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Concurso docente : guía básica para las pruebas de ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente / Jorge Enrique Rivera Marquez (2012)
Título : Concurso docente : guía básica para las pruebas de ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Enrique Rivera Marquez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2012 Colección : Carrera docente Número de páginas : 154 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1080-5 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
PERSONAL DOCENTE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
PRUEBAS PSICOTÉCNICAS
PRUEBAS DE APTITUD
CONCURSO DE MÉRITOS
COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE
ESCALAFÓN DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVA
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANOClasificación: E21 Resumen : Guía sintética y práctica para quienes se proponen ingresar, ascender, permanecer y reubicarse salarialmente en la carrera docente. Explicando mediante esquemas y resúmenes aspecto como: el estatuto docente, escalafón docente, Sistema Educativo Estatal,evaluación de competencias, prueba psicotécnicas y de aptitud Nota de contenido :
1. Estatuto de profesionalización docente
2. Ingreso, permanencia, ascenso y reubicación
3. Evaluación de competencias para el ingreso, ascenso y reubicación
4. Pruebas psicotécnicas para ingreso al Sistema Educativo Estatal
5. Pruebas de aptitud para ingreso al Sistemas Educativo Estatal
6. Evaluación del desempeño para permanecer en Sistema Educativo EstatalConcurso docente : guía básica para las pruebas de ingreso, ascenso y reubicación en la carrera docente [texto impreso] / Jorge Enrique Rivera Marquez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . - 154 p. - (Carrera docente) .
ISBN : 978-958-20-1080-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
PERSONAL DOCENTE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
PRUEBAS PSICOTÉCNICAS
PRUEBAS DE APTITUD
CONCURSO DE MÉRITOS
COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTE
ESCALAFÓN DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVA
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANOClasificación: E21 Resumen : Guía sintética y práctica para quienes se proponen ingresar, ascender, permanecer y reubicarse salarialmente en la carrera docente. Explicando mediante esquemas y resúmenes aspecto como: el estatuto docente, escalafón docente, Sistema Educativo Estatal,evaluación de competencias, prueba psicotécnicas y de aptitud Nota de contenido :
1. Estatuto de profesionalización docente
2. Ingreso, permanencia, ascenso y reubicación
3. Evaluación de competencias para el ingreso, ascenso y reubicación
4. Pruebas psicotécnicas para ingreso al Sistema Educativo Estatal
5. Pruebas de aptitud para ingreso al Sistemas Educativo Estatal
6. Evaluación del desempeño para permanecer en Sistema Educativo EstatalEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24242 LE21 06926 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 24243 LE21 06926 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Concurso docente : ingrese y ascienda en la carrera docente entrenándose para las pruebas de competencias pedagógicas / Jose Guillermo Alarcon Cualla (2012)
Título : Concurso docente : ingrese y ascienda en la carrera docente entrenándose para las pruebas de competencias pedagógicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Guillermo Alarcon Cualla, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2012 Colección : Carrera docente Número de páginas : 149 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1077-5 Nota general : En la carátula aparece el título Concurso docente: ingrese y ascienda en la carrera docente preparándose para las pruebas de competencias pedagógicas
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
PERSONAL DOCENTE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
CONCURSO DE MÉRITOS
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Herramienta dirigida a los maestros que aspiran a participar en las pruebas de competencias pedagógicas y comportamentales que hacen parte de los procesos de ingreso, ascenso y reubicación salarial en la carrera docente. Se encuentra dividido en dos bloques uno sobre competencias comportamentales y el otro, sobre competencias pedagógicas,estas últimas relacionadas con historia de la educación y la pedagogía, didáctica, servicio educativo, PEI y Currículo y evaluación Nota de contenido : Primera parte : fundamentos
Segunda parte : pruebas
Tercera parte : respuestasConcurso docente : ingrese y ascienda en la carrera docente entrenándose para las pruebas de competencias pedagógicas [texto impreso] / Jose Guillermo Alarcon Cualla, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . - 149 p. - (Carrera docente) .
ISBN : 978-958-20-1077-5
En la carátula aparece el título Concurso docente: ingrese y ascienda en la carrera docente preparándose para las pruebas de competencias pedagógicas
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
PERSONAL DOCENTE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
CONCURSO DE MÉRITOS
PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E21 Resumen : Herramienta dirigida a los maestros que aspiran a participar en las pruebas de competencias pedagógicas y comportamentales que hacen parte de los procesos de ingreso, ascenso y reubicación salarial en la carrera docente. Se encuentra dividido en dos bloques uno sobre competencias comportamentales y el otro, sobre competencias pedagógicas,estas últimas relacionadas con historia de la educación y la pedagogía, didáctica, servicio educativo, PEI y Currículo y evaluación Nota de contenido : Primera parte : fundamentos
Segunda parte : pruebas
Tercera parte : respuestasEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24244 LE21 06927 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 24245 LE21 06927 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El estado y la educación en América Latina / Luis Beltran Prieto Figueroa (2008)
Título : El estado y la educación en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Beltran Prieto Figueroa Mención de edición : 5 ed Editorial : Caracas [Venezuela] : Fondo Editorial Ipasme Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 280 p ISBN/ISSN/DL : 978-980-6556-12-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓN PÚBLICA
PERSONAL DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓNClasificación: E1 El estado y la educación en América Latina [texto impreso] / Luis Beltran Prieto Figueroa . - 5 ed . - Caracas [Venezuela] : Fondo Editorial Ipasme, 2008 . - 280 p.
ISBN : 978-980-6556-12-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓN PÚBLICA
PERSONAL DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17554 LE1 04832 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El estilo de enseñanza: una mirada comunicativa, discursiva y didáctica en el aula de ciencias naturales / Ángela Camargo Uribe (2015)
Título : El estilo de enseñanza: una mirada comunicativa, discursiva y didáctica en el aula de ciencias naturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángela Camargo Uribe, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2015 Colección : Tesis doctorales Número de páginas : 262 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8908-01-4 Nota general : Incluye referencias bibliográficas e índices onomástico y temático Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
ESTILOS DE ENSEÑANZA
PERSONAL DOCENTE
ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "Este libro consigna los resultados de una investigación que trata el tema del estilo de enseñanza, en su dimensión comunicativa. Concebida y desarrollada en el seno del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos, con sede en la Universidad Pedagógica Nacional. Esta investigación se constituye en el inicio de una línea de trabajos de grupo, que apuntan a la exploración de las implicaciones pedagógicas de las similitudes y diferencias en estilo cognitivo entre profesores y estudiantes, a través del concepto de estilo de enseñanza. En este contexto, la investigación que aquí se reporta, parte de la convicción de que el concepto general de estilo tiene gran relevancia y utilidad a la hora de tratar de comprender muchas de las cosas que pasan en la situación educativa y pretende aportar a la identificación de las conexiones teóricas y empíricas que se puedan establecer entre el estilo cognitivo y el estilo de enseñanza." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. Un estudio sobre el estilo en la enseñanza.
Capítulo 2. Estilo cognitivo y estilo de enseñanza.
Capítulo 3. Elementos para la formulación de una dimensión comunicativa del estilo de enseñanza.
Capítulo 4. Seis profesores de ciencias naturales.
Capítulo 5. Perfiles interactivos de profesores de ciencias naturales.
Capítulo 6. Perfiles discursivos de profesores de ciencias naturales.
Capítulo 7. Perfiles didácticos de profesores de ciencias naturales.
Capítulo 8. Un modelo de estilos de enseñanza.El estilo de enseñanza: una mirada comunicativa, discursiva y didáctica en el aula de ciencias naturales [texto impreso] / Ángela Camargo Uribe, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 262 p. - (Tesis doctorales) .
ISBN : 978-958-8908-01-4
Incluye referencias bibliográficas e índices onomástico y temático
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
ESTILOS DE ENSEÑANZA
PERSONAL DOCENTE
ENSEÑANZA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "Este libro consigna los resultados de una investigación que trata el tema del estilo de enseñanza, en su dimensión comunicativa. Concebida y desarrollada en el seno del Grupo de Investigación en Estilos Cognitivos, con sede en la Universidad Pedagógica Nacional. Esta investigación se constituye en el inicio de una línea de trabajos de grupo, que apuntan a la exploración de las implicaciones pedagógicas de las similitudes y diferencias en estilo cognitivo entre profesores y estudiantes, a través del concepto de estilo de enseñanza. En este contexto, la investigación que aquí se reporta, parte de la convicción de que el concepto general de estilo tiene gran relevancia y utilidad a la hora de tratar de comprender muchas de las cosas que pasan en la situación educativa y pretende aportar a la identificación de las conexiones teóricas y empíricas que se puedan establecer entre el estilo cognitivo y el estilo de enseñanza." Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Capítulo 1. Un estudio sobre el estilo en la enseñanza.
Capítulo 2. Estilo cognitivo y estilo de enseñanza.
Capítulo 3. Elementos para la formulación de una dimensión comunicativa del estilo de enseñanza.
Capítulo 4. Seis profesores de ciencias naturales.
Capítulo 5. Perfiles interactivos de profesores de ciencias naturales.
Capítulo 6. Perfiles discursivos de profesores de ciencias naturales.
Capítulo 7. Perfiles didácticos de profesores de ciencias naturales.
Capítulo 8. Un modelo de estilos de enseñanza.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27069 LI3 08047 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Evaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2003)
Título : Evaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor Mención de edición : 3 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2003 Colección : Aula abierta Número de páginas : 92 p. Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0741-6 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PERSONAL DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : El propósito central de esta obra es apoyar desde lo teórico y metodológico la evaluación del desempeño docente y ofrecer algunas herramientas para facilitar este proceso. Para ello, se exponen los fundamentos teóricos y algunos modelos de evaluación; dentro de ellos, un modelo integrado junto con sus indicadores de desempeño. Nota de contenido :
Capítulo 1.
-Calidad educativa y profesion docente.
-Perfil docente.
-Desempeño docente.
Capítulo 2.
-Modelos de evaluacion.
-Enfoques y modelos representativos
-Modelo integrado.
Conclusiones.
Apéndice
-Indicadores de desempeño.
-Decreto 2582 de septiembre 12 de 2003.Evaluación del desempeño docente : fundamentos, modelos e instrumentos [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor . - 3 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2003 . - 92 p. : gráficos. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0741-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
PERSONAL DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : El propósito central de esta obra es apoyar desde lo teórico y metodológico la evaluación del desempeño docente y ofrecer algunas herramientas para facilitar este proceso. Para ello, se exponen los fundamentos teóricos y algunos modelos de evaluación; dentro de ellos, un modelo integrado junto con sus indicadores de desempeño. Nota de contenido :
Capítulo 1.
-Calidad educativa y profesion docente.
-Perfil docente.
-Desempeño docente.
Capítulo 2.
-Modelos de evaluacion.
-Enfoques y modelos representativos
-Modelo integrado.
Conclusiones.
Apéndice
-Indicadores de desempeño.
-Decreto 2582 de septiembre 12 de 2003.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24265 LE11 06940 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La evaluación y el modelo autoritario / Witney Chavez Sanchez en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkExperiencias con-sentido pedagógico / Escuela del Maestro (2007)PermalinkFormación permanente del profesorado de secundaria: una mirada al estado de la cuestión / Carmen Lobo en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkLa gestión educativa, hacia una optimización del talento humano institucional / Jorge A. Villamil C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)PermalinkImpacto de la ley 715/2001 y los decretos reglamentarios 1850 y 3020, en las instituciones educativas oficiales / William Rene Sánchez Murillo en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkInvestigación e innovación educativas: docentes / Ligia Ochoa Sierra (2015)PermalinkJustificación para la organización de las plantas de cargos de docentes y directivos docentes en las instituciones y centros educativos de los 120 municipios no certificados del departamento Circular 0008 del 15 de enero 2009 ([2010])PermalinkEl maestro, protagonista del cambio educativo / Antonio Luis Cardenas Colmenter (2000)PermalinkMaestros para la vida : personas y ejemplos inolvidables / Antioquia, Secretaria de Educacion Para la Cultura (2007)PermalinkPlan de racionalización del Sector Educativo / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalink