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Constructivismo : ¿construir qué? / Dino de Jesús Segura Robayo (2000)
Título : Constructivismo : ¿construir qué? Tipo de documento : texto impreso Autores : Dino de Jesús Segura Robayo, Autor Editorial : Escuela Pedagogica Experimental Fecha de publicación : 2000 Colección : Polémica Educativa Número de páginas : 164 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-95502-3-6 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.Nota de contenido :
Introducción.
1. El aprendizaje de la ciencia a nivel básico: ¿continuidad o discontinuidad?.
2. Constructivismo ¿construir qué?.
3. El cambio metodológico: una premisa para el cambio conceptual.
4. La cultura escolar y la enseñanza de la ciencia y la tecnología.
5.El pensamiento de los alumnos: testimonios de clase (elementos para una discusión).
6. El constructivismo: ¿cambio de mirada o cambio de realidad?.Constructivismo : ¿construir qué? [texto impreso] / Dino de Jesús Segura Robayo, Autor . - Escuela Pedagogica Experimental, 2000 . - 164 p. - (Polémica Educativa) .
ISBN : 978-958-95502-3-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS METODOLOGÍAS
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : El constructivismo es una corriente pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld, basándose en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende. El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción.Nota de contenido :
Introducción.
1. El aprendizaje de la ciencia a nivel básico: ¿continuidad o discontinuidad?.
2. Constructivismo ¿construir qué?.
3. El cambio metodológico: una premisa para el cambio conceptual.
4. La cultura escolar y la enseñanza de la ciencia y la tecnología.
5.El pensamiento de los alumnos: testimonios de clase (elementos para una discusión).
6. El constructivismo: ¿cambio de mirada o cambio de realidad?.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24676 LP1 07098 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Constructos pedagógicos en la actividad docente / LEidy Giraldo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)
[Artículo]
Título : Constructos pedagógicos en la actividad docente Tipo de documento : texto impreso Autores : LEidy Giraldo, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 90-93 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "El presente artículo es una aproximación conceptual a los constructos pedagógicos como puente de producción de conocimiento para los docentes, entre su función de enseñar-aprender y la función de investigar en el aula, entendida como un observatorio natural de los sucesos sociales y culturales del contexto, pensando en la importancia de acceder a niveles superiores de educación con el fin de que los profesores estructuren sus pre-saberes en pedagogía y logren hacer nuevas construcciones sobre su acción pedagógica y su postura frente al conocimiento."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 90-93[Artículo] Constructos pedagógicos en la actividad docente [texto impreso] / LEidy Giraldo, Autor . - 2013 . - p. 90-93.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 90-93
Materias : DOCENTES
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "El presente artículo es una aproximación conceptual a los constructos pedagógicos como puente de producción de conocimiento para los docentes, entre su función de enseñar-aprender y la función de investigar en el aula, entendida como un observatorio natural de los sucesos sociales y culturales del contexto, pensando en la importancia de acceder a niveles superiores de educación con el fin de que los profesores estructuren sus pre-saberes en pedagogía y logren hacer nuevas construcciones sobre su acción pedagógica y su postura frente al conocimiento." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24294 No. 62 May.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Construyendo pedagogía, enero 8 de 2012 / Juan Felipe Garces
Título : Construyendo pedagogía, enero 8 de 2012 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Juan Felipe Garces, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Colección : Despertar educativo : TV núm. 520 Número de páginas : 1 DVD (min. 4 a 7) Il. : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : LA CEJA (ANTIOQUIA)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CERTIFICACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)Construyendo pedagogía, enero 8 de 2012 [documento proyectable o vídeo] / Juan Felipe Garces, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, [s.d.] . - 1 DVD (min. 4 a 7) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 520) .
Idioma : Español (spa)
Materias : LA CEJA (ANTIOQUIA)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
CERTIFICACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)El contexto educativo / Universidad Camilo José Cela (2002)
Título : El contexto educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Camilo José Cela ; Espasa Calpe (España) Editorial : España : Espasa Calpe Fecha de publicación : 2002 Colección : Espasa siglo XXI Número de páginas : 212 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-670-0158-7 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
AULA PRÁCTICA
EDUCACIÓN RURAL
CONVIVENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN NO FORMAL
EDUCACIÓN DE ADULTOS
EDUCACIÓN A DISTANCIA
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
ADOLESCENCIA
VIOLENCIA JUVENILClasificación: E1 El contexto educativo [texto impreso] / Universidad Camilo José Cela ; Espasa Calpe (España) . - España : Espasa Calpe, 2002 . - 212 p. - (Espasa siglo XXI) .
ISBN : 978-84-670-0158-7
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106672 R LE1 02786 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Referencia Disponible Contextos y pretextos sobre la pedagogía / Claudia Rozo Sandoval (2008)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19699 LP1 05357 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Contra la nueva educación / Alberto Royo (2016)PermalinkContradicciones en la historia de la revista / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkContribuir al desarrollo del modelo pedagógico de las instituciones educativas / Jorge Enrique Picón Acuña en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)PermalinkConvergencias acerca de la pedagogía de las ciencias naturales / Carlos Eduardo Vasco en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)PermalinkCorreo pedagógico / ADEMACOR, CEID (2005)PermalinkCorrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual / Royman Perez Miranda (1995)PermalinkCorrientes didácticas contemporáneas / Alicia R. W. De Camilloni (1999)PermalinkCorrientes pedagógicas contemporáneas / Elvia Maria Gonzalez Agudelo (1999)PermalinkLas corrientes pedagógicas en la educación / Carlos Manuel Pacheco González (2002)PermalinkCorrientes pedagógicas en el siglo XX / Humberto Quiceno C. en Educación y Cultura, No. 14 (Marzo 1988)PermalinkLa creación social : relaciones y contextos para educar / Antonia De Vita (2012)PermalinkCreando condiciones para la convivencia escolar / Alejandra Vidal Arango (2013)PermalinkCreatividad en el aula / Luis Carlos Torres Soler (2011)PermalinkCreatividad y aprendizaje : el juego como herramienta pedagógica / Natalia Bernabeu Morón (2012)PermalinkCreatividad y aprendizaje : el juego como herramienta pedagógica / Natalia Bernabeu Morón (c2014)PermalinkEl credo pedagógico de John Dewey: desde la perceptiva del directivo docente / Carol Susana Acosta Contreras en Educación y Cultura, No. 117 (Diciembre 2016)PermalinkCuadernos del seminario: Polémicas. Bogotá: Centro de Investigaciones: de la Universidad Pedagógica Nacional ClUP 107 págs / Grupo de Investigación (Bogotá, Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 17 (Ene.-Jun. 1986)PermalinkCuál es el nuevo movimiento o lo nuevo del movimiento pedagógico? / Abel Rodríguez Céspedes en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)PermalinkCuarto Seminario Internacional de Pedagogía, enero 15 de 2017 / Jaime Vidal Cardona (2017-01-15)PermalinkCuatro ensayos sobre pedagogía y saber / Rafael Flórez Ochoa (1986)Permalink