actualización para la función pedagógica / Vicent S. Ferreres (1999)PermalinkFractura entre la política y la práctica evaluativa docente / Carlos Arturo Gómez Camacho en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkGuía para la presentación de la evaluación de docentes en ejercicio al servicio del Estado / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1996)PermalinkHacia una evaluación de docentes, como desarrollo profesional en las instituciones de educación superior / Marcela del Campo M. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)PermalinkHacia una política de evaluación de la práctica pedagógica en Colombia / José Granes Sellares en Educación y Cultura, No. 52 (Noviembre 1999)PermalinkIntencionalidad de las políticas de evaluación de docentes en el contexto de la globalización neoliberal / José Emilio Díaz Ballén en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)PermalinkInvitado de la Junta Directiva de ADIDA, Secretario de Asuntos Pedagógicos: Jesús Alejandro Villa, noviembre 25 de 2018: / Jesus Alejandro Villa Giraldo (2018-11-25)PermalinkLegalidad e ilegalidad de la evaluación-sanción del Ministerio de Educación Nacional / Gabriel Raúl Manrique Berrío (2000)PermalinkLegislación del gobierno escolar : hacia una educación participativa / Jhon Jairo Rendon Ospina (2011)PermalinkLo que no sabemos y lo que ya hacemos / Maria Elena Armengou Callís en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)PermalinkLa metaevaluación de las políticas de evaluación de docentes / Libia Stella Niño Zafra en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)PermalinkModelo para autoevaluar la práctica docente : dirigido a maestros de infantil y primaria / Francisco Diaz Alcaraz (2010)PermalinkNo. 124 - Febrero, 2018 - Educación y Cultura: la evaluación docente un balance necesario (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 52 - Noviembre 1999 - Educación y Cultura: La evaluación de los maestros (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkPermalinkLa nueva evaluación educativa : desempeños, logros, competencias y estándares / Hugo Cerda Gutiérrez (2003)PermalinkEl objeto de estudio de la evaluación docente / Jesús Hernández Villa (1996)PermalinkDe la perspectiva instrumental a la perspectiva critica : pedagogía, currículo y evaluación / Libia Stella Niño Zafra (2010)PermalinkPolíticas educativas : evaluación y metaevaluación / Libia Stella Niño Zafra (2007)PermalinkPolíticas educativas y evaluación docente : medición, objetividad y control para la exclusión / Libia Stella Niño Zafra en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)PermalinkLas políticas públicas de educación en la evaluación docente del estatuto 1278 de 2002 / Juan Carlos Jaime Fajardo en Educación y Cultura, No. 106 (Noviembre 2014)PermalinkPreparación para el concurso de méritos directivos docentes y docentes : fundamentación y talleres / Carlos Octavio Gómez Tabares (2005)PermalinkPreparación para el concurso de méritos directivos docentes y docentes : fundamentación y talleres / Carlos Arturo Higuita Rivera (2013)PermalinkPreparación para el concurso de méritos para docentes y directivos docentes : fundamentación y talleres con respuestas explicadas / Carlos Octavio Gómez Tabares (2012)PermalinkLa profesión y la carrera docente : evaluación y ascensos / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkA propósito de la evaluación de la docencia y otras experiencias similares / Álvaro Andrés Hamburger Fernández en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkProtocolo para la evaluación del desempeño del educador : docente / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)PermalinkProtocolo para la evaluación del desempeño del educador : rector o director / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2001)PermalinkPrueba de ciencias sociales y filosofía : qué se evalúa?PermalinkPrueba de idiomas : qué se evalúaPermalinkPrueba de pedagogía : que se evalúa?PermalinkPruebas de ciencias naturales : biología, física y química : qué se evalúa?PermalinkPruebas para ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkPruebas psicotécnicas 2009 ([200-])PermalinkPruebas psicotécnicas : concurso de méritos para la selección de docentes y directivos docentes / Agustin Jaraba Echavarria ([200-])PermalinkPruebas para selección de docentes aspirantes a ingresar al servicio educativo estatal / ICFES, Subdireccion Académica (Colombia) (2004)PermalinkPsicología de la instrucción : variables y procesos básicos / Jesús Beltrán (1998)PermalinkReferendum de Pastrana vs Asamblea Nacional Constituyente del partido liberal / Subdirectiva Magisterial Granada, Boletin Informativo (2000)PermalinkDe la relevancia del proceso al éxito del producto / Javier Azpitarte Aliño en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)PermalinkLos resultados de la evaluación con carácter diagnóstico formativa nos dan la razón / Jhon Granados en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)PermalinkSeminario de evaluación por competencias 1278, agosto 31 de 2014 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2014-08-31)PermalinkEl Sistema Nacional de Evaluación de la Educación, SNE / Reunion de Secretarios de Educacion (1998 : Cartagena) (1998)PermalinkSubsistemas de formación de educadores en servicio: lineamientos para la formación para la formación en el contexto de la evaluación docente Vol. 2 / Alejandro Alvarez (2015)PermalinkTécnicas de evaluación / Heladio Moreno Moreno (2003)PermalinkTécnicas de evaluación por competencias : herramientas de evaluación virtual / Oscar Tibaduiza Rodríguez (2013)PermalinkTeoría de la educación : un enfoque constructivista / Pilar Aznar Minguet (1999)PermalinkUna evaluación para la reflexión y la transformación / Carlos Enrique Rivas Segura en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)PermalinkEl uso de la evaluación docente: entre incertidumbre y la reflexión / Oscar Rodríguez Valdivieso en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkUsos y fines de la evaluación de docentes en Colombia / Daniel Lozano Flórez en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkVoces y realidades de la evaluación docente / Luisa Milena Cañón Ruiz en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)Permalink