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Anne Bamford: las artes son un pilar básico de la educación del futuro / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 351 (Noviembre, 2005)
[Artículo]
Título : Anne Bamford: las artes son un pilar básico de la educación del futuro Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 44-49 Idioma : Español (spa) Materias : ARTE
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DOCENTES-AUSTRALIA
BAMFORD, ANNE-ENTREVISTAResumen : "Esta profesora e investigadora australiana está volcada en advertir a pedagogos y responsables políticos de la importancia de las artes en la educación y en estudiar la influencia de las nuevas tecnologías en la configuración de la identidad de los jóvenes. Sólo en 2005 Anne Bamford ha estado en Sydney, Londres, California, Paris, Lisboa o Barcelona, participando en actividades docentes, investigaciones, programas sociales, reuniones de expertos, congresos y experiencias de innovación educativa. En todos sus trabajos, Bamford considera prioritario atender a las escuelas y al alumnado en situación de desventaja."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 351 (Noviembre, 2005) . - p. 44-49[Artículo] Anne Bamford: las artes son un pilar básico de la educación del futuro [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor . - 2005 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 351 (Noviembre, 2005) . - p. 44-49
Materias : ARTE
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DOCENTES-AUSTRALIA
BAMFORD, ANNE-ENTREVISTAResumen : "Esta profesora e investigadora australiana está volcada en advertir a pedagogos y responsables políticos de la importancia de las artes en la educación y en estudiar la influencia de las nuevas tecnologías en la configuración de la identidad de los jóvenes. Sólo en 2005 Anne Bamford ha estado en Sydney, Londres, California, Paris, Lisboa o Barcelona, participando en actividades docentes, investigaciones, programas sociales, reuniones de expertos, congresos y experiencias de innovación educativa. En todos sus trabajos, Bamford considera prioritario atender a las escuelas y al alumnado en situación de desventaja." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13193 No. 351 Noviembre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprender contenidos a través del arte / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)
[Artículo]
Título : Aprender contenidos a través del arte Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 8-13 Idioma : Español (spa) Materias : ARTE
EDUCACIÓN Y MUSEOS
MUSEOS DE ARTE
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ESPAÑAPalabras clave : MUSEO GUGGENHEIM DE BILBAO (ESPAÑA) Resumen : "¿Para qué sirve el arte? A esta eterna pregunta se ha contestado de todas las maneras posibles, pero el Proyecto "Aprender a través del arte" del Museo Guggenheim de Bilbao pretende demostrar que también vale como instrumento para aprender contenidos de cualquier área. En esta experiencia, un artista colabora con el centro público Intxixu de Bilbao para reforzar contenidos de conocimiento del medio." Nota de contenido :
-Programas educativos del Museo Guggenhein, de Bilbao.
-trabajar conceptos complejos.
-Las obras de arte salen a la calle.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 8-13[Artículo] Aprender contenidos a través del arte [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2008 . - p. 8-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 13 (Enero 2008) . - p. 8-13
Materias : ARTE
EDUCACIÓN Y MUSEOS
MUSEOS DE ARTE
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ESPAÑAPalabras clave : MUSEO GUGGENHEIM DE BILBAO (ESPAÑA) Resumen : "¿Para qué sirve el arte? A esta eterna pregunta se ha contestado de todas las maneras posibles, pero el Proyecto "Aprender a través del arte" del Museo Guggenheim de Bilbao pretende demostrar que también vale como instrumento para aprender contenidos de cualquier área. En esta experiencia, un artista colabora con el centro público Intxixu de Bilbao para reforzar contenidos de conocimiento del medio." Nota de contenido :
-Programas educativos del Museo Guggenhein, de Bilbao.
-trabajar conceptos complejos.
-Las obras de arte salen a la calle.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16915 No. 13 Enero 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aproximaciones desde el diseño gráfico / Carlos Mario Arroyave Lopera
Título : Aproximaciones desde el diseño gráfico Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Mario Arroyave Lopera Editorial : Itagui : Secretaria de Educacion y Cultura Número de páginas : 137 p Idioma : Español (spa) Materias : DISEÑO GRÁFICO
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROS
ARTEClasificación: D5 Aproximaciones desde el diseño gráfico [texto impreso] / Carlos Mario Arroyave Lopera . - Itagui : Secretaria de Educacion y Cultura, [s.d.] . - 137 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : DISEÑO GRÁFICO
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROS
ARTEClasificación: D5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15067 LD5 03408 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible De la arquitectura, la pintura y la filosofía / Pablo García Arías en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)
[Artículo]
Título : De la arquitectura, la pintura y la filosofía Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo García Arías, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 20-23 Nota general : Incluye referencias y notas. Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA
LITERATURA
PINTURA
PENSAMIENTO
ARQUITECTURA
ARTEResumen : "¿No dice Feuerbach que para comprender un cuadro se necesita un asiento? ¿Y por qué el asiento? Para que el cansancio de las pernas no perturbe la mente. Estar mucho tiempo de pie cansa las piernas. De modo, pues, que: escena: el tiempo; personaje: el movimiento. Sólo el punto muerto es intemporal. En el universo el movimiento se da previo a todo. La "paz en la tierra" es una accidental detención del movimiento de la materia (Klee, 1976, p. 59)."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 20-23[Artículo] De la arquitectura, la pintura y la filosofía [texto impreso] / Pablo García Arías, Autor . - 2018 . - p. 20-23.
Incluye referencias y notas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 91 (Abr.-May. 2018) . - p. 20-23
Materias : FILOSOFÍA
LITERATURA
PINTURA
PENSAMIENTO
ARQUITECTURA
ARTEResumen : "¿No dice Feuerbach que para comprender un cuadro se necesita un asiento? ¿Y por qué el asiento? Para que el cansancio de las pernas no perturbe la mente. Estar mucho tiempo de pie cansa las piernas. De modo, pues, que: escena: el tiempo; personaje: el movimiento. Sólo el punto muerto es intemporal. En el universo el movimiento se da previo a todo. La "paz en la tierra" es una accidental detención del movimiento de la materia (Klee, 1976, p. 59)." Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Art attack / Simon Pearce (2006)
Título : Art attack Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Simon Pearce, ; Helen Evans, Productor ; Driana Jones, Productor Editorial : [Estados unidos] : Disney Channel Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 4 DVD (8 h., 48 min) Il. : sonido, color Nota general : Cada volumen contiene 6 episodios Idioma : Español (spa) Materias : TRABAJOS MANUALES (EDUCACIÓN)
MANUALIDADES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ARTE
ART ATTACK (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)Clasificación: H7 Art attack [documento proyectable o vídeo] / Simon Pearce, ; Helen Evans, Productor ; Driana Jones, Productor . - [Estados unidos] : Disney Channel, 2006 . - 4 DVD (8 h., 48 min) : sonido, color.
Cada volumen contiene 6 episodios
Idioma : Español (spa)
Materias : TRABAJOS MANUALES (EDUCACIÓN)
MANUALIDADES
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ARTE
ART ATTACK (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)Clasificación: H7 Ejemplares (6)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17649 DVDCINFH7 00039 Vol. 1 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 17651 DVDCINFH7 00039 Vol. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 17652 DVDCINFH7 00039 Vol. 2 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 17653 DVDCINFH7 00039 Vol. 3 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 17654 DVDCINFH7 00039 Vol. 3 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 17655 DVDCINFH7 00039 Vol. 4 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Arte, arteterapia y educación artística / Diana Carolina Vera Ardila en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkEl arte como experiencia / John Dewey (c2008)PermalinkArte, educación y reconstrucción social / Ana Mae Barbosa en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkEl arte más vivo / Lola Lara en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkArte natural / Ana María Quintela en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)PermalinkEl arte de Roma / Walter Flemmer (1989)PermalinkArte del Siglo XIX / Gaby Imhof-Weber (c1991)PermalinkArte del Siglo XX / Gaby Imhof-Weber (c1992)PermalinkArte y (bio)diversidad / Lucía Loren Atienza en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkArte y creatividad en Reggio Emilia : el papel de los talleres en la educación infantil y sus posibilidades / Vea Vecchi (2013)PermalinkLas artes plásticas en Antioquia / Jorge Mario Álvarez (2003, 2005)PermalinkPermalinkLa ciudad actual a través de la ciudad histórica / José María Cuenca López en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)PermalinkCómo enseñar el arte / Lluis Maria Bou (1989)PermalinkCon otros ojos / Fernando González Clavería en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkConcepto de arte e idea de progreso en la historia del arte / Carlos Arturo Fernández Uribe (2007)PermalinkLa condena hermenéutica : ensayos sobre filosofía de la ambivalencia educativa / Joaquin Esteban Ortega (2011)PermalinkConstruyendo pedagogía, enero 8 de 2012 / Leysa Torres RodriguezPermalinkDavid Manzur: entre la obra y el espejo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 49 (Mar.-Abr. 2011)PermalinkDesarrollo artístico del niño : perspectivas desde el análisis de teorías / Margarita Maria Zapata Gutierrez (2009)PermalinkEl desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela primaria / Peter Langford (1989)PermalinkPermalinkDiálogos con el arte / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)PermalinkDibujar la inclusión / María Eugenia Álvarez Carmona en Cuadernos de Pedagogía, No. 461 (Noviembre 2015)PermalinkLa educación artística para la paz / Diana Castañeda Cárdenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkEntrevista con Maripaz Jaramillo: la piedra de agua / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkEra Barroca / Gaby Imhof-Weber (c1991)PermalinkEstética II / Georg Wilhelm Friedrich Hegel (2008)PermalinkEvaluar : cómo aprenden los estudiantes el proceso de valoración / Paola Plessi (c2011)PermalinkExperimentar : aplicación del método científico a la construcción del conocimiento / Marina Galetto (c2012)PermalinkExposición de dibujos/poemas / Elkin Restrepo (2002)PermalinkFragmentos de la práctica / Imanol Aguirre en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkEl Gótico / Gaby Imhof-Weber (c1990)PermalinkGran enciclopedia del saber National Geographic : arte / Anja Brug (c2010)PermalinkLa Grecia Clásica / Walter Flemmer (c1989)PermalinkHacia una auténtica Educación Artística : entre la desidia, la indiferencia y la impostura / Pedro Pablo Rojas Laiton en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)PermalinkHistoria del arte / Julieta de Jesus Cantu Delgado (1996)PermalinkIglesia de la Veracruz, abril 12 de 2009 / Gustavo MontoyaPermalinkEl infinito en un instante / Pere Salabert (1992)PermalinkInstitución Educativa Alfredo Cock Arango, octubre 31 de 2010 / Luz Marina LoperaPermalinkEl juego y el arte de ser ... humano / Marta Ines Tirado Gallego (1998)PermalinkLibro de manualidades / Roser Pinol (1994)PermalinkEl libro del papel / Duo Design (c2005)PermalinkLo obvio y lo obtuso : imagenes, gestos, voces / Roland Barthes (2009)PermalinkMartemáticas / Fernando Corbalan en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)PermalinkMatemática en su salsa : historia, arte y juegos : actividades para la escuela media / Irene Zapacio (2006)PermalinkMortdecai, el maestro del engaño / David Koepp (2015)PermalinkLa música como excusa para ir a clase / Amelia Almau Navarro en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)PermalinkNo. 49 - Mar.-Abr. 2011 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Arte y educación (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkQué ocurre después del modelo de Eisner? / Roser Juanola en Cuadernos de Pedagogía, No. 312 (Abril, 2002)PermalinkPedagogía del arte / Ana Lucia Frega (2009)PermalinkEl pintor tras el rastro del jaguar / Alfredo Vivero Paniza en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)PermalinkPintura y escultura / Nuria Roca (2003)PermalinkLa posmodernidad y sus descontentos / Zygmunt Bauman (2010)PermalinkRelaciones entre el arte y la creatividad científica / Yhonathan Virgüez Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 91 (Abr.-May. 2018)PermalinkEl Renacimiento / Gaby Imhof-Weber (c1990)PermalinkEl Rococo / Gaby Imhof-Weber (c1991)PermalinkSaber evaluar / Paola Plessi (c2014)PermalinkSaber experimentar / Marina Galetto (c2014)PermalinkSembremos el cemento? / Janet Val Triboullier en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkTaller de arte contemporáneo / Inmaculada Martín Rodrigo en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkTaller de cuentos : manual de juegos para la creación literaria / Manuel Gomez Rodriguez (2007)PermalinkVanguardias artísticas del siglo XX / Carlos Fajardo Fajardo (2011)PermalinkLa vida privada de una obra maestra. Impresionismo y postimpresionismo / Samuel West (2002)PermalinkLa vida privada de una obra maestra. Obras del 1800 al 1850 / Samuel West (2002)PermalinkLa vida privada de una obra maestra. Obras del 1851 al 1900 / Samuel West (2002)PermalinkLa vida privada de una obra maestra. Renacimiento / Samuel West (2002)PermalinkLa vida privada de una obra maestra. Siglo XVII / Samuel WestPermalinkLa vida privada de una obra maestra. Siglo XX / Samuel West (2002)PermalinkLa vida privada de una obra maestra (2002)PermalinkWelcome to the weird and wonderful world of Dali / Montse Bou Roselló en Aula de Innovación Educativa, No. 295 (Julio 2020)Permalink