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Educación y modernidad: una escuela para la democracia (198-)
Título : Educación y modernidad: una escuela para la democracia Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 198- Número de páginas : 8 p Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
DEMOCRACIA Y CRISIS
MODERNIDADClasificación: E1 Educación y modernidad: una escuela para la democracia [texto impreso] . - 198- . - 8 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
DEMOCRACIA Y CRISIS
MODERNIDADClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16172 AVE103089 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Educación y neoliberalismo : ensayos de oposición / Carlos Alberto Torres (2006)
Título : Educación y neoliberalismo : ensayos de oposición Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Alberto Torres Editorial : Madrid [España] : Popular Fecha de publicación : 2006 Colección : Proa Número de páginas : 187 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-328-2 Idioma : Español (spa) Materias : GLOBALIZACIÓN
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
LIBERALISMO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Educación y neoliberalismo : ensayos de oposición [texto impreso] / Carlos Alberto Torres . - Madrid [España] : Popular, 2006 . - 187 p. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-328-2
Idioma : Español (spa)
Materias : GLOBALIZACIÓN
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
LIBERALISMO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14982 LE1 04272 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 21204 LE1 04272 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación y pedagogía entre paradigmas / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)
[Artículo]
Título : Educación y pedagogía entre paradigmas Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 20-25 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
CIENCIAS-ENSEÑANZAClasificación: E1 Resumen : -El macroproyecto de investigación Paradigmas y conceptos en el campo de la pedagogía y la educación en su perspectiva teórica abordó el análisis de lo que se reconoce como los paradigmas de la educación y la pedagogía: de la ciencia de la educación alemana, de las ciencias de la educación de Francia, del currículo anglosajón, de la pedagogía crítica latinoamericana, del agenciamiento internacional y de la enseñanza de las ciencias. Este trabajo se propuso entrar en diálogo con los intelectuales del campo de la educación y la pedagogía en Colombia que fundamenta sus problematizaciones pedagógicas en trayectorias teóricas diversas aplicando, un enfoque comparado que abarca un período de treinta años, entre 1970 y el 2000
in Educación y Cultura > No. 99 (Agosto 2013) . - p. 20-25[Artículo] Educación y pedagogía entre paradigmas [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Autor . - 2014 . - p. 20-25.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 99 (Agosto 2013) . - p. 20-25
Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN
CIENCIAS-ENSEÑANZAClasificación: E1 Resumen : -El macroproyecto de investigación Paradigmas y conceptos en el campo de la pedagogía y la educación en su perspectiva teórica abordó el análisis de lo que se reconoce como los paradigmas de la educación y la pedagogía: de la ciencia de la educación alemana, de las ciencias de la educación de Francia, del currículo anglosajón, de la pedagogía crítica latinoamericana, del agenciamiento internacional y de la enseñanza de las ciencias. Este trabajo se propuso entrar en diálogo con los intelectuales del campo de la educación y la pedagogía en Colombia que fundamenta sus problematizaciones pedagógicas en trayectorias teóricas diversas aplicando, un enfoque comparado que abarca un período de treinta años, entre 1970 y el 2000 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24821 No. 99 Agosto 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24827 No. 99 Agosto 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación y pedagogía social: nociones, escenarios y experiencias / Julio César Rubio Gallardo (2015)
Título : Educación y pedagogía social: nociones, escenarios y experiencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio César Rubio Gallardo, Compilador Mención de edición : 1 ed Editorial : Cali [Colombia] : Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 175 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-99163-5-3 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA SOCIAL
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA CRITICA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASClasificación: P1 Resumen : "La educación y la pedagogía social hacen parte del gran campo de conocimiento llamado ciencias de la educación. Su énfasis histórico ha sido la acción educativa extra-mural, con sujetos no institucionalizados en la escuela formal y, por lo general, su preocupación ha estado centrada en problemáticas sociales como las drogodependencia, las vulnerabilidades y riesgos sociales, así como las violencias y exclusiones comunitarias y subjetivas." tomado de la fuente. Nota de contenido : Presentación.
-Nociones.
La educación social: mapa nocturno de una práctica educativa.
¿De qué hablamos cuando hablamos de pedagogía?
La pedagogía social en Latinoamérica frente al movimiento europeo: el caso de Simón Rodríguez.
-Escenarios.
La intervención sociopedagógica: una mirada y una apuesta a la comunidad y al sujeto que la vive.
Apuntes: pedagogía crítica, lo ético y lo sociocultural.
Una mirada a la educación artística en Colombia desde una perspectiva social.
La pedagogía crítica como salida a la educación por competencias.
Enseñar desde el placer de aprender, formación para formar desde la ensoñación.
-Experiencias:
Re-pensandoEducación y pedagogía social: nociones, escenarios y experiencias [texto impreso] / Julio César Rubio Gallardo, Compilador . - 1 ed . - Cali [Colombia] : Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium, 2015 . - 175 p.
ISBN : 978-958-99163-5-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA SOCIAL
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA CRITICA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICASClasificación: P1 Resumen : "La educación y la pedagogía social hacen parte del gran campo de conocimiento llamado ciencias de la educación. Su énfasis histórico ha sido la acción educativa extra-mural, con sujetos no institucionalizados en la escuela formal y, por lo general, su preocupación ha estado centrada en problemáticas sociales como las drogodependencia, las vulnerabilidades y riesgos sociales, así como las violencias y exclusiones comunitarias y subjetivas." tomado de la fuente. Nota de contenido : Presentación.
-Nociones.
La educación social: mapa nocturno de una práctica educativa.
¿De qué hablamos cuando hablamos de pedagogía?
La pedagogía social en Latinoamérica frente al movimiento europeo: el caso de Simón Rodríguez.
-Escenarios.
La intervención sociopedagógica: una mirada y una apuesta a la comunidad y al sujeto que la vive.
Apuntes: pedagogía crítica, lo ético y lo sociocultural.
Una mirada a la educación artística en Colombia desde una perspectiva social.
La pedagogía crítica como salida a la educación por competencias.
Enseñar desde el placer de aprender, formación para formar desde la ensoñación.
-Experiencias:
Re-pensandoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28004 LP1 08474 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Educación y pedagogía : una diferencia necesaria / Olga Lucia Zuluaga Garces en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)
[Artículo]
Título : Educación y pedagogía : una diferencia necesaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga Lucia Zuluaga Garces, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 94-99 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen : La consecuencia final del proceso de atomización y subordinación de la pedagogía es su conversión en un saber instrumental que ha dado lugar a todo suerte de confusiones y ambivalencias, pues se ha llegado a considerar como equivalentes, como situados en un mismo nivel la pedagogía, la educación, la instrucción, la enseñanza y la didáctica, haciendo del campo de la pedagogía una verdadera torre de Babel. Nota de contenido :
-Pedagogía y educación ciencias de la educación y pedagogía
1. Conceptualización desarticulada.
2. La atomización.
3. Subordinación de la pedagogía.
4. La instrumentación de la pedagogía.
-Rescatar la enseñanza y la pedagogía.
-Consecuencias del enrarecimiento de la pedagogía en la formación de maestros.
-Notas.
in Educación y Cultura > No. 100 (Octubre 2013) . - p. 94-99[Artículo] Educación y pedagogía : una diferencia necesaria [texto impreso] / Olga Lucia Zuluaga Garces, Autor . - 2014 . - p. 94-99.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 100 (Octubre 2013) . - p. 94-99
Materias : PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen : La consecuencia final del proceso de atomización y subordinación de la pedagogía es su conversión en un saber instrumental que ha dado lugar a todo suerte de confusiones y ambivalencias, pues se ha llegado a considerar como equivalentes, como situados en un mismo nivel la pedagogía, la educación, la instrucción, la enseñanza y la didáctica, haciendo del campo de la pedagogía una verdadera torre de Babel. Nota de contenido :
-Pedagogía y educación ciencias de la educación y pedagogía
1. Conceptualización desarticulada.
2. La atomización.
3. Subordinación de la pedagogía.
4. La instrumentación de la pedagogía.
-Rescatar la enseñanza y la pedagogía.
-Consecuencias del enrarecimiento de la pedagogía en la formación de maestros.
-Notas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24845 No. 100 Octubre 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24846 No. 100 Octubre 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación y pedagogía: una diferencia necesaria / Olga Lucia Zuluaga en Educación y Cultura, No. 14 (Marzo 1988)PermalinkEducaciones y pedagogías criticas desde el sur : cartografía de la educación popular / Marco Raúl Mejía Jiménez (2011)PermalinkEducaciones y pedagogías críticas desde el sur: cartografía de la educación popular / Marco Raúl Mejía Jiménez (2017)PermalinkEducar con maestría / Fernando Vásquez Rodriguez (2011)PermalinkEducar es gobernar : la educación como arte de gobierno / Dora Lilia Marín Diaz en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)PermalinkEducar fuera del aula. Trucos y recursos para ayudar a los docentes a enseñar al aire libre / Juliet Robertson (2016)PermalinkEducar para un nuevo mundo / Maria Montessori (1946)PermalinkEducar sin manipular: pedagogía y sensatez para docentes y familias / José Bernardo Carrasco (2019)PermalinkEl elefante en la tienda de cristales, antirrelato : añoranzas de Gianni Váttimo, el hijo del canon / Gianni Váttimo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkElementos para una pedagogía dialéctica / Betty Ciro (1997)PermalinkElogio de Paulo Freire: sus dimensiones ética, política y cultural / Inés María Fernández Mouján (2016)PermalinkEmilio Lledó: baluarte de la enseñanza pública / Lola Lara en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkEmilio, o De la educación / Juan Jacobo Rousseau (2011)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 1 : el niño en las etapas de la enseñanza (1998)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 2 : la escuela (1998)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 3 : técnicas pedagógicas (I) (1998)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 4 : técnicas pedagógicas (II) (1998)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 5 : técnicas pedagógicas (III) (1998)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 6 : psicología, sociología y educación (1998)PermalinkEnfoque globalizador y pensamiento complejo : una propuesta para la comprensión e intervención de la realidad / Antoni Zabala Vidiella (1999, 2011)PermalinkEnfoque interaccional de la pedagogía : (la educacion un asunto transformador) / Mauro Antonio Peña Soto (2010)PermalinkEnfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas / Miguel de Zubiria SamperPermalinkEnsayos para una teoría discursiva de la educación / Guillermo Hoyos Vasquez (2012)PermalinkEnséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa / Esther Cantú Lozano (2014)PermalinkLa enseñanza de las ciencias : notas pedagógicas / Maria Sucel Ardila de Grillo (1997)PermalinkLa enseñanza contra el capitalismo global y el nuevo imperialismo : una pedagogía critica / Peter McLaren (2006)PermalinkDe la enseñanza a la pedagogía / German Vargas Guillen en Revista Colombiana de Educación, No. 18 (Jul.-Dic. 1986)PermalinkLa enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenius : a propósito de la formación de maestros / Eloisa Vasco Montoya (1997)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países / Fernando Reimers (2016)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos / Jose Zilberstein Toruncha (2009)PermalinkEnseñar a aprender : introducción a la metacognición / Javier Buron Orejas (1996)PermalinkEnseñar filosofía / German Vargas Guillen (2007)PermalinkEnseñar a nativos digitales. Una propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento / Marc Prensky (2015)PermalinkEntre lo probable y lo posible: diálogos con Fernando Savater / Fernando Savater en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)PermalinkEntrevista a Henry Giroux / Camilla Croso en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)PermalinkEpistemología de las ciencias pedagógicas : una perspectiva histórica / Nestor Emilio Mosquera Perea (2008)PermalinkEpistemología de la pedagogía / Humberto Quiceno Castrillon (2011)PermalinkEpistemología y pedagogía : ensayo histórico critico sobre el objeto y método pedagógicos / Jose Ivan Bedoya M. (2000)PermalinkEpistemología y pedagogía : ensayo histórico critico sobre el objeto y método pedagógicos / Mario Gomez S. (1989)PermalinkEpistemología y pedagogía : ensayo histórico critico sobre el objeto y método pedagógicos / Jose Ivan Bedoya (1998)PermalinkEpistemología y pedagogía: paradigmas de la pedagogía en la educación / Jose Ivan Bedoya (2018)PermalinkEl equilibrio mental del niño / Celestin Freinet (1987)PermalinkEl error un medio para enseñar / Jean Pierre Astolfi (1999)PermalinkEs cierto que los estudiantes no participan? / Jordi Feu I Gelis en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkQué es lo crítico de la pedagogía crítica / Ruth Amanda Cortés Salcedo en Educación y Cultura, No. 84 (Septiembre 2009)PermalinkQué es pedagogía conceptual? / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 59 (Enero 2002)PermalinkQué es la pedagogía? : una respuesta actual / Jaime Sarramona (1985)PermalinkEs posible la ternura en la escuela? : psicopedagogía y docencia / Nora Inés Dolagaray (2015)PermalinkEscenarios pedagógicos y estilos de aprendizaje en el contexto del siglo XXI / Cecilia Correa de Molina (1999)PermalinkEscritura, pedagogía y universidad: hacia un modelo de escritura óptima / Adriana María Salazar Sierra (2007)PermalinkLa escuela como centro de investigación / Robert J. Schaefer (1978)PermalinkLa escuela como máquina de educar : tres escritos sobre un proyecto de la modernidad / Pablo Pineau (2005)PermalinkLa escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para estudiantes / Municipio de Medellin (2001)PermalinkLa escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para padres / Municipio de Medellin (2001)PermalinkLa escuela con vida : modelo psicopedagógico para la construcción de relaciones pacificas y comunicantes en la escuela : guía para profesores y directivos docentes / Municipio de Medellin (2001)PermalinkLa escuela : lugar de encuentros y encontrones / Rafael Avila Penagos (2014)PermalinkLa Escuela Normal Superior: un verdadero laboratorio de ideas pedagógicas / Alejandro Alvarez Gallego en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkLa escuela un proyecto de vida / Morelia Cardona Villa (199-)PermalinkLa escuela del siglo XXI y otras revoluciones pendientes : una pedagogía de lo imposible / Maria Dolores Guzman (2002)PermalinkLa escuela sin funciones : critica de la sociología de la educacion critica / Enrique Martin Criado (c2010)PermalinkLa escuela en la sociedad : psicosociología de los modelos educativos / Suzanne Mollo (1977)PermalinkEscuela y nuevos repertorios tecnólogicos : la escuela como espacio de encuentro de contemporaneidades no sincrónicas / Rocío Gómez Zúñiga en Educación y Cultura, No. 84 (Septiembre 2009)PermalinkEscuela y prácticas inclusivas : intervenciones pisicoeducativas que posibilitan / Noemi Aizencang (2013)PermalinkEscuela y tiempo libre / Edwin Ramírez (2002)PermalinkLas escuelas de las globalizaciones II : entre el uso técnico instrumental y la educomunicaciones / Marco Raúl Mejía Jiménez (2011)PermalinkEspacio literario : espacio pedagógico : limites y confluencias / Encuentros de profesores de literatura, escritores e investigadores (4 : 1999 : Bogota) (1999)PermalinkEl espíritu Piaget : homenaje internacional a Jean Piaget / Oliver Houde (2001)PermalinkEl estado actual de la pedagogía / Roger Gal (1967)PermalinkEstándares de competencias de la educación física, deporte y recreación / Julio Cesar Sarmiento G. (2009)PermalinkEstrategias para el aprendizaje / Jorge Alberto Negrete Fuentes (2008)PermalinkEstrategias docentes: enseñanza de contenidos curriculares y desarrollo de habilidades de pensamiento / Paul D. 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