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Elementos para configurar un marco conceptual de la innovación curricular / Severiano Herrera V.
Título : Elementos para configurar un marco conceptual de la innovación curricular Tipo de documento : texto impreso Autores : Severiano Herrera V. Número de páginas : 24 h Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO CURRICULARClasificación: E14 Elementos para configurar un marco conceptual de la innovación curricular [texto impreso] / Severiano Herrera V. . - [s.d.] . - 24 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
DISEÑO CURRICULARClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14725 AVE14 02795 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad / Universidad Pontificia Bolivariana (2015)
Título : Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Pontificia Bolivariana, Autor ; Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana Número de páginas : 315 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8888-44-6 Nota general : También contó con el apoyo de Mova, Centro de Innovación del Maestro Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES-SALUD MENTAL
EDUCACIÓN-MEDELLÍNClasificación: I3 Resumen : "En esta obra se presenta la propuesta de investigación educativa para docentes y directivos docentes, al igual que los ejercicios escriturales elaborados por más de 100 maestros de cara a los proyectos de investigación y a las diferentes líneas de actuación. Dicha propuesta de investigación fue establecida por la Secretaría de Educación de Medellín, a partir del convenio de asociación con la Universidad Pontificia Bolivariana, a través de los grupos de investigación Pedagogía y Didácticas de los Saberes -PDS y Psicología: Sujeto, Educación y Trabajo." Nota de contenido :
-Presentación Secretaría de Educación.
Capítulo 1. Disertaciones introductorias a la investigación educativa en la ciudad.
Capítulo 2. Línea de investigación: escuela, democracia y cultura de paz.
Capítulo 3. Línea de investigación: narrativas pedagógicas.
Capítulo 4. Línea de investigación: modelos pedagógicos y sistema institucional de evaluación.
Capítulo 5. Línea de investigación: didáctica de las ciencias.
Capítulo 6. Línea de investigación: calidad y educación.
Capítulo 7. Línea de investigación: construcciones infantiles y juveniles en la escuela.
Capítulo 8. Línea de investigación: innovación, tecnología y sociedad.
Capítulo 9. Línea de investigación: bienestar psicosocial del maestro.
-Conclusiones.Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad [texto impreso] / Universidad Pontificia Bolivariana, Autor ; Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín : Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana, 2015 . - 315 p.
ISBN : 978-958-8888-44-6
También contó con el apoyo de Mova, Centro de Innovación del Maestro
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES-SALUD MENTAL
EDUCACIÓN-MEDELLÍNClasificación: I3 Resumen : "En esta obra se presenta la propuesta de investigación educativa para docentes y directivos docentes, al igual que los ejercicios escriturales elaborados por más de 100 maestros de cara a los proyectos de investigación y a las diferentes líneas de actuación. Dicha propuesta de investigación fue establecida por la Secretaría de Educación de Medellín, a partir del convenio de asociación con la Universidad Pontificia Bolivariana, a través de los grupos de investigación Pedagogía y Didácticas de los Saberes -PDS y Psicología: Sujeto, Educación y Trabajo." Nota de contenido :
-Presentación Secretaría de Educación.
Capítulo 1. Disertaciones introductorias a la investigación educativa en la ciudad.
Capítulo 2. Línea de investigación: escuela, democracia y cultura de paz.
Capítulo 3. Línea de investigación: narrativas pedagógicas.
Capítulo 4. Línea de investigación: modelos pedagógicos y sistema institucional de evaluación.
Capítulo 5. Línea de investigación: didáctica de las ciencias.
Capítulo 6. Línea de investigación: calidad y educación.
Capítulo 7. Línea de investigación: construcciones infantiles y juveniles en la escuela.
Capítulo 8. Línea de investigación: innovación, tecnología y sociedad.
Capítulo 9. Línea de investigación: bienestar psicosocial del maestro.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26826 LI3 07947 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 26827 LI3 07947 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Encuentro Internacional sobre políticas, investigaciones y experiencias en evaluación educativa : consecuencias para la educación / Encuentro Internacional sobre politicas, investigaciones y experiencias en evaluacion educativa (Bogota : 2004)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22025 LE11 06117 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Engranajes y piel en la escuela / Roberto Esteban Hoyos Martínez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
[Artículo]
Título : Engranajes y piel en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Roberto Esteban Hoyos Martínez, Autor ; Makyerlin Borja Maturana, Autor ; Rubén Darío Gómez Lorduy, Autor ; Gladys Marina Casadiegos Aponte, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 80-81 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
NARRATIVAResumen : "En fragmentos de relatos como el anterior podemos inferir que la realidad no está prescrita en las aulas escolares, porque en ellas convergen un sinnúmero de acontecimientos, de emergencia cotidianas; así que es el maestro quien a partir de su experiencia y su sabiduría las tendrá que afrontar en encarar desde su saber pedagógico. En esos momentos de plena humanidad es cuando no existen manuales, ni cartillas que permiten otear un horizonte diferente para educar a nuestros estudiantes."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 80-81[Artículo] Engranajes y piel en la escuela [texto impreso] / Roberto Esteban Hoyos Martínez, Autor ; Makyerlin Borja Maturana, Autor ; Rubén Darío Gómez Lorduy, Autor ; Gladys Marina Casadiegos Aponte, Autor . - 2016 . - p. 80-81.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 80-81
Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
NARRATIVAResumen : "En fragmentos de relatos como el anterior podemos inferir que la realidad no está prescrita en las aulas escolares, porque en ellas convergen un sinnúmero de acontecimientos, de emergencia cotidianas; así que es el maestro quien a partir de su experiencia y su sabiduría las tendrá que afrontar en encarar desde su saber pedagógico. En esos momentos de plena humanidad es cuando no existen manuales, ni cartillas que permiten otear un horizonte diferente para educar a nuestros estudiantes." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enseñar exige que el cambio esposible: Algunas reflexiones sentipensantes más allá de la calidad de la educación / Deyby Rodrigo Espinosa Gómez en Educación y Cultura, No. 135 (Enero-Jun 2020)
[Artículo]
Título : Enseñar exige que el cambio esposible: Algunas reflexiones sentipensantes más allá de la calidad de la educación Tipo de documento : documento electrónico Autores : Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 44-49 Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA SOCIALResumen : "La presente reflexión propone una lectura crítica sobre la influencia de los discursos, políticas y reglamentaciones de la calidad de la educación en la escuela, los cuales consideran a la educación un bien esencialmente privado y cuyo valor es ante todo económico. En primer lugar, se problematiza los antilatidos de la calidad que actúan en detrimento del proceso enseñanza-aprendizaje. En segundo lugar, se plantea latidos desde el maestro y la pedagogía social como elementos para pensar otras posibles formas de resistencia en defensa de una escuela que recupere la educación como valor social."
Tomado de la revistaEn línea : https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_135_EYC_MAYO_07.pdf
in Educación y Cultura > No. 135 (Enero-Jun 2020) . - p. 44-49[Artículo] Enseñar exige que el cambio esposible: Algunas reflexiones sentipensantes más allá de la calidad de la educación [documento electrónico] / Deyby Rodrigo Espinosa Gómez, Autor . - 2020 . - p. 44-49.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 135 (Enero-Jun 2020) . - p. 44-49
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA SOCIALResumen : "La presente reflexión propone una lectura crítica sobre la influencia de los discursos, políticas y reglamentaciones de la calidad de la educación en la escuela, los cuales consideran a la educación un bien esencialmente privado y cuyo valor es ante todo económico. En primer lugar, se problematiza los antilatidos de la calidad que actúan en detrimento del proceso enseñanza-aprendizaje. En segundo lugar, se plantea latidos desde el maestro y la pedagogía social como elementos para pensar otras posibles formas de resistencia en defensa de una escuela que recupere la educación como valor social."
Tomado de la revistaEn línea : https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_135_EYC_MAYO_07.pdf Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29818 No. 135 Ene-Feb 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El equipo directivo : recursos técnicos de gestión / Manuel Alvarez (2006)PermalinkLa escuela de lo útil, la escuela de formato "La pesadumbre del presente" / Armando Zambrano Leal en Educación y Cultura, No. 121 (Agosto, 2017)PermalinkEscuela media y sectores populares : posibilidades y potencia de la escuela moderna / Felicitas Acosta (2008)PermalinkLa escuela pública en la encrucijada: ante las nuevas propuestas de reforma educativa / Colectivo Baltasar Gracián en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)PermalinkLa escuela tradicional y la escuela transformadora / Jordi Canelles Torres en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)PermalinkEscuelas en transformación : hacia una cultura de mejora continua / Allison Zmuda (2006)PermalinkEscuelas y calidad de la enseñanza : informe internacional / España, Ministerio de Educación y Ciencia (1991)PermalinkEstándares básicos de competencias en tecnología e informática : ser competente en tecnología ¡una necesidad para el desarrollo! / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2006)PermalinkEstándares básicos y competencias para la calidad de la educación colombiana que el educador debe enseñar hoy para un mejor futuro / Rafael Antonio Prieto Duarte (2005)PermalinkEstándares educativos : evaluación y calidad de la educación / Grupo de trabajo sobre estandares y evaluacion del Preal y Grade (2002)PermalinkEstándares educativos : propuesta de apropiación y adecuación / José Mauricio Contreras Hernández (2004)PermalinkEstándares educativos : ¿que son?, ¿de donde vienen?, ¿hacia donde vamos? / Servicios Educativos del Magisterio, 220 (2002)PermalinkEl estatuto docente : un asunto estratégico para la educación y los maestros / Senén Niño Avendaño en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkEstudios sobre eficacia escolar en Iberoamérica : 15 buenas investigaciones / F. Javier Murillo Torrecilla (2006)PermalinkEtapas de la evaluación / Universidad Santo Tomas (1993)PermalinkEvaluación / Colombia, Ministerio de Educacion Nacional. Dirección General de Investigación y DesarrolloPermalinkEvaluación, calidad y equidad, claves del sistema educativo / María Antonia Casanova Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 35 (Oct.-Nov. 2008)PermalinkEvaluación de competencias : ciencias naturales / José Mauricio Contreras HernándezPermalinkEvaluación de competencias : matemáticas / Marco Fidel Montaña GalánPermalinkLa evaluación decretada : a propósito del decreto 230 de 2002 : análisis critico del proceso de evaluación / Luis Baudillo Albornoz Bello (2008)Permalink