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Evaluación / Colombia, Ministerio de Educacion Nacional. Dirección General de Investigación y Desarrollo
Título : Evaluación Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educacion Nacional. Dirección General de Investigación y Desarrollo Número de páginas : 5 p Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E12 Evaluación [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educacion Nacional. Dirección General de Investigación y Desarrollo . - [s.d.] . - 5 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14267 AVE12 02653 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Evaluación académica / Teresa Pacheco Mendez (2000)
Título : Evaluación académica Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Pacheco Mendez, ; Ángel Díaz Barriga, Editorial : Mexico : Centro de Estudios sobre la Universidad de la UNAM Fecha de publicación : 2000 Otro editor: Fondo de Cultura Economica Número de páginas : 155 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-16-5992-9 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EDUCACIÓN SUPERIOR-MÉXICOClasificación: E21 Evaluación académica [texto impreso] / Teresa Pacheco Mendez, ; Ángel Díaz Barriga, . - Mexico : Centro de Estudios sobre la Universidad de la UNAM : Fondo de Cultura Economica, 2000 . - 155 p.
ISBN : 978-968-16-5992-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EDUCACIÓN SUPERIOR-MÉXICOClasificación: E21 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105248 LE21 00429 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La evaluación de aprendizaje en las aulas de primaria en América Latina: enfoques y prácticas / Beatriz Picaroni Cassoli en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)
[Artículo]
Título : La evaluación de aprendizaje en las aulas de primaria en América Latina: enfoques y prácticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Picaroni Cassoli, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 22-26 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINAResumen : "Esta investigación en curso indaga sobre las propuestas de evaluación en aulas de 6° de primaria, las formas en que se devuelven los resultados y el uso que de ellos se hace. Se parte del supuesto de que la evaluación es potencialmente un instrumento para elevar los niveles de aprendizaje. Es un estudio de casos a partir de la recolección de fotografías de trabajos de evaluación y de opiniones docentes." Nota de contenido :
Presentación.
Problema de investigación.
Metodología.
-Supuestos de partida.
-Relevamiento de la información.
-Procedimiento para el análisis.
Algunos resultados preliminares.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 22-26[Artículo] La evaluación de aprendizaje en las aulas de primaria en América Latina: enfoques y prácticas [texto impreso] / Beatriz Picaroni Cassoli, Autor . - 2008 . - p. 22-26.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 22-26
Materias : EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINAResumen : "Esta investigación en curso indaga sobre las propuestas de evaluación en aulas de 6° de primaria, las formas en que se devuelven los resultados y el uso que de ellos se hace. Se parte del supuesto de que la evaluación es potencialmente un instrumento para elevar los niveles de aprendizaje. Es un estudio de casos a partir de la recolección de fotografías de trabajos de evaluación y de opiniones docentes." Nota de contenido :
Presentación.
Problema de investigación.
Metodología.
-Supuestos de partida.
-Relevamiento de la información.
-Procedimiento para el análisis.
Algunos resultados preliminares.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18501 No. 35 Oct.-Nov. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18502 No. 35 Oct.-Nov. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación del aprendizaje en la Fundación para la Actualización de la educación -FACE- / Margarita Gómez de Pellegrino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)
[Artículo]
Título : La evaluación del aprendizaje en la Fundación para la Actualización de la educación -FACE- Tipo de documento : texto impreso Autores : Margarita Gómez de Pellegrino, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 48-53 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTO FACE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN EDUCATIVAResumen : "FACE, Fundación para la Actualización de la educación se constituyó en 1982, con el propósito de buscar salidas para una sociedad en la cual evidencia la crisis del ser humano y que, por lo tanto, nos convoca el cambio, a una verdadera y profunda innovación pedagógica. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Educar para el desarrollo personal.
Proceso de evaluación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 48-53[Artículo] La evaluación del aprendizaje en la Fundación para la Actualización de la educación -FACE- [texto impreso] / Margarita Gómez de Pellegrino, Autor . - 2008 . - p. 48-53.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 35 (Oct.-Nov. 2008) . - p. 48-53
Materias : PROYECTO FACE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
EVALUACIÓN EDUCATIVAResumen : "FACE, Fundación para la Actualización de la educación se constituyó en 1982, con el propósito de buscar salidas para una sociedad en la cual evidencia la crisis del ser humano y que, por lo tanto, nos convoca el cambio, a una verdadera y profunda innovación pedagógica. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Educar para el desarrollo personal.
Proceso de evaluación.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18501 No. 35 Oct.-Nov. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18502 No. 35 Oct.-Nov. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación / Mariana A. Arévalo L. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)
[Artículo]
Título : Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariana A. Arévalo L., Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 80-86 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)Resumen : "Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Naturaleza del artículo.
Preludio.
Del doble rol de la escuela.
Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación.
Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas.
Paso a paso.
Lo escrito como evidencia de aprendizaje.
La oralidad como estrategia de aprendizaje.
Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas.
De la representación de los actores educativos y la evaluación.
Algunas discusiones importantes.
Opciones de indagación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86[Artículo] Evaluación de los aprendizajes en el aula: la importancia de la relación enfoque pedagógico y evaluación [texto impreso] / Mariana A. Arévalo L., Autor . - 2009 . - p. 80-86.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 40 (Ago.-Sep. 2009) . - p. 80-86
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
ENFOQUES PEDAGÓGICOS
ENFOQUES DE APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-VALLE DEL CAUCA (COLOMBIA)Resumen : "Enfoque pedagógico y evaluación son dispositivos que se ponen en juego en la formalidad educativa; sin embargo, al observar en detalle la cotidianidad educativa, se los concibe separadamente brindando, casi siempre, mayor importancia a uno en particular. En este artículo breve de investigación se muestra la importancia de indagar la relación: enfoque pedagógico-prácticas evaluativas y su incidencia en el proceso educativo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Naturaleza del artículo.
Preludio.
Del doble rol de la escuela.
Acerca de la función social y pedagógica de la evaluación.
Enfoques pedagógicos y prácticas evaluativas.
Paso a paso.
Lo escrito como evidencia de aprendizaje.
La oralidad como estrategia de aprendizaje.
Orientaciones teóricas en las prácticas evaluativas.
De la representación de los actores educativos y la evaluación.
Algunas discusiones importantes.
Opciones de indagación.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19706 No. 40 Ago.-Sep. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19707 No. 40 Ago.-Sep. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluación de los aprendizajes y desarrollo institucional : organización sistema de evaluación institucional SEI decreto 1290 de 2009 / Angel Ignacio Ramirez Castellanos (2009)PermalinkLa evaluación auténtica / Gloria Inostroza de Celis (c2016, 2017)PermalinkEvaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo / María Antonia Casanova Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)PermalinkLa evaluación en colombia: segunda mitad del siglo XX, esbozo del siglo XX / Tomás Sánchez Amaya (2015)PermalinkLa evaluación como aprendizaje : cuando la flecha impacta en la diana / Miguel Angel Santos Guerra (c2014)PermalinkLa evaluación como aprendizaje : una flecha en la diana / Miguel Angel Santos Guerra (2010)PermalinkLa evaluación como un asunto político / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkLa evaluación como práctica reflexiva permite que los docentes comprendan y mejores su enseñanza / Edgar Alberto Talero Jaramillo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)PermalinkLa evaluación como una forma de potenciar los aprendizajes individuales e institucionales en el colegio Mochuelo Bajo / Nelsy Barreto Salamanca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)PermalinkEvaluación de competencias : lengua castellana / Marco Fidel Montaña GalánPermalinkEvaluación con notas a la vista: una posibilidad para introducir cambios y cualificar la eduación / Luis Augusto González en Educación y Cultura, No. 28 (Noviembre 1992)PermalinkLa evaluación: cuestión de sentimientos, poder y ética / Jorge Fasce en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)PermalinkEvaluación del curriculum en los centros escolares / Robert McCormick (1996)PermalinkEvaluación docente: ¿qué esconde? ¿qué pretende? / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)PermalinkLa evaluación de docentes en Colombia: una práctica instrumental y burocrática / Daniel Lozano Flórez en Actualidades Pedagógicas, No. 51 (Enero-Junio 2008)PermalinkLa evaluación en educación física escolar / Luz Stella Garcia Carrillo (2016)PermalinkEvaluación educacional / Guillermo Briones (1996)PermalinkLa evaluación educativa en una perspectiva crítica: dilemas prácticos / Juan Manuel Álvarez Méndez en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)PermalinkEvaluación de la enseñanza, evaluación del aprendizaje / Elena Barbera Gregoi (1999)PermalinkLa evaluación escolar / Maria Estela Ochoa Munera (1995)PermalinkLa evaluación escolar : una practica cotidiana que va perdiendo el año / Luz Stella Garcia Carrillo (2010)PermalinkEvaluación escolar : una trampa a la estabilidad del magisterio y a la calidad de educación / Senén Niño Avendaño en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkEvaluación escolar y educativa en Colombia / Guillermo Bustamante Zamudio (2001)PermalinkEvaluación de la formación / Flor A. Cabrera (2000)PermalinkLa evaluación formativa / Juan Manuel Álvarez Méndez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 8 (Mayo 2007)PermalinkEvaluación formativa: oportunidad para el mejoramiento educativo / Guillermo Torres Zambrano en Educación y Cultura, No. 124 (Febrero, 2018)PermalinkLa evaluación de las innovaciones educativas / Josep Serentill Rubio en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkEvaluación integral para una educación de calidad / Jaime Augusto Naranjo Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkLa evaluación integral y de los aprendizajes desde la perspectiva de una escuela transformadora: contexto, concepto, enfoque, principios y herramientas / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)PermalinkLa evaluación pedagógica a partir del enfoque de la formación integral del sujeto / María Yaned Morales Benítez en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkEvaluación pedagógica y cognición / Rafael Flórez Ochoa (2001)PermalinkEvaluación de programas, centros y profesores / Bonifacio Jimenez Jimenez (2000)PermalinkLa evaluación en el proyecto pedagógico de innovación: la experiencia del Juan Ramón Jiménez / Marta Bonilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 85 (Abril - Mayo 2017)PermalinkLa evaluación del rendimiento escolar / David Moreno en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkEvaluación del rendimiento, evaluación del aprendizaje / Juan Fernandez Sierra (2002)PermalinkEvaluación: respuesta saludable / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 270 (Marzo 2018)PermalinkEvaluación en el segundo ciclo de educación infantil / Maria Paz Colas Rodriguez (1999)PermalinkLa evaluación ¿tema de administración o de pedagogía? / Rosa Julia Guzman Rodriguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)PermalinkLa evaluación, una oportunidad para el desarrollo de la autonomía y la participación / CINDE en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEvaluación y acreditación de la educación superior latinoamericana: razones, logros, desafíos y propuestas / Rollin Kent Serna (1996)PermalinkLa evaluación y acreditación universitaria en la Argentina: el caso de las Ciencias Sociales y Humanas / Sonia Alvarez (1996)PermalinkEvaluación y calidad de la educación : un nexo artificial creado para dirigir la escuela / John O Ávila Buitrago en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkEvaluación y calidad de la educación : nuevos aportes, procesos y resultados / Kenneth Delgado Santa-Gadea (1996)PermalinkLa evaluación y la ética del cuidado en la formación docente / Edward Amorocho Herrera en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkEvaluación y procesos de pensamiento para el aprendizaje significativo / Pablo de Jesus Romero Ibanez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)Permalink