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Claves Educativas para escuelas no conflictivas / Juan Escámez Sánchez (2002)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07150 LE1 03426 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Colombia : informe resumido del sistema educativo / Organizacion de los Estados Iberoamericanos, para la educacion, la ciencia y la cultura (1998)
Título : Colombia : informe resumido del sistema educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Organizacion de los Estados Iberoamericanos, para la educacion, la ciencia y la cultura Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 27 p Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULOClasificación: E1 Colombia : informe resumido del sistema educativo [texto impreso] / Organizacion de los Estados Iberoamericanos, para la educacion, la ciencia y la cultura . - 1998 . - 27 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CURRÍCULOClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14956 AVE1 02896 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Cómo concursar cargos directivos y de supervisión: contenidos teórico-prácticos / Sandra Sánchez (2017)
Título : Cómo concursar cargos directivos y de supervisión: contenidos teórico-prácticos Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Sánchez, Autor ; Néstor Zorzoli, Autor ; Graciela Gutiérrez, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2017 Colección : Gestión núm. 5 Número de páginas : 214 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-493-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : GESTIÓN ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTESClasificación: E1.2 Resumen : "No es fácil decidir concursar para acceder a cargos directivos o de supervisión. Una vez elegido ese paso, que requiere enfrentar diversas evaluaciones, surgen más incertidumbres: ¿qué estudio?, ¿cómo lo hago? En ese recorrido, hay múltiples recursos para tener éxito. Este texto pretende ser un primer organizador, una forma de abordar temáticas nodales a partir de una lectura planificada que ponga a tono a los aspirantes a cargos jerárquicos. Los contenidos a trabajar se presentan como un camino posible a transitar y están organizados en cinco dimensiones de análisis: la filosófico-política educativa, la pedagógica, la normativa, la de gestión-conducción de las instituciones y la didáctico-curricular. Esta presentación permite fortalecer la formación de los concursantes, invita a la relectura de textos y a establecer la interrelación necesaria entre ellos, a fin de comprender diferentes miradas y complejidades que hacen a un todo." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo. Una mirada desde la experiencia.
Introducción. Un recorrido posible.
Capítulo 1. Dimensión filosófico-política.
Capítulo 2. Dimensión pedagógica.
Capítulo 3. Dimensión normativa.
Capítulo 4. Dimensión de gestión-conducción de las instituciones.
Capítulo 5. Dimensión didáctico-curricular.
Capítulo 6. Estrategias para las diferentes instancias de concursos y pruebas de selección.
Epílogo. Una mirada desde la formación permanente.Cómo concursar cargos directivos y de supervisión: contenidos teórico-prácticos [texto impreso] / Sandra Sánchez, Autor ; Néstor Zorzoli, Autor ; Graciela Gutiérrez, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2017 . - 214 p. - (Gestión; 5) .
ISBN : 978-987-538-493-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : GESTIÓN ESCOLAR
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DIRECTIVOS DOCENTESClasificación: E1.2 Resumen : "No es fácil decidir concursar para acceder a cargos directivos o de supervisión. Una vez elegido ese paso, que requiere enfrentar diversas evaluaciones, surgen más incertidumbres: ¿qué estudio?, ¿cómo lo hago? En ese recorrido, hay múltiples recursos para tener éxito. Este texto pretende ser un primer organizador, una forma de abordar temáticas nodales a partir de una lectura planificada que ponga a tono a los aspirantes a cargos jerárquicos. Los contenidos a trabajar se presentan como un camino posible a transitar y están organizados en cinco dimensiones de análisis: la filosófico-política educativa, la pedagógica, la normativa, la de gestión-conducción de las instituciones y la didáctico-curricular. Esta presentación permite fortalecer la formación de los concursantes, invita a la relectura de textos y a establecer la interrelación necesaria entre ellos, a fin de comprender diferentes miradas y complejidades que hacen a un todo." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo. Una mirada desde la experiencia.
Introducción. Un recorrido posible.
Capítulo 1. Dimensión filosófico-política.
Capítulo 2. Dimensión pedagógica.
Capítulo 3. Dimensión normativa.
Capítulo 4. Dimensión de gestión-conducción de las instituciones.
Capítulo 5. Dimensión didáctico-curricular.
Capítulo 6. Estrategias para las diferentes instancias de concursos y pruebas de selección.
Epílogo. Una mirada desde la formación permanente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28001 LE1.2 08472 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo gestionar el cambio en contextos educativos / Patrick Whitaker (1998)
Título : Cómo gestionar el cambio en contextos educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Patrick Whitaker Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 204 p ISBN/ISSN/DL : 84-277-1109-5 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Cómo gestionar el cambio en contextos educativos [texto impreso] / Patrick Whitaker . - Madrid [España] : Narcea, 1998 . - 204 p.
ISSN : 84-277-1109-5
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104954 LE1 00694 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo innovar en los centros educativos : estudio de casos / Saturnino De la Torre (1998)
Título : Cómo innovar en los centros educativos : estudio de casos Tipo de documento : texto impreso Autores : Saturnino De la Torre ; Bonifacio Jimenez ; Jose Tejada ; Paulino Carnicero ; Nuria Borrell ; Jose Luis Medina Editorial : Madrid [España] : Escuela Española Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 307 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-331-0828-9 Idioma : Español (spa) Materias : PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Cómo innovar en los centros educativos : estudio de casos [texto impreso] / Saturnino De la Torre ; Bonifacio Jimenez ; Jose Tejada ; Paulino Carnicero ; Nuria Borrell ; Jose Luis Medina . - Madrid [España] : Escuela Española, 1998 . - 307 p.
ISBN : 978-84-331-0828-9
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104802 LE1 00376 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo mejorar los centros educativos / Antonio Bolivar (1999)PermalinkCómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio : análisis de casos / Jose Maria Ruiz Ruiz (1998)PermalinkCómo mejorar la institución educativa : evaluación de innovación y del cambio educativo análisis de casos / Jose Maria Ruiz Ruiz (2013)PermalinkCómo piensan las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)PermalinkCómo planifican las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)PermalinkComprensión de la jornada extendida desde la gestión educativa en países de América Latina : Chile, Uruguay, Argentina, México y la ciudad de Bogotá, D.C. / Edgar Pirajan Lozano en Educación y Cultura, No. 107 (Enero 2015)PermalinkConcurso docente : ingrese y ascienda en la carrera docente mejorando sus conocimientos sobre los fundamentos del sistema educativo nacional / Jorge Enrique Rivera Marquez (2012)PermalinkConsideraciones sobre administración del talento humano docente en la educación / Luz Marleny Alzate Franco en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkLa construcción y la administración de la nueva escuela / Hugo Jose Tapias Otalvarez (1996)PermalinkCriterios generales para la evaluación, formacion y selección de rectores / Marta de Chaparro (1997)PermalinkCurso de organización escolar y general / Gonzalo Gomez Dacal (1996)PermalinkEl debido proceso en el ámbito escolar / Medellin, Secretaria de Educacion (2010)PermalinkLos desafíos de la gestión escolar : una investigación cualitativa / Cristina Carriego (2005)PermalinkDesarrollo pedagógico de las instituciones educativas : una perspectiva para el siglo XXI / Matilde Frias Navarro (2001)PermalinkDesde presidencia, octubre 21 de 2012 / ADIDA (Medellín, Colombia) (2012-10-21)PermalinkDeuda pública...deuda educativa / Corodea (2000)PermalinkDiez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe Perrenoud (2004, 2011 reimpresion)PermalinkLa dirección escolar a debate / Joan Estruch Tobella en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkLa dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto / Michael Fullan (2016)PermalinkDirección y gestión educativa / Jose Manuel Ruiz Calleja (2004)Permalink