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El cuento infantil : facilitador de pensamiento desde una experiencia pedagógica / Martha Lucia Jiménez Ortíz (2014)
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Título : El cuento infantil : facilitador de pensamiento desde una experiencia pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Lucia Jiménez Ortíz, Autor ; Aurora Gordo Contreras, Autor Editorial : Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : p. 151-170 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
PENSAMIENTO
CUENTOS INFANTILES
PEDAGOGÍA
DESARROLLO INFANTIL
LITERATURA INFANTIL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "Este artículo de reflexión es un avance de la investigación desarrollada en la maestría de educación, en referencia a la promoción de la indagación a través de una experiencia pedagógica que utiliza el cuento 'La Pastorcita' de Rafael Pombo, musicalizando por Carlos Vives e ilustrado por Lorenzo Jaramillo..." El cuento infantil : facilitador de pensamiento desde una experiencia pedagógica [texto impreso] / Martha Lucia Jiménez Ortíz, Autor ; Aurora Gordo Contreras, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 151-170.
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : EXPERIENCIA PEDAGÓGICA
PENSAMIENTO
CUENTOS INFANTILES
PEDAGOGÍA
DESARROLLO INFANTIL
LITERATURA INFANTIL
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "Este artículo de reflexión es un avance de la investigación desarrollada en la maestría de educación, en referencia a la promoción de la indagación a través de una experiencia pedagógica que utiliza el cuento 'La Pastorcita' de Rafael Pombo, musicalizando por Carlos Vives e ilustrado por Lorenzo Jaramillo..." Cuentos para pensar la infancia : un aporte a la reflexión pedagógica sobre los procesos de socializacion infantil / Luz Magnolia Perez Salazar (2009)
Título : Cuentos para pensar la infancia : un aporte a la reflexión pedagógica sobre los procesos de socializacion infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Magnolia Perez Salazar ; Betty Sandoval Guzman ; Ingrid Sissy Delgadillo Cely ; Esperanza Bonilla Pardo Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Javegraf (impresor) Número de páginas : 178 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8316-99-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA INFANTIL
PEDAGOGÍA
CUENTOS INFANTILES
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
SOCIALIZACIÓN INFANTIL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASClasificación: P1 Cuentos para pensar la infancia : un aporte a la reflexión pedagógica sobre los procesos de socializacion infantil [texto impreso] / Luz Magnolia Perez Salazar ; Betty Sandoval Guzman ; Ingrid Sissy Delgadillo Cely ; Esperanza Bonilla Pardo . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Javegraf (impresor), 2009 . - 178 p.
ISBN : 978-958-8316-99-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA INFANTIL
PEDAGOGÍA
CUENTOS INFANTILES
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
SOCIALIZACIÓN INFANTIL
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICASClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23073 LP1 06516 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible El cuerpo en las competencias afectivas: una reflexión más allá del sentimiento / Jimmy Pinilla Castillo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
[Artículo]
Título : El cuerpo en las competencias afectivas: una reflexión más allá del sentimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Jimmy Pinilla Castillo, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 22-25 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : AFECTO (PSICOLOGÍA)
MENTE Y CUERPO
COMPETENCIAS AFECTIVAS
DESARROLLO AFECTIVO
PEDAGOGÍAResumen : "El siguiente artículo aborda la posibilidad de pensar las competencias afectivas a partir de la exploración de la corporalidad. En un primer momento se trabaja, desde el aporte realizado por la filosofía, en la relación entre afecto y cuerpo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Los afectos como cuerpo.
Algunas notas pedagógicas a partir de Spinoza.
Una última anotación.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 22-25[Artículo] El cuerpo en las competencias afectivas: una reflexión más allá del sentimiento [texto impreso] / Jimmy Pinilla Castillo, Autor . - 2012 . - p. 22-25.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 22-25
Materias : AFECTO (PSICOLOGÍA)
MENTE Y CUERPO
COMPETENCIAS AFECTIVAS
DESARROLLO AFECTIVO
PEDAGOGÍAResumen : "El siguiente artículo aborda la posibilidad de pensar las competencias afectivas a partir de la exploración de la corporalidad. En un primer momento se trabaja, desde el aporte realizado por la filosofía, en la relación entre afecto y cuerpo. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Los afectos como cuerpo.
Algunas notas pedagógicas a partir de Spinoza.
Una última anotación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética / Clara Inés Cuervo Mondragón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)
[Artículo]
Título : Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética Tipo de documento : texto impreso Autores : Clara Inés Cuervo Mondragón, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 62-67 Idioma : Español (spa) Materias : CUERPO Y ALMA
COMPRENSIÓN
PEDAGOGÍA
POESÍAResumen : "En el siguiente artículo, la autora propone la pedagogía poética frente a la enajenación y la violencia instalada en la subjetividad y el cuerpo. Esta pedagogía promueve su afectación a través de la comprensión, el cuidado y el sentido estético
del cuerpo que enfatiza a la literatura como fractal de vida. Comprender el cuerpo es darle un sentido complejo: ideas, emociones, sensaciones, se tejen con la sangre y el corazón. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Enajenación del cuerpo.
Comprender el cuerpo: espíritu y sangre, uno solo.
Cuidar el cuerpo: sensualidad ética.
Experiencia del cuerpo: experiencia y formación en el devenir.
La literatura fractal de la vida.
Palabras finales.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 62-67[Artículo] Cuerpo con sentido: hacia una pedagogía poética [texto impreso] / Clara Inés Cuervo Mondragón, Autor . - 2011 . - p. 62-67.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 49 (Mar.-Abr. 2011) . - p. 62-67
Materias : CUERPO Y ALMA
COMPRENSIÓN
PEDAGOGÍA
POESÍAResumen : "En el siguiente artículo, la autora propone la pedagogía poética frente a la enajenación y la violencia instalada en la subjetividad y el cuerpo. Esta pedagogía promueve su afectación a través de la comprensión, el cuidado y el sentido estético
del cuerpo que enfatiza a la literatura como fractal de vida. Comprender el cuerpo es darle un sentido complejo: ideas, emociones, sensaciones, se tejen con la sangre y el corazón. Tomado de la fuente."Nota de contenido :
Enajenación del cuerpo.
Comprender el cuerpo: espíritu y sangre, uno solo.
Cuidar el cuerpo: sensualidad ética.
Experiencia del cuerpo: experiencia y formación en el devenir.
La literatura fractal de la vida.
Palabras finales.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21574 No. 49 Mar.-Abr. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21566 No. 49 Mar.-Abr. 2011 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La cultura en el marco de la educación : acciones posibles para una construcción de "lo otro" / Wilmer Villa en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)
[Artículo]
Título : La cultura en el marco de la educación : acciones posibles para una construcción de "lo otro" Tipo de documento : texto impreso Autores : Wilmer Villa, Autor ; Ernell Villa, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 62-68 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CULTURA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN INTEGRAL
PROMOCIÓN CULTURALClasificación: E1 Resumen : "La pedagogía existe donde quiera se produce conocimiento, donde quiera que se da a la cultura la posibilidad de trasladar la experiencia y de construir verdades, aun cuando dichas verdades parezcan inexorablemente redundantes, superficiales y de sentido común." Henry Giroux Nota de contenido :
-Desprendimiento discursivos para la reflexión.
-Situación y necesidad de hablar ¿con y desde...?.
-Las formas de nombrar las cosas en educación.
-Los otros por fuera del marco de actuación : el valor de educar o el valor en la formación de otras representaciones.
in Educación y Cultura > No. 79 (Julio 2008) . - p. 62-68[Artículo] La cultura en el marco de la educación : acciones posibles para una construcción de "lo otro" [texto impreso] / Wilmer Villa, Autor ; Ernell Villa, Autor . - 2008 . - p. 62-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 79 (Julio 2008) . - p. 62-68
Materias : CULTURA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN INTEGRAL
PROMOCIÓN CULTURALClasificación: E1 Resumen : "La pedagogía existe donde quiera se produce conocimiento, donde quiera que se da a la cultura la posibilidad de trasladar la experiencia y de construir verdades, aun cuando dichas verdades parezcan inexorablemente redundantes, superficiales y de sentido común." Henry Giroux Nota de contenido :
-Desprendimiento discursivos para la reflexión.
-Situación y necesidad de hablar ¿con y desde...?.
-Las formas de nombrar las cosas en educación.
-Los otros por fuera del marco de actuación : el valor de educar o el valor en la formación de otras representaciones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17130 No. 79 Julio 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17131 No. 79 Julio 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Del currículo bancario al currículo intercultural / Ábgela Vannessa Redondo en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)PermalinkCurrículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : subjetividad y desarrollo humano / Cecilia Correa de Molina (2004)PermalinkCurrículo, pedagogía y calidad de la educación / Carlos Eduardo Vasco Uribe en Educación y Cultura, No. 30 (Julio 1993)PermalinkCurrículo y autonomía escolar / Educacion y derechos humanosPermalinkCurrículo y evaluación críticos : pedagogía para la autonomía y la democracia / Libia Stella Niño Zafra (2013)PermalinkCurrículo y modelos pedagógicos / Yolima Ospina Álvarez (2002)PermalinkDale la vuelta a tu clase. Lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y cualquier lugar / Jonathan Bergmann (2017)PermalinkEl debate epistemológico en tiempos de pandemia: Piaget, Vygotsky y Freire / Oscar Huaranga Roos en Educación y Cultura, No. 144 (Enero-Febrero2022)PermalinkDebate pedagógico: el maestro de las escuelas normales de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano / Yasaldez Edel Loiza Zuluaga (2014)PermalinkEl Debate teórico en torno a la pedagogía / Orlando Valera Alfonso (2000)PermalinkDecroly / Jean Marie Besse (1996)PermalinkDefinición e implementación del modelo pedagógico en la institución educativa / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkDemocracia y educación: una introducción a la filosofia de la educación / John Dewey (2004)PermalinkEl desafío de educar hoy : hacia un paradigma pedagógico personalista / Miguel Petty (c2010)PermalinkEl desarrollo de la autonomía en la construcción del currículo / Escuela Residencial Social San Jose (1994)PermalinkDesarrollo de las competencias básicas en educación infantil : propuestas y ejemplificaciones didácticas / Aurora Muñoz Sandoval (2010)PermalinkDesarrollo de la educación y educación para el desarrollo integral: contribuciones desde la pedagogía del texto / Antonio Faundez (2006)PermalinkDesde la invención de los dioses : (ser maestro, cultura, familia, naturaleza, tiempo y escuela) / Guillermo León Vallejo Osorio (2011)PermalinkDesde mi escuela / Julia Angela Cuadros de Francisco (1979)PermalinkDesde presidencia, enero 8 de 2012 / Yony de Jesus Zea LopezPermalink