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Deuda pública...deuda educativa / Corodea (2000)
Título : Deuda pública...deuda educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Corodea Editorial : Medellín [Colombia] : CORODEA Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 40 p Idioma : Español (spa) Materias : FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Deuda pública...deuda educativa [texto impreso] / Corodea . - Medellín [Colombia] : CORODEA, 2000 . - 40 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y ESTADO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105060 AVE1 01978 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje / Philippe Perrenoud (2004, 2011 reimpresion)
Título : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Philippe Perrenoud Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2004, 2011 reimpresion Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección : Biblioteca de aula núm. 42 Número de páginas : 168 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-2010515978847827321-8 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud . - Barcelona [España] : Grao : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004, 2011 reimpresion . - 168 p. - (Biblioteca de aula; 42) .
ISSN : 978-958-2010515978847827321-8
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
FORMACIÓN CONTINUAClasificación: E11 Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22061 LE11 06084 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta La dirección escolar a debate / Joan Estruch Tobella en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)
[Artículo]
Título : La dirección escolar a debate Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan Estruch Tobella, Autor ; Mariano Fernandez Enguita, Autor ; Joaquín Gairín Sallán, Autor ; Hortènsia Grau, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p.84-90 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑA
ESPAÑA-LEY ORGÁNICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 322 (Marzo, 2003) . - p.84-90[Artículo] La dirección escolar a debate [texto impreso] / Joan Estruch Tobella, Autor ; Mariano Fernandez Enguita, Autor ; Joaquín Gairín Sallán, Autor ; Hortènsia Grau, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor . - 2003 . - p.84-90.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 322 (Marzo, 2003) . - p.84-90
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACION-ESPAÑA
ESPAÑA-LEY ORGÁNICA DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
ESPAÑA-LEY ORGÁNICA CONSTITUCIONAL DE ENSEÑANZAEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07712 No. 322 Marzo 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto / Michael Fullan (2016)
Título : La dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto Otros títulos : The principal: three keys to maximizing impact Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Fullan, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 119 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-819-5 Nota general : Incluye bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN ESCOLAR
LIDERAZGO EDUCATIVOClasificación: E1.2 Resumen : "Se dice a menudo que, después de los profesores y profesoras, quienes ejercen la dirección de una institución escolar son las segundas personas que más influyen, en el aprendizaje de alumnas y alumnos. En esta obra Michael FULLAN explica como el modo de maximizar el rendimiento estudiantil no radica ni en la microgestión ni en iniciativas autónomas; muestra cómo debe cambiar el rol del director o directora escolar y cómo puede hacerse rápidamente, a gran escala. El autor muestra cómo las direcciones escolares han sido encajonadas en un rol estrecho que recorta su capacidad para desarrollar la institución escolar en su conjunto. Arroja luz sobre lo fácil que es, en tiempos de crisis, que los equipos directivos escolares hagan lo que no hay que hacer: emprendan acciones ineficaces o incluso contraproducentes, en particular cuando no se sienten completamente responsables. Pero incluso en las condiciones externas más duras, siempre hay margen para la acción. M. FULLAN explica cómo escoger las claves correctas en vez de las erróneas: prestando menos atención a la rendición de cuentas y concentrándose, en cambio, en el refuerzo de capacidades; centrándose menos en cuestiones tecnocráticas y más en la pedagogía; abandonando las estrategias fragmentarias y luchando por lo "sistémico", y renunciando a las soluciones individualistas en beneficio del esfuerzo colaborativo; comenta cómo las direcciones escolares pueden promover el capital profesional del profesorado y generar mejor clima en las aulas, favorecedor del aprendizaje de todas las alumnas y alumnos; para hacer que las instituciones escolares se transformen en auténticos espacios de enseñanza y aprendizaje." Nota de contenido : Prefacio.
Agradecimientos.
Sobre el autor.
Capítulo 1. Pasado de moda.
Capítulo 2. Vicios y virtudes.
Capítulo 3. La primera clave: aprender a liderar.
Capítulo 4. La segunda clave: jugar en el distrito y en el sistema educativo.
Capítulo 5. La tercera clave: el futuro es ahora.La dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto = The principal: three keys to maximizing impact [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Madrid [España] : Morata, 2016 . - 119 p.
ISBN : 978-84-7112-819-5
Incluye bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN ESCOLAR
LIDERAZGO EDUCATIVOClasificación: E1.2 Resumen : "Se dice a menudo que, después de los profesores y profesoras, quienes ejercen la dirección de una institución escolar son las segundas personas que más influyen, en el aprendizaje de alumnas y alumnos. En esta obra Michael FULLAN explica como el modo de maximizar el rendimiento estudiantil no radica ni en la microgestión ni en iniciativas autónomas; muestra cómo debe cambiar el rol del director o directora escolar y cómo puede hacerse rápidamente, a gran escala. El autor muestra cómo las direcciones escolares han sido encajonadas en un rol estrecho que recorta su capacidad para desarrollar la institución escolar en su conjunto. Arroja luz sobre lo fácil que es, en tiempos de crisis, que los equipos directivos escolares hagan lo que no hay que hacer: emprendan acciones ineficaces o incluso contraproducentes, en particular cuando no se sienten completamente responsables. Pero incluso en las condiciones externas más duras, siempre hay margen para la acción. M. FULLAN explica cómo escoger las claves correctas en vez de las erróneas: prestando menos atención a la rendición de cuentas y concentrándose, en cambio, en el refuerzo de capacidades; centrándose menos en cuestiones tecnocráticas y más en la pedagogía; abandonando las estrategias fragmentarias y luchando por lo "sistémico", y renunciando a las soluciones individualistas en beneficio del esfuerzo colaborativo; comenta cómo las direcciones escolares pueden promover el capital profesional del profesorado y generar mejor clima en las aulas, favorecedor del aprendizaje de todas las alumnas y alumnos; para hacer que las instituciones escolares se transformen en auténticos espacios de enseñanza y aprendizaje." Nota de contenido : Prefacio.
Agradecimientos.
Sobre el autor.
Capítulo 1. Pasado de moda.
Capítulo 2. Vicios y virtudes.
Capítulo 3. La primera clave: aprender a liderar.
Capítulo 4. La segunda clave: jugar en el distrito y en el sistema educativo.
Capítulo 5. La tercera clave: el futuro es ahora.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28199 LE1.2 08608 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Dirección y gestión educativa / Jose Manuel Ruiz Calleja (2004)
Título : Dirección y gestión educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Manuel Ruiz Calleja Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 169 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-97430-4-1 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PROCESOS EDUCATIVOSClasificación: E1 Dirección y gestión educativa [texto impreso] / Jose Manuel Ruiz Calleja . - 2004 . - 169 p.
ISBN : 978-958-97430-4-1
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PROCESOS EDUCATIVOSClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13232 LE1 03986 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Dónde esta la escuela : ensayos sobre la gestión institucional en tiempos de turbulencia / Silvia Duschatzky (2001)PermalinkLa educación de los niños como proyecto de la comunidad : niños, educadores y padres en las escuelas infantiles y en los nuevos servicios para la infancia y la familia : la experiencia de San Miniato / Aldo Fortunati (2006)PermalinkEducación pública y clientelismo en Colombia / Jesus Duarte (2003)PermalinkEducación y pedagogía de la infancia anormal 1870-1940 : contribuciones a una historia de su apropiación e institucionalización en Colombia / Alexander Yarza de los Rios (2007)PermalinkEducar con coraje. Acerca de la gestión, la didáctica y el juego / Ruth Harf (2018)PermalinkEducar el desafío de hoy : construyendo posibilidades y alternativas / Ofelia Roldan (1999)PermalinkEficacia para quién? : critica de los movimientos de las escuelas eficaces y de la mejora escolar / Roger Slee (2001)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 2 : la escuela (1998)PermalinkEntre bastidores: el lado oculto de la organización escolar / Miguel Angel Santos Guerra (2000)PermalinkEntrevista con Elvira Milano / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)Permalink