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Familia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy / Marta Isolda Libertad Reynés en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)
[Artículo]
Título : Familia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Isolda Libertad Reynés, Autor ; Guillermo Zappino, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 40-46 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ESTUDIANTES
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIAResumen : "Teniendo en cuenta que la escuela debe ser una institución socializadora, un espacio de construcción "convivencia" ñas autoras se preguntan: ¿por qué la escuela no ha podido absorber los cambios que necesita? ¿Por qué se le hace cada vez más difícil a la escuela lograr el apoyo de los padres? ¿Por qué la tarea del maestro en las aulas presenta mayores obstáculos y frustraciones? Tal vez, porque instituciones como la escuela, la familia y la sociedad presentan serias rupturas y su fuerza y credibilidad se han debilitado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Acerca de la escuela, las familias y los conflictos...
Se trata de cambios, cambios y...¡más cambios!
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 40-46[Artículo] Familia-escuela: un binomio inseparable cuando se habla de educación hoy [texto impreso] / Marta Isolda Libertad Reynés, Autor ; Guillermo Zappino, Autor . - 2012 . - p. 40-46.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 40-46
Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
ESTUDIANTES
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIAResumen : "Teniendo en cuenta que la escuela debe ser una institución socializadora, un espacio de construcción "convivencia" ñas autoras se preguntan: ¿por qué la escuela no ha podido absorber los cambios que necesita? ¿Por qué se le hace cada vez más difícil a la escuela lograr el apoyo de los padres? ¿Por qué la tarea del maestro en las aulas presenta mayores obstáculos y frustraciones? Tal vez, porque instituciones como la escuela, la familia y la sociedad presentan serias rupturas y su fuerza y credibilidad se han debilitado. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Acerca de la escuela, las familias y los conflictos...
Se trata de cambios, cambios y...¡más cambios!Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22857 No. 55 Mar.-Abr. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Familia y escuela, una complicidad imprescindible / Asociación Convives (España) en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)
[Artículo]
Título : Familia y escuela, una complicidad imprescindible Tipo de documento : texto impreso Autores : Asociación Convives (España), Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 67 Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
CONVIVENCIA ESCOLARResumen : "Las escuelas que ponen todo su esfuerzo en ofrecer oportunidades diversas para el aprendizaje y crean lugares motivadores, seguros y en los que se establecen relaciones sanas, igualitarias y justas, progresan en conseguir que todo su alumnado alcance el éxito educativo y social. Para lograrlo, cuentan con el concurso y la participación de toda la comunidad educativa." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 67[Artículo] Familia y escuela, una complicidad imprescindible [texto impreso] / Asociación Convives (España), Autor . - 2018 . - p. 67.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 67
Materias : PROYECTOS DE AULA
CONVIVENCIA ESCOLARResumen : "Las escuelas que ponen todo su esfuerzo en ofrecer oportunidades diversas para el aprendizaje y crean lugares motivadores, seguros y en los que se establecen relaciones sanas, igualitarias y justas, progresan en conseguir que todo su alumnado alcance el éxito educativo y social. Para lograrlo, cuentan con el concurso y la participación de toda la comunidad educativa." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28796 No. 271 Abril 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La filigrana en los procesos de construcción y aplicación de la norma / Piedad Ortega Valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)
[Artículo]
Título : La filigrana en los procesos de construcción y aplicación de la norma Tipo de documento : texto impreso Autores : Piedad Ortega Valencia, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 46-49 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
NORMAS ESCOLARES
PRÁCTICA DOCENTEResumen : "Este trabajo presenta algunos asuntos reflexivos sobre la norma escolar en relación con sus contextos, sus configuraciones e intencionalidades. Se inscribe desde una problematización a los docentes en relación con sus actuaciones de autoridad que legitiman o deslegitiman formas de convivencia democráticas, autoritarias, leseferistas o ambiguas. Prácticas que se mueven en una dialéctica cotidiana. Así mismo, esta reflexión posibilita acercarnos a los siguientes interrogantes: ¿Cuál es el sentido de la norma escolar? ¿Cómo se asumen las normas, desde qué referentes, cómo se construyen, cómo operan? Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Contextos de la norma en la escuela.
Ejes transversales de la convivencia escolar.
Concepciones e intencionalidad de la norma.
Las prácticas de la norma.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 46-49[Artículo] La filigrana en los procesos de construcción y aplicación de la norma [texto impreso] / Piedad Ortega Valencia, Autor . - 2010 . - p. 46-49.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 46-49
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
NORMAS ESCOLARES
PRÁCTICA DOCENTEResumen : "Este trabajo presenta algunos asuntos reflexivos sobre la norma escolar en relación con sus contextos, sus configuraciones e intencionalidades. Se inscribe desde una problematización a los docentes en relación con sus actuaciones de autoridad que legitiman o deslegitiman formas de convivencia democráticas, autoritarias, leseferistas o ambiguas. Prácticas que se mueven en una dialéctica cotidiana. Así mismo, esta reflexión posibilita acercarnos a los siguientes interrogantes: ¿Cuál es el sentido de la norma escolar? ¿Cómo se asumen las normas, desde qué referentes, cómo se construyen, cómo operan? Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Contextos de la norma en la escuela.
Ejes transversales de la convivencia escolar.
Concepciones e intencionalidad de la norma.
Las prácticas de la norma.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20348 No. 44 May.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El fomento a la convivencia escolar: como recurso valioso contra los problemas de indisciplina y violencia en las escuelas / Alfredo José Furlán Malamud en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)
[Artículo]
Título : El fomento a la convivencia escolar: como recurso valioso contra los problemas de indisciplina y violencia en las escuelas Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo José Furlán Malamud, Autor ; Claudia Lucy Saucedo Ramos, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 28-32 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLARResumen : "En el presente texto definimos la convivencia escolar como las acciones que permiten que los actores escolares puede vivir juntos a través del diálogo, el respeto mutuo, la reciprocidad y la puesta en práctica de valores democráticos y para la paz. Ofrecemos un breve recorrido por las discusiones que permiten diferenciar y conceptualizar los problemas en las escuelas, para pensar la eficacia de los programas de intervención y para entender la realidad socioeconómica y cultural de las escuelas que les posibilita o no enfrentar y disminuir los conflictos que atentan contra la sana convivencia. Tomada de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Elementos mínimos para una convivencia escolar posible.
Para cerrar...
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 28-32[Artículo] El fomento a la convivencia escolar: como recurso valioso contra los problemas de indisciplina y violencia en las escuelas [texto impreso] / Alfredo José Furlán Malamud, Autor ; Claudia Lucy Saucedo Ramos, Autor . - 2010 . - p. 28-32.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 28-32
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLARResumen : "En el presente texto definimos la convivencia escolar como las acciones que permiten que los actores escolares puede vivir juntos a través del diálogo, el respeto mutuo, la reciprocidad y la puesta en práctica de valores democráticos y para la paz. Ofrecemos un breve recorrido por las discusiones que permiten diferenciar y conceptualizar los problemas en las escuelas, para pensar la eficacia de los programas de intervención y para entender la realidad socioeconómica y cultural de las escuelas que les posibilita o no enfrentar y disminuir los conflictos que atentan contra la sana convivencia. Tomada de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Elementos mínimos para una convivencia escolar posible.
Para cerrar...Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20348 No. 44 May.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Formación para la convivencia : sistema nacional de convivencia escolar / José Mauricio Contreras Hernández (2014)
Título : Formación para la convivencia : sistema nacional de convivencia escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2014 Colección : ABC del educador Número de páginas : 237 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-58120-6-2 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
AGRESIVIDAD ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
INDISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
BULLYING
MATONEO ESCOLAR
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
SOLUCIÓN DE CONFLICTOSClasificación: E1 Resumen : Uno de los desafíos más importantes para los docentes del siglo XXI es la prevención de la violencia en los salones de clase. No es un fenómeno totalmente reciente porque los diferentes sistemas educativos siempre han tenido que canalizar, reconducir y articular los niveles de agresividad que se hacen presentes en la actividad educativa. En este sentido, cada sistema educativo y cada filosofía de la acción educativa pueden ser interpretadas como respuestas diferentes al problema de la limitación, administración y gestión social de la agresividad, la violencia o incluso la resolución de los conflictos. Nota de contenido :
I. Educación , convivencia y paz.
-Fundamentación conceptual.
-Lecciobes aprendidas desde la práctica innovadora.
II. Agresividad, indisciplinada y violencia.
III. El sistema nacional de convivencia escolar.
IV. Conflictos en la escuela.
V. Recomendaciones prácticas.
I. Propuesta de activiades.
II. Algunas actividades prácticas.
VI. Bullying.Formación para la convivencia : sistema nacional de convivencia escolar [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2014 . - 237 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 978-958-58120-6-2
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
AGRESIVIDAD ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
INDISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
BULLYING
MATONEO ESCOLAR
EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
SOLUCIÓN DE CONFLICTOSClasificación: E1 Resumen : Uno de los desafíos más importantes para los docentes del siglo XXI es la prevención de la violencia en los salones de clase. No es un fenómeno totalmente reciente porque los diferentes sistemas educativos siempre han tenido que canalizar, reconducir y articular los niveles de agresividad que se hacen presentes en la actividad educativa. En este sentido, cada sistema educativo y cada filosofía de la acción educativa pueden ser interpretadas como respuestas diferentes al problema de la limitación, administración y gestión social de la agresividad, la violencia o incluso la resolución de los conflictos. Nota de contenido :
I. Educación , convivencia y paz.
-Fundamentación conceptual.
-Lecciobes aprendidas desde la práctica innovadora.
II. Agresividad, indisciplinada y violencia.
III. El sistema nacional de convivencia escolar.
IV. Conflictos en la escuela.
V. Recomendaciones prácticas.
I. Propuesta de activiades.
II. Algunas actividades prácticas.
VI. Bullying.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26300 LE1 07743 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los franceses opinan sobre cómo debe ser la educación / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkGestión eficaz de la convivencia en los centros educativos / Silvina Funes Lapponi (2009)PermalinkGuía para la convivencia en el aula / Isabel Fernandez Garcia (2001)PermalinkGuía para la convivencia escolar : preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional / Mauro Garcia Cano (1992)PermalinkHabilidades para la vida. Aprender a ser y aprender a convivir en la escuela / Andrea Giráldez Hayes (2017)PermalinkHablar hasta entenderse / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkHacemos camino con las familias: de la coexistencia a la convivencia / Anna Vilar Rosa en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkLos hilos invisibles de la trama de la violencia en la escuela: representaciones sociales, género y ciudadanía en estudiantes del Estado de México, México / Luz María Velázquez Reyes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkHomofobia y convivencia en la escuela / Erik Werner Cantor Jiménez (2008)PermalinkLa ilusión de vivir y crecer en compañia / Inmaculada Gómez Latorre en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)Permalink