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Para educar a un niño se necesita toda una tribu. La ciudad de las niñas y los niños / Francesco Tonucci en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Para educar a un niño se necesita toda una tribu. La ciudad de las niñas y los niños Tipo de documento : texto impreso Autores : Francesco Tonucci, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 44-48 Idioma : Español (spa) Materias : INFANCIA
CALIDAD DE VIDA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
ESPACIOS SOCIALESResumen : "El artículo plantea la conveniencia de crear una ciudad, unos espacios vitales y de convivencia basados en las necesidades más humanas de las personas que las habitan, especialmente de aquellas que tradicionalmente han sido menos consideradas: la infancia, las personas discapacitadas, las periferias. Se propone un cambio de prioridades para una coexistencia social serena, sana y solidaria." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 44-48[Artículo] Para educar a un niño se necesita toda una tribu. La ciudad de las niñas y los niños [texto impreso] / Francesco Tonucci, Autor . - 2017 . - p. 44-48.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 44-48
Materias : INFANCIA
CALIDAD DE VIDA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
ESPACIOS SOCIALESResumen : "El artículo plantea la conveniencia de crear una ciudad, unos espacios vitales y de convivencia basados en las necesidades más humanas de las personas que las habitan, especialmente de aquellas que tradicionalmente han sido menos consideradas: la infancia, las personas discapacitadas, las periferias. Se propone un cambio de prioridades para una coexistencia social serena, sana y solidaria." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28632 No. 267 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Encrucijadas entre cuidar y educar: debate y experiencias / Patricia Redondo (2017)
Título : Encrucijadas entre cuidar y educar: debate y experiencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Patricia Redondo, Compilador ; Estanislao Antelo, Compilador ; Laura Santillán, Autor ; Ana Malajovich, Autor ; María Victoria Peralta, Autor ; Eleonor Faur, Autor ; Sandra Monfort, Autor ; Olga Franco García, Autor ; María Silvia Rebagliati, Autor ; Laura Taffetani, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2017 Colección : Educación Número de páginas : 198 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-958-8 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-CURRÍCULO
EDUCACIÓN INFANTIL-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN INFANTIL-CUBA
INFANCIA
PRIMERA INFANCIAClasificación: E3 Resumen : "Este libro recopila las conferencias brindadas en el marco del ciclo Encrucijadas de la Educación Infantil: entre el cuidar y el enseñar durante el año 2015 organizado en FLACSO Argentina en la ciudad de Buenos Aires. Durante su realización y en el tiempo transcurrido desde entonces, las autoras recibieron comentarios, preguntas y ampliaron sus textos para que sean compartidos con un público más amplio. Asimismo, por la relevancia del tema, quienes compilamos esta publicación asumimos la decisión de incluir una selección de experiencias para que se generen debates enmarcados en argumentos, saberes y reflexiones que se ofrece a lo largo de estas páginas. Consideramos que este repertorio ofrece elementos e indicios sobre lo que acontece cuando las categorías del cuidado, la enseñanza y la educación se ponen en acto y se traducen en experiencias protagonizadas por diferentes actores en distintas latitudes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Primeras páginas.
Primera parte.
¿Quiénes educan a los chicos? Una mirada desde la antropología sobre el cuidado, la enseñanza y la educación.
Enseñar en la educación inicial: saberes, reflexiones y propuestas.
Avanzando a la interculturalidad desde la pertinencia cultural de los curriculos en educacación infantil.
¿Cuidar o educar? Hacia una pedagogía del cuidado.
Segunda parte.
La atención a la pequeña infancia desde una mirada educativa: la experiencia pedagógica de las Escoles Bressol.
El modelo de atención no institucional en la República de Cuba: Educa a tu hijo.
La guagua: criar jugando, jugar criando. Espacio comunitario de juego, encuentro y crianza para bebés y sus familias.
La Casa de los niños y Pelotas de trapo.Encrucijadas entre cuidar y educar: debate y experiencias [texto impreso] / Patricia Redondo, Compilador ; Estanislao Antelo, Compilador ; Laura Santillán, Autor ; Ana Malajovich, Autor ; María Victoria Peralta, Autor ; Eleonor Faur, Autor ; Sandra Monfort, Autor ; Olga Franco García, Autor ; María Silvia Rebagliati, Autor ; Laura Taffetani, Autor . - 1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 198 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-958-8
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN INFANTIL-CURRÍCULO
EDUCACIÓN INFANTIL-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN INFANTIL-CUBA
INFANCIA
PRIMERA INFANCIAClasificación: E3 Resumen : "Este libro recopila las conferencias brindadas en el marco del ciclo Encrucijadas de la Educación Infantil: entre el cuidar y el enseñar durante el año 2015 organizado en FLACSO Argentina en la ciudad de Buenos Aires. Durante su realización y en el tiempo transcurrido desde entonces, las autoras recibieron comentarios, preguntas y ampliaron sus textos para que sean compartidos con un público más amplio. Asimismo, por la relevancia del tema, quienes compilamos esta publicación asumimos la decisión de incluir una selección de experiencias para que se generen debates enmarcados en argumentos, saberes y reflexiones que se ofrece a lo largo de estas páginas. Consideramos que este repertorio ofrece elementos e indicios sobre lo que acontece cuando las categorías del cuidado, la enseñanza y la educación se ponen en acto y se traducen en experiencias protagonizadas por diferentes actores en distintas latitudes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Primeras páginas.
Primera parte.
¿Quiénes educan a los chicos? Una mirada desde la antropología sobre el cuidado, la enseñanza y la educación.
Enseñar en la educación inicial: saberes, reflexiones y propuestas.
Avanzando a la interculturalidad desde la pertinencia cultural de los curriculos en educacación infantil.
¿Cuidar o educar? Hacia una pedagogía del cuidado.
Segunda parte.
La atención a la pequeña infancia desde una mirada educativa: la experiencia pedagógica de las Escoles Bressol.
El modelo de atención no institucional en la República de Cuba: Educa a tu hijo.
La guagua: criar jugando, jugar criando. Espacio comunitario de juego, encuentro y crianza para bebés y sus familias.
La Casa de los niños y Pelotas de trapo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28835 LE3 08925 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ensoñación y violencia: miradas de la infancia escolar desde la literatura evocativa / Armando Martínez Moya en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 54 (Ene.-Feb. 2012)
[Artículo]
Título : Ensoñación y violencia: miradas de la infancia escolar desde la literatura evocativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Armando Martínez Moya, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 42-46 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
AMBIENTE EDUCATIVO
MEMORIAResumen : "El ambiente escolar -al margen del regocijo y las diabluras que harán reír a quien las recuerde-, forja la capacidad de inserción de la sociedad. La escuela marca con huella silenciosa y de entre los pliegues de los recuerdos podemos dilucidar en cada historia personal, biográfico o ficticia, la escuela de nuestros miedos y logros. En este artículo se acudirá a la literatura evocativa para evidenciar algunas de estas marcas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Evocación, memoria e infancia.
La escuela: repositorio de la ensoñación y la violencia.
Escribir para no olvidar.
Evocaciones: más allá del ensueño seductor.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 42-46[Artículo] Ensoñación y violencia: miradas de la infancia escolar desde la literatura evocativa [texto impreso] / Armando Martínez Moya, Autor . - 2012 . - p. 42-46.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 54 (Ene.-Feb. 2012) . - p. 42-46
Materias : INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
AMBIENTE EDUCATIVO
MEMORIAResumen : "El ambiente escolar -al margen del regocijo y las diabluras que harán reír a quien las recuerde-, forja la capacidad de inserción de la sociedad. La escuela marca con huella silenciosa y de entre los pliegues de los recuerdos podemos dilucidar en cada historia personal, biográfico o ficticia, la escuela de nuestros miedos y logros. En este artículo se acudirá a la literatura evocativa para evidenciar algunas de estas marcas. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Evocación, memoria e infancia.
La escuela: repositorio de la ensoñación y la violencia.
Escribir para no olvidar.
Evocaciones: más allá del ensueño seductor.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22856 No. 54 Ene.-Feb. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Entrenamiento deportivo con niños / Rafael Ernesto Avella Chaparro (2015)
Título : Entrenamiento deportivo con niños Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Ernesto Avella Chaparro, Autor ; Carlos Alberto Maldonado de Brigard, Autor ; Santiago Ramos Bermúdez, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2015 Colección : Entrenamiento deportivo Número de páginas : 199 p. Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-958-8695-87-7 Nota general : Incluye lista de tablas, gráficos y figuras Idioma : Español (spa) Materias : INICIACIÓN DEPORTIVA
APRENDIZAJE-TEORÍA
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
INFANCIA
MOTRICIDAD
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Resumen : En el presente texto, los autores, hacen un esquemático y preciso estudio de los fundamentos del entrenamiento deportivo en la infancia, en esta obra se plantea los fines de la práctica deportiva y los objetivos de un proceso de entrenamiento con los niños, además de las necesidades pedagógicas y metodológicas del trabajo con esta población. De igual manera hacen un planteamiento sobre las fases sensibles del desarrollo y su relación con el proceso de entrenamiento deportivo infantil. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Conceptos básicos.
2. El proceso de enseñanza aprendizaje en la iniciación deportiva.
3. Principios del entrenamiento deportivo en la infancia.
4. Iniciación deportiva.
5. Capacidades motrices y preparación física en la infancia.Entrenamiento deportivo con niños [texto impreso] / Rafael Ernesto Avella Chaparro, Autor ; Carlos Alberto Maldonado de Brigard, Autor ; Santiago Ramos Bermúdez, Autor . - 1 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2015 . - 199 p. : il., blanco y negro. - (Entrenamiento deportivo) .
ISBN : 978-958-8695-87-7
Incluye lista de tablas, gráficos y figuras
Idioma : Español (spa)
Materias : INICIACIÓN DEPORTIVA
APRENDIZAJE-TEORÍA
ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
INFANCIA
MOTRICIDAD
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOS
EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: CS17 Resumen : En el presente texto, los autores, hacen un esquemático y preciso estudio de los fundamentos del entrenamiento deportivo en la infancia, en esta obra se plantea los fines de la práctica deportiva y los objetivos de un proceso de entrenamiento con los niños, además de las necesidades pedagógicas y metodológicas del trabajo con esta población. De igual manera hacen un planteamiento sobre las fases sensibles del desarrollo y su relación con el proceso de entrenamiento deportivo infantil. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Conceptos básicos.
2. El proceso de enseñanza aprendizaje en la iniciación deportiva.
3. Principios del entrenamiento deportivo en la infancia.
4. Iniciación deportiva.
5. Capacidades motrices y preparación física en la infancia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26327 LCS17 07754 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Entrevista con Elvira Milano / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 73 (Marzo - Abril 2015)
[Artículo]
Título : Entrevista con Elvira Milano Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; David Rugeles, Fotógrafo Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 10-20 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-ARGENTINA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Resumen : "Elvira Milano, especialista en gestión de la educación por la Universidad de Morón, es miembro de la comisión directiva de la Organización mundial para la educación preescolar (OMEP) y directora del Instituto Integral del Sud, en San Telmo, el barrio más antiguo de la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Los derechos de la infancia como ruta de gestión cultural."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 10-20[Artículo] Entrevista con Elvira Milano [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; David Rugeles, Fotógrafo . - 2015 . - p. 10-20.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 73 (Marzo - Abril 2015) . - p. 10-20
Materias : DOCENTES-ARGENTINA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: E3 Resumen : "Elvira Milano, especialista en gestión de la educación por la Universidad de Morón, es miembro de la comisión directiva de la Organización mundial para la educación preescolar (OMEP) y directora del Instituto Integral del Sud, en San Telmo, el barrio más antiguo de la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Los derechos de la infancia como ruta de gestión cultural." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26121 No. 73 Mar.-Abr. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Escuela de padres : una guía para crecer en familia / Periódico el Espectador (Bogotá, Colombia) (2005)PermalinkEscuela y concepciones de infancia / Rosa Julia Guzman Rodriguez (2010)PermalinkLos espacios públicos, la infancia y el juego / Beatriz Caba en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)PermalinkEstamos volviendo la mirada sobre el niño, como "adulto en miniatura" / Graciela Maria Fandiño Cubillos en Educación y Cultura, No. 104 (Jul.-Ago. 2014)PermalinkEUREKA! los contextos de enseñabilidad en la construcción de procesos de pensamiento en niños y niñas / Ana Brizet Ramirez Cabanzo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)PermalinkExigencias humanas de una escuela pública / Miguel G. Arroyo en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)PermalinkExpedición por la primera infancia / Maritza Pinzón Ramírez en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)PermalinkLa expresión corporal en el jardín de infantes / Patricia Stokoe (2017)PermalinkFECODE exige un preescolar de tres grados / John Avila en Educación y Cultura, No. 93 (Diciembre, 2011)PermalinkLas figuras de infancia configuradas por los niños en situación de desplazamiento por el conflicto armado, en la Institución Educativa Luis Carlos Galán (Altos de Cazuca) / Angélica Paola Carvajal en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)Permalink